七年級的音樂教案

時間：2022-09-29 09:17:49

七年級的音樂教案范文（精選8篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的七年級的音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級的音樂教案范文（精選8篇）

　　七年級的音樂教案篇1

　　課題：音樂欣賞《豐收鑼鼓》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　1、通過欣賞，了解音樂表現(xiàn)形式的多樣性，能夠聽辨民樂合奏中

　　主要樂器的音色。

　　2、訓(xùn)練打擊合奏與節(jié)奏律動的能力

　　過程與方法：

　　鼓勵學(xué)生主動參與，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的

　　探究與創(chuàng)造活動。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂、喜愛音樂，養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受音樂

　　教學(xué)難點：學(xué)生即興創(chuàng)作打擊樂合奏及根據(jù)音樂創(chuàng)設(shè)情景。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、部分打擊樂器

　　學(xué)生自帶打擊樂器（自制）

　　教學(xué)過程：

　　一、賞析揭題

　　目的：創(chuàng)設(shè)氣氛揭題，集中學(xué)生的注意力

　　要求：學(xué)生充分發(fā)揮想象

　　方法：欣賞、討論、評說

　　課前準(zhǔn)備：展示美術(shù)畫《秋景》，欣賞音樂《慶豐收》

　　（一）組織教學(xué)、課堂禮儀，形成良好文明的教學(xué)氣氛

　�。ǘ⿲W(xué)生根據(jù)自己的“耳聞目睹”進(jìn)行討論，談自己聽到了什么？看到了什么？

　�。ㄈ└鶕�(jù)學(xué)生的回答，直接導(dǎo)入新課，揭示主題“秋”

　　（四）揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解音樂形式的多樣性，能辨民樂合奏中主要樂器的音樂。

　　2、訓(xùn)練打擊樂合奏與節(jié)奏律動的能力

　　3、引導(dǎo)學(xué)生主動參與，能進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動。

　　二、欣賞曲目《豐收鑼鼓》

　　目的：著重于培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力

　　要求：學(xué)生將音樂與社會生活聯(lián)系

　　方法：欣賞、討論、表現(xiàn)音樂

　　教學(xué)過程：1、欣賞樂曲《豐收鑼鼓》（第一遍）

　　方法：(1)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際生活中的所見所聞進(jìn)行欣賞

　　(2)能否聽出樂曲的音樂結(jié)構(gòu)

　　(3) 試著找出樂曲中的'兩段無旋律的民樂打擊樂合奏片斷，并設(shè)計一幅與音樂情景相符的活動場面。

　　2、第二遍欣賞

　　方法：(1)學(xué)生根據(jù)自己對音樂的理解，結(jié)合自己的特長，用自己的方式去表達(dá)音樂。

　　(2)讓有興趣的學(xué)生進(jìn)行鑼鼓模仿打擊，其余學(xué)生用自制的打

　　擊樂器進(jìn)行合奏，讓學(xué)生從鼓樂聲中切身體會農(nóng)民豐收的喜悅之情。

　　三、總結(jié)：

　　1、由學(xué)生談體會

　　2、評出最佳表演組

　　七年級的音樂教案篇2

　　一、教學(xué)年級：

　　七年級

　　二、教學(xué)課時：

　　第1課時

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、“唱會”并且能夠初步“唱好”歌曲《讓世界充滿愛》，體驗歌曲的音色美與聲部的和諧美，激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣。

　　2、在歌唱訓(xùn)練中體會歌曲的意境，了解音樂要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。利用聲音來塑造美，表現(xiàn)愛。

　　3、掌握切分節(jié)奏和后附點節(jié)奏的演唱方法，了解以三度配置為主的同節(jié)奏二聲部合唱歌曲的一般特點。

　　四、教學(xué)重難點

　　1、用聽覺調(diào)整自己的聲音，保持聲部的音準(zhǔn)和音色統(tǒng)一，重點是b樂段合唱聲部的和諧性。

　　2、前半拍休息節(jié)奏，切分節(jié)奏，后附點節(jié)奏，變化音，長音時值的保持。

　　五、教學(xué)用具：多媒體教學(xué)系統(tǒng)，鋼琴，課件，歌譜。

　　六、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課(約占本課時的12%)

　　1、播放包含童聲合唱《讓世界充滿愛》節(jié)目的慈善文藝演出視頻資料。

　　2、提問：如果你在慈善晚會中聽到這首歌曲，會有什么樣的感受?

