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《手捧空花盆的孩子》優(yōu)質(zhì)教案

時間:2024-09-26 09:54:07

《手捧空花盆的孩子》優(yōu)質(zhì)教案

《手捧空花盆的孩子》優(yōu)質(zhì)教案

《手捧空花盆的孩子》優(yōu)質(zhì)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確認讀14個生字

  2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,理解故事的內(nèi)容及寓意。

  3、通過閱讀懂得,誠實是一種美德,愿意做一個誠實的孩子。

  教學(xué)重難點:

  認讀14個生字,有感情的朗讀課文

  教學(xué)準備:

  1、多媒體課件

  2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文

  課時安排:兩課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  教學(xué)

  環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

  激趣

  導(dǎo)入

  1、情境引入

  2、板書課題齊讀課題創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  初讀課文 隨文識字

  1、指導(dǎo)讀書,提示讀書要求

  2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字的特點用不同的方法識字

  3、指導(dǎo)讀通順課文

  1、自讀課文,讀準字音

  2、提出認讀過程中較難的字全班交流好辦法幫助識字

  3、同桌互相指認生字,互相教讀。

  4、當(dāng)小老師讀生字

  5、游戲:“花盆蹦字”

  6、四人小組內(nèi)接讀

  7、指名各小組匯報讀課文體現(xiàn)自主合作及獨立識字能力

  細節(jié)探究 朗讀感悟 重點段落 引導(dǎo)體會 感悟、朗讀好重點段落

  ?第三段用“有的說,有的說有的說”句式

  引導(dǎo)想象孩子們在議論什么?

  ?第四段引導(dǎo)想象國王在想什么?手捧空花盆的孩又在想什么?

  ?第五段引導(dǎo)讀好3個“!”號的句子體會感悟朗讀想象說話豐富故事內(nèi)容培養(yǎng)邊讀邊想象的能力

  小組合作講故事指導(dǎo)、評價1、小組合作再講故事

  指名講培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述故事大意和精彩情節(jié)的能力。

  總結(jié)相機引導(dǎo)理解課文的寓意談?wù)剬π∧泻⒑蛧醯目捶?通過談話理解寓意

  附:板書設(shè)計:

  誠實

  手捧空花盆的孩子

  第二課時(略案)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固認讀14個生字。

  2、學(xué)會要求掌握的7個生字及生詞。

  3、指導(dǎo)書寫8個生字。

  4、繼續(xù)開故事會。

  教學(xué)重難點:指導(dǎo)書寫

  課前準備:

  1、生字卡、田字格卡

  2、練講好故事

  教學(xué)安排:

  一、回顧全文,有感情地朗讀。

  二、復(fù)習(xí)生字

  1、利用生字卡讀生字

  2、生字開花組詞游戲

  三、指導(dǎo)書寫

  重點指導(dǎo):左右結(jié)構(gòu)的字“澆”

  左右結(jié)構(gòu)的字“挑”

  四、開故事會

  1、自由交流故事

  2、評出故事大

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