地理《中國(guó)的疆域和行政區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
地理《中國(guó)的疆域和行政區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名稱：
第一章 中國(guó)的疆域與人口
第一節(jié) 中國(guó)的疆域（1課時(shí)）
第二節(jié) 中國(guó)的行政區(qū)劃（2課時(shí)）
課型：
一、二課時(shí)新授課
第三課時(shí)復(fù)習(xí)課
課程標(biāo)準(zhǔn)：
1、運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。
2、記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，說(shuō)明我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。
3、在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住他們的簡(jiǎn)稱和行政中心。
活動(dòng)建議：
1、在地圖上計(jì)算出我國(guó)大致的東西經(jīng)度差和南北緯度差，并依次來(lái)說(shuō)明我國(guó)經(jīng)度與緯度跨度大；分析我國(guó)相對(duì)于亞歐大陸和太平洋的具體位置。
2、開(kāi)展我國(guó)省級(jí)行政區(qū)拼圖游戲。
內(nèi)容分析：
我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，人口眾多，山河壯麗，氣候類型多樣；物產(chǎn)富饒，有悠久的歷史和燦爛的文化。學(xué)好中國(guó)地理，了解中國(guó)國(guó)情，是我們每個(gè)華夏兒女應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)。本節(jié)課就是從疆域和行政區(qū)劃兩方面來(lái)闡述，介紹了我國(guó)的范圍、位置、鄰國(guó)、臨海，以及劃分的34個(gè)省級(jí)行政單位，通過(guò)學(xué)習(xí)，做到基本的了解，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
學(xué)情簡(jiǎn)析及學(xué)法指導(dǎo)：
例如臨海、鄰國(guó)、34個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃等內(nèi)容，學(xué)生在日常生活中已有了不同程度的了解，內(nèi)容的學(xué)習(xí)并不困難。在學(xué)習(xí)中國(guó)的地理位置有何優(yōu)越性時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)地理事物；學(xué)習(xí)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)、陸上鄰國(guó)時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生/Article/Index.html>總結(jié)內(nèi)容，運(yùn)用口訣記憶法。
重點(diǎn)：
1、中國(guó)的緯度位置、海陸位置及其優(yōu)越性。
2、中國(guó)的領(lǐng)土四至點(diǎn)、面積、臨海、鄰國(guó)。
3、 我國(guó)劃分的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)、簡(jiǎn)稱、省會(huì)。
難點(diǎn)：
在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。
策略和方法：
講述法、談話法、討論法、比較學(xué)習(xí)法、讀圖指導(dǎo)學(xué)習(xí)法
教學(xué)媒體：
《中國(guó)政區(qū)圖》掛圖及拼圖
教學(xué)過(guò)程：
（第一課時(shí)）
A 引入新課，向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹中國(guó)地理部分的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及學(xué)習(xí)時(shí)注意的問(wèn)題。
B 根據(jù)上學(xué)期的知識(shí)，學(xué)生回憶中國(guó)國(guó)土面積及在世界各國(guó)的位次。
C 讀《中國(guó)疆域圖》，找出我國(guó)領(lǐng)土的最東、最西、最南、最北的四至點(diǎn)。
D 運(yùn)用比例尺的知識(shí)，量算我國(guó)東西、南北跨越的大致距離。察看經(jīng)緯度，估算我國(guó)東西、南北跨越的經(jīng)緯度。
E 分析中國(guó)的地理位置，并說(shuō)說(shuō)中國(guó)地理位置的優(yōu)越性。
（教師學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生分組討論。）
學(xué)法指導(dǎo)：
學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)地理事物
經(jīng)濟(jì)效益 對(duì)人類活動(dòng)的有利方面
地理事物 → 社會(huì)效益 →生態(tài)效益
對(duì)人類活動(dòng)的不利方面
分析我國(guó)的地理位置的優(yōu)越性，從海陸位置和緯度位置兩方面。
1）海陸位置：與蒙古、日本兩國(guó)相比，我國(guó)是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。隨之對(duì)降水、農(nóng)業(yè)、海洋資源的利用、港灣對(duì)海上交通的發(fā)展、與亞歐大陸其他國(guó)家的直接往來(lái)等產(chǎn)生影響。
2）緯度位置：看圖估算出南北大致的緯度，所處的溫度帶。與俄羅斯、巴西相比，我國(guó)跨緯度大，氣候不同，對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生影響，適合發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。
F 通過(guò)查閱地圖，讀出我國(guó)的四個(gè)瀕臨的海洋，簡(jiǎn)介兩個(gè)內(nèi)海，陸上相鄰的15個(gè)國(guó)家，隔海相望的6個(gè)鄰國(guó)，記住它們的位置。
學(xué)法指導(dǎo)：
口訣記憶法
記憶我國(guó)15個(gè)鄰國(guó)，可讓學(xué)生分組編口訣，記憶起來(lái)順口，記得又牢固，長(zhǎng)久不會(huì)忘記。選出較好的全班展示。
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