　　3、歌曲采用了什么樣的演唱形式?可以劃分為幾個部分?

　　設(shè)計意圖：用視頻資料作為情境導(dǎo)入的教學(xué)手段，開門見山地導(dǎo)入到教學(xué)主題中，讓學(xué)生初聽音樂，通過聽覺和視覺刺激讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。運用提問形式，可以讓學(xué)生盡快集中注意力，進(jìn)入音樂情境，關(guān)注音樂的表現(xiàn)形式。

　　(二)新歌教學(xué)(約占本課時的70%)

　　1、教師范唱歌曲第一樂段，提示學(xué)生對照歌譜找出四個樂句之間的關(guān)系。

　　2、學(xué)生觀察歌譜后得出結(jié)論：第一、三樂句完全重復(fù)，二、四樂句變化重復(fù)，結(jié)音不同。

　　3、跟琴視唱旋律，控制氣息，用假聲位置發(fā)“nu”(努)母音輕聲歌唱，提示學(xué)生注意用耳朵傾聽和調(diào)整自己的聲音，必須與身旁同學(xué)的聲音相似，相互模仿，全班的聲音要求高度統(tǒng)一。

　　4、重點練習(xí)前半拍休止節(jié)奏、切分節(jié)奏和后附點節(jié)奏個別檢查掌握情況。要求每個樂句全音符要有氣息支持，唱足四拍的時值，長音后統(tǒng)一氣口。

　　5、用唱名視唱整個樂段，要求用手劃拍，輕聲高位置哼唱2-3遍。唱熟旋律后加入歌詞，唱會第一樂段。

　　6、在課前就把班級人數(shù)一分為二，注意把音準(zhǔn)感覺好的學(xué)生平均搭配，讓他們分別站在老師的.左邊是高聲部，右邊為低聲部。低聲部先跟琴視唱b樂段的第一句旋律，唱熟后加入高聲部。

　　教師提示：注意第二樂句的音準(zhǔn)，可以用(2—1)大二度的感覺套唱1—的音程關(guān)系。然后在高聲部3音的保持中，低聲部由1進(jìn)行到，反復(fù)磨練后再進(jìn)行后面的練習(xí)。

　　7、重點練習(xí)再現(xiàn)部第四樂句和結(jié)束句的合唱聲部旋律。

　　8、表情處理：

　　(1)提問：你認(rèn)為怎么處理才更能打動人?

　　(2)提示：氣息下沉，提起眉毛，打開口腔，控制音量。

　　(3)提示：在休止符處連吸帶唱，把邏輯重音確立在每個樂句中的后附點節(jié)奏上。

　　(4)練習(xí)時，先要求一個聲部稍強，另一個聲部稍弱，最后均衡兩者音量，讓學(xué)生體驗不同力度的演唱效果。

　　(5)結(jié)束句要求唱得漸慢和漸弱，讓人感覺回味無窮。

　　9、跟隨課件音響完整演唱歌曲。

　　設(shè)計意圖：音樂是聽覺藝術(shù)，一定要養(yǎng)成學(xué)生傾聽的習(xí)慣，學(xué)會用耳朵來調(diào)整自己的聲音，同時要善于觀察和分析歌譜，找出樂句之間的區(qū)別和聯(lián)系，以利于音樂記憶。a樂段的歌唱重點是音色統(tǒng)一，注意氣息控制，音量不能過大。b樂段的歌唱重點是兩個聲部間的和諧，保持音準(zhǔn)感覺和音量的均衡。整個歌曲教學(xué)采取“分塊包割”和“各個擊破”的方式，有利于隨時發(fā)現(xiàn)和解決問題。重點是解決本首歌曲的歌唱基本技巧，讓學(xué)生學(xué)會歌唱。

