關(guān)于《晚風(fēng)》教學(xué)設(shè)計
關(guān)于《晚風(fēng)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.能用柔和、舒展的聲音演唱歌曲，體會歌曲表達(dá)的美好情緒。
2.通過體驗、探究，懂得八六拍號的意義，掌握其強弱規(guī)律。
3.在聆聽表演的基礎(chǔ)上突出主題，表達(dá)對大自然的熱愛。
教學(xué)重難點
重點：能用柔和、舒展的聲音演唱歌曲，體會歌曲表達(dá)的美好情緒。
難點：通過體驗、探究，懂得八六拍號的意義，掌握其強弱規(guī)律。
教具準(zhǔn)備
電子琴 白板貼片
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入——創(chuàng)設(shè)情境
1.課前互動
2.節(jié)奏練習(xí)——課前鋪墊
導(dǎo)語：太陽每天從東邊升起，從西邊落下，趙老師喜歡花香鳥語、充滿生機的清晨，也喜歡喜歡夕陽西下，落日余暉的傍晚。同學(xué)們，請你們描繪下心中秋日的傍晚，晚風(fēng)徐徐的美麗景色。今天我們就一起來學(xué)習(xí)歌曲《晚風(fēng)》
二、學(xué)唱歌曲——體驗探究
1、初聽歌曲：
設(shè)問：半晚時分有怎樣的美麗景色？
孩子們在傍晚在野外玩耍、歌唱心情是怎樣的？
2、講解八六拍及強弱規(guī)律
3.再聽歌曲
用自己喜歡的方式打打節(jié)拍，感受一下歌曲的情緒、力度和速度。
4.學(xué)唱旋律，
1）范唱曲譜，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
2）接龍唱
3）自評、互評。區(qū)分第二樂句和第三樂句的相同點和不同點。
4）填詞演唱
5）填詞演唱，重點指導(dǎo)。
6.情感處理：力度記號和漸弱符號。
7.完整演唱
三、活動拓展——編創(chuàng)延伸
利用小樂器為歌曲伴奏
四、總結(jié)感悟——情感升華
同學(xué)們，愉快的音樂課堂就要結(jié)束了，和你們在一起的這三十分鐘，我很快樂，你們又有什么收獲呢？
【《晚風(fēng)》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
五年級音樂《晚風(fēng)》教學(xué)設(shè)計（通用6篇）08-28
《標(biāo)牌設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計03-14
《國殤》教學(xué)設(shè)計12-11
《賽馬》的教學(xué)設(shè)計05-21
國慶的教學(xué)設(shè)計03-19
《 It was there 》教學(xué)設(shè)計與說明03-19
映山紅的教學(xué)設(shè)計03-19
頤和園精選教學(xué)設(shè)計03-20