　　(三)音樂視野拓展教學(xué)(約占本課時的15%)

　　1、師：《讓世界充滿愛》是音樂對真情的呼喚。象這樣的歌曲還有很多，如《愛的奉獻(xiàn)》。(播放主題片段)

　　2、師：其實，早在幾百年前，樂圣貝多芬就在第九交響曲第四樂章中把這種情感升華到了《歡樂頌》的主題——堅信人類必將獲得“團(tuán)結(jié)友愛”的永恒歡樂。

　　3、播放第九交響曲中《歡樂頌》的合唱音頻。

　　設(shè)計意圖：雖然是唱歌教學(xué)，但決不能整節(jié)課都唱個不休，那樣容易使學(xué)生產(chǎn)生聲帶疲勞和學(xué)習(xí)厭煩心理。本環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是為了讓學(xué)生的聲帶得到短暫的休息，同時也是為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的音樂視野。因為歌曲《讓世界充滿愛》歌詞非常的通俗易懂，用不著花費過多精力去深究，所以，采用另外兩個音樂主題來解釋和升華課題�？紤]時間關(guān)系，這兩個主題只能做一個欣賞瀏覽。因為音樂藝術(shù)是不能用語言來解釋清楚的，所以也用不著進(jìn)行其他無謂的說教。

　　(四)教學(xué)小結(jié)(約占本課時的3%)

　　師：這節(jié)課，我們唱了，也聽了關(guān)于愛的歌曲，因為音樂本身就是情感的藝術(shù)，相對其他藝術(shù)形式而言，更具有情感上的表現(xiàn)力和感召力。

　　我們國家有一句話叫“一方有難，八方支援”，正如《愛的奉獻(xiàn)》歌曲中唱的那樣：”只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間”。讓我們手拉著手，心貼著心，用最動情和最美妙的歌聲再唱《讓世界充滿愛》!(學(xué)生邊歌唱邊依次離開教室)

　　七年級的音樂教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、準(zhǔn)確地演唱和律動《愛星滿天》，感受歌曲樂句的對稱性。

　　2、能跟著老師的指揮，有感情的演唱歌曲。

　　二、學(xué)習(xí)活動及目標(biāo)

　　1、學(xué)生欣賞歌曲《愛星滿天》，熟悉歌詞以及歌曲可分成的樂段。

　　2、學(xué)生學(xué)唱歌曲《愛星滿天》，主要是學(xué)生通過聽來達(dá)到學(xué)會演唱的目的，教師在難唱或易唱錯的地方重點解決問題。

　　3、配合律動體驗歌曲的美。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　2、學(xué)生欣賞歌曲《愛星滿天》，提問：這首歌曲可以分成幾個樂段？答案：第一樂段（1-16小節(jié)），采用變化重復(fù)的兩個樂句，描繪了美麗的天空帶給人們的快樂和甜蜜。第二樂段（17-32小節(jié)）稍顯激動，前后明顯的對比，歌唱人間高尚而純潔的愛。第三樂段（33-48小節(jié)）是第一樂段的`縮減再現(xiàn)，是愛心的傳遞和延伸。

　　3、學(xué)生學(xué)唱歌曲《愛星滿天》，找到變化音

　　4、重點難點：后十六和小切分的演唱方法

　　5、有感情的熟練準(zhǔn)確的演唱歌曲。

　　6、配合律動來完整演繹《愛星滿天》。感受樂句和樂段的結(jié)構(gòu)，體驗歌曲美好真摯的感情。（p13有完整的律動動作）

　　四：教學(xué)反思

　　七年級的音樂教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《無錫景》，能用親切柔和的語調(diào)把歌曲旋律優(yōu)美細(xì)膩的特點唱出來。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

　　3、通過對江南美景的體驗，感悟我們國家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　二、學(xué)習(xí)活動及目標(biāo)本節(jié)課分為三個板塊。

　　1、學(xué)生演唱所知道的江蘇民歌

　　2、學(xué)唱歌曲《無錫景》

　　3、演唱中重難點的解決以及歌曲的特點分析

　　三、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入欣賞一段音樂。向?qū)W生提問。

　　(1)大家知道老師剛剛吹奏的是什么曲子嗎？

　　(2)那么這首曲子是哪里的民歌呢？表現(xiàn)了怎樣的特點呢？(生：江蘇民歌。它曲調(diào)婉轉(zhuǎn)曲折、節(jié)奏均勻平穩(wěn)，旋律以級進(jìn)為主。師：是的，那么除了《茉莉花》，大家還知道哪些江蘇民歌呢？

　　生：《拔根蘆柴花》、《楊柳青》、《紫竹調(diào)》、《無錫景》、《姑蘇風(fēng)光》、《楊柳青》今天老師帶來的就是一首在江蘇廣泛傳唱的'民間歌曲——《無錫景》。

　　二、引出課題——《無錫景》

　　師：請同學(xué)們在欣賞時思考，這首歌曲表達(dá)了一種怎樣的思想感情。

　　生：（身為無錫人的自豪和欣賞無錫美景時那種喜悅、愉快的心情。）

　　三、新歌教唱

　　1、歌曲旋律有什么特點？（出示第一段歌譜）師：大家哼唱一下歌譜，看看這個歌譜有幾個音組成。生：12356.沒有4和7.

　　師：大家觀察得很仔細(xì)。這是我國特有的五聲調(diào)式，五聲調(diào)式也是中國人的智慧結(jié)晶，只用五個音就可以完成一首樂曲，12356分別叫宮商角徵羽，我們這首歌曲的主音是1，所以稱作五聲宮調(diào)式。

　　師：大家有沒有看到歌譜中出現(xiàn)的音樂記號，首先看到有很多的連音記號，我們來試唱一下。

　　2、這首歌的歌詞有什么特點？師：請同學(xué)朗讀這一段歌詞體會一下歌詞有什么特別的地方？生：有“呀”“么”等襯詞。

　　師：是的，那么大家知道這些襯詞有什么作用嗎？生：這樣可以表現(xiàn)親切柔和的語調(diào)。師：沒錯，歌詞中采用了很多無錫方言，因為這是老百姓自己傳出來的歌曲，所以采用口語化的歌詞，唱起來更加親切。師：大家跟著鋼琴完整的演唱這首歌曲，要注意唱出江南民歌細(xì)膩委婉的韻味。

　　四、總結(jié)課程（播放音樂《無錫景》）

　　師：同學(xué)們，江南的民歌和音樂體現(xiàn)了錦繡江南的風(fēng)貌，表現(xiàn)了人民豐富的情感，讓我們在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步去接近和了解江南的民歌和音樂，領(lǐng)略其中的無窮魅力

　　五、教學(xué)反思

　　七年級的音樂教案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)江蘇民歌《楊柳青》，使學(xué)生能從中感受到濃郁的揚州民歌風(fēng)格；

　　2、用輕快、活潑的聲音演唱《楊柳青》，并嘗試用揚州方言來演唱；

　　3、通過欣賞女聲獨唱、合唱《楊柳葉子青》，加深學(xué)生對江蘇民歌的了解和認(rèn)識。

　　4、講授揚州相關(guān)文化，使學(xué)生增加對民歌的認(rèn)識，并喜愛民族文化。

　　二、學(xué)習(xí)活動及目標(biāo)本節(jié)課分為三個板塊。

　　1、學(xué)生欣賞歌曲，使學(xué)生能從中感受到濃郁的揚州民歌風(fēng)格；

　　2、教師教唱歌曲。（歌曲中的襯字，以及揚州的'方言）

　　3、女聲獨唱和女聲合唱的《楊柳葉子青》，感受、體驗合唱的魅力。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　　師：你可知道爺爺?shù)墓枢l(xiāng)在哪里嗎？生：江蘇揚州

　�。�1）、詩句

　　師：誰能說出一句與揚州有關(guān)的古詩？

　　生：（故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州師：好一個"煙花三月下?lián)P州

　　2）、風(fēng)光師：你們誰去過揚州？介紹一下你所見到的揚州好嗎？

　　2、學(xué)習(xí)新歌：1）、感受歌曲

　　師：今天，我們就來聽一首揚州民歌《楊柳青》師：聽了這首歌曲，你有什么感受？生：輕松、活潑，充滿活力生：有很多襯詞

　　七年級的音樂教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)《中國中國，我愛你》，指導(dǎo)學(xué)生有感情的優(yōu)美和諧的聲音表達(dá)歌曲激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。

　　2、認(rèn)識鍵盤，并能認(rèn)識各音的位置

　　3、通過樂曲的欣賞，了解柳琴及其表現(xiàn)特點，感受音樂形象和情緒，加深對我國民族樂器和樂器的.感情。

　　4學(xué)會關(guān)閉第六孔的半孔，初步掌握#sol音的指法。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)生有感情的優(yōu)美和諧的聲音表達(dá)歌曲激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。

　　教學(xué)難點：

　　歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的啟發(fā)與引導(dǎo)。

　　第一教時

　　教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點

　　組織教學(xué)師生問好1=c2/41234∣5—∣515∣同學(xué)們好，老師好515∣5432∣1—ⅱ老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好

　　發(fā)聲練習(xí)1=f2/45650∣5650∣5654∣321lalalalalalalalalalalalalala1=d4/4135653∣1356531∣mihihihihihimahahahaha1=c4/41765－∣6543－∣lalalalalalalala5432－∣4321－∣lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。

　　七年級的音樂教案篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能用熱情、歡快的情緒，流暢富于彈性的聲音大膽地演唱《舉杯祝�！�。

　　2.能說出調(diào)號的概念，認(rèn)識G大調(diào)在五線譜上的唱名位置，能在五線譜上視唱本課G大調(diào)的兩條視唱曲（1）（2)。

　　二、教學(xué)重點：

　　學(xué)唱歌曲《舉杯祝福》，能用肢體動作體驗，感受音樂。

　　三、教學(xué)難點：

　　歌曲節(jié)奏、情緒、聲音的把握。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1.播放《青春舞曲》，同學(xué)們在音樂聲中進(jìn)入教室。

　　2.導(dǎo)語：同學(xué)們好！伴隨著明快的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，我們一起來到音樂教室。剛才播放的是什么歌曲？它是哪個民族的？

　　3.范唱《舉杯祝�！罚@示課題《舉杯祝福》）

　�。ǘ雎牳惺�

　　思考1：說說這首歌曲表現(xiàn)怎樣的情緒？節(jié)奏有何特點？

　　思考2：聽聽這首歌曲是哪個民族的？

　�。ㄈ┳哌M(jìn)新疆——烏茲別克族

　　1.師：就讓我們乘著歌聲的翅膀走進(jìn)新疆的烏茲別克族！去感受那里的風(fēng)土人情，舞蹈音樂。

　　2.師：看！漂亮的烏茲別克女孩來到我們教室，她們邀請我們班同學(xué)一塊用歌聲來舉杯祝福。（活動設(shè)計;班上幾位女生戴上烏茲別克族小帽，像漂亮的烏茲別克族女孩。）

　�。ㄋ模⿲W(xué)唱歌曲

　　1.活潑并具有舞蹈感的節(jié)奏學(xué)習(xí)：（板書典型的節(jié)奏）

　　活動1：第一條，有幾種節(jié)奏型？（3種）全班分成三組，每組同學(xué)一種節(jié)奏型，口念并拍手，要求連貫起來，像一個人在完成。

　　活動2：第二條，有幾種節(jié)奏型呢？（2種）全班分兩組，每組同學(xué)一種節(jié)奏型，口念并身體自由律動。

　　活動3：第三條，請四個同學(xué)接龍，要求口念并加不同的身體部位的.律動。

　　2.節(jié)奏下加歌譜，歌詞的學(xué)習(xí)。

　　活動設(shè)計1：指導(dǎo)學(xué)生用手的高低感覺旋律高低的走向。

　　活動設(shè)計2：每句歌詞中能否找出一個要強調(diào)的字或者詞語，把它用聲音強調(diào)出來。

　　3.師：發(fā)現(xiàn)旋律是否有相同之處？

　　生：第一、二樂句相同。

　　師：旋律還大量用了同音反復(fù)。

　　4.師：注意“嘿”字唱幾拍？

　　生：四拍。

　　活動設(shè)計：請用手從胸口往前延伸，心里數(shù)1、2、3、4.既體會時值唱四拍的感覺，又感覺把這個長音像禮物狀送給觀眾。

　　5.師：想想生活中，什么情況下，我們的爸爸、媽媽想喝上一杯？（想象“舉杯”的場景）請同學(xué)們齊讀演唱提示：“別比雅拉”意為“一杯酒”，這里用來表示歡呼之意。

　　活動設(shè)計：我們可一手劃圈甩動，并體會用大聲嚇觀從的聲音來歌唱，從而體會內(nèi)心的歡呼之情。

　　6.師：《舉杯祝�！肥亲８Ｊ裁矗�

　　生：祝福家鄉(xiāng)人民幸福安康、祝福祖國繁榮昌盛。

　　7.師：同學(xué)們說說近年來我國發(fā)生的幾件令國人驕傲的大事？生：（自由作答）

　　8.同學(xué)們有了情感的共鳴，感覺內(nèi)心像大海在翻滾。

　　活動設(shè)計：演唱時可先把雙手交疊在胸口，再慢慢往前拉，感覺由內(nèi)而外的激動之情。

　　9.請用熱情、歡快的情緒，流暢富于彈性的聲音完整地演唱歌曲。

　　（五）音樂知識——調(diào)號

　　1.對比簡譜與五線譜中的調(diào)號。

　　2.調(diào)號的概念。

　　3.唱C大調(diào)與G大調(diào)音階，對比感受。

　　4.課堂練習(xí)：視唱練習(xí)（1）（2）條。

　�。┚巹�(chuàng)與展示

　　1.新疆烏茲別克族人民有歌必有舞，請同學(xué)們以小組為單位自編舞蹈動作，上臺展示。

　　2.學(xué)生手拉手，圍成圈，在教室里邊唱邊舞。

　　（七）課堂小結(jié)

　　1.總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況。

　　2.要求學(xué)生課后背唱歌曲《舉杯祝福》并收集新疆的民歌，下節(jié)課展示交流。

　　七年級的音樂教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律；簡單聽辨西洋樂器；

　　2、啟發(fā)學(xué)生形象思維；了解捷克和伏爾塔瓦河（音樂與相關(guān)文化）。

　　教學(xué)重點：

　　掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律，體會主題旋律中所蘊涵的深厚愛國熱情。

　　教學(xué)難點：

　　聽辨樂曲中不同樂器的音色。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：（師生問好�。�

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以歌頌祖國為題材的中國歌曲，同時感受到熱愛祖國是是我們每一個人的共同心聲，也是世界各國人民的共同情感，而且用著不同的方式方法來表達(dá)對祖國的熱愛和祝福，那么這節(jié)課我們再來欣賞一首同樣是以歌頌祖國為題材的外國交響樂作品，體會一下器樂曲所表達(dá)情感、形象的不同特點。

　　二、新課導(dǎo)入：

　　上課前問同學(xué)們一個問題：知道我國的兩大河流嗎？（集體回答）

　　生：黃河、長江。

　　師：對，那么我們把黃河比作什么河呢？

　　生：母親河。

　　師：是的，我們把黃河比作我們的母親河。同樣在歐洲有一個叫捷克的國家，他們也有一條美麗的河流，而且捷克人民把這條河流比作是他們民族的搖籃。有誰知道是什么河嗎？

　　師：（出示課件《伏爾塔瓦河》）

　　三、講授新課：

　　師：提問：大家知道這首樂曲是那位作曲家創(chuàng)作的嗎？

　　生：……

　　師：出示斯美塔那的畫像及簡介。

　　1、欣賞主題旋律（摘錄樂曲中的主題旋律）。