小學(xué)音樂教案

時(shí)間：2024-07-13 01:45:02

關(guān)于小學(xué)音樂教案

關(guān)于小學(xué)音樂教案

關(guān)于小學(xué)音樂教案

　　音樂教案

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、唱《嘎嘎小鴨子》 2、聽《你早》

　　3、節(jié)奏游戲《鴨子gagaga 》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在本課的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生能充分感受人與人，人與自然之間的和諧，培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣。

　　2、在聆聽《嘎嘎小鴨子》音樂中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)，能熟練的背唱《你早》。在聽聽，說說，唱唱，演演等活動(dòng)中感受音樂的情緒。 3、學(xué)生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的時(shí)值差別，能用自然的聲音演唱《你早》，并能與其他同學(xué)同步開始結(jié)束。

　　三、課前準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

　　四、教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　1趣味律動(dòng)——帶入情景

　　律動(dòng)：教師與學(xué)生共同模仿小鴨可愛的動(dòng)作（搖搖擺擺，游泳，跳水，吃食），律動(dòng)音樂可選擇打擊樂合奏《鴨子拌嘴》，也可以選擇其他合適的音樂。模仿小鴨可愛的動(dòng)作

　　2聽聽想想——感受音樂（欣賞童聲合唱《嘎嘎小鴨子》） A教師播放《嘎嘎小鴨子》，想想是誰在唱歌？

　　B 說說歌曲的情緒怎樣？表現(xiàn)了小鴨子怎樣的形態(tài)？

　　C 老師用快，慢兩種不同的速度演唱這首歌曲，感受用不同速度演唱的歌曲音樂形象有什么變化？1聽賞《嘎嘎小鴨子》 2感受分析用不同速度演唱的歌曲音樂形象有什么變化？

　　3學(xué)學(xué)念念——表現(xiàn)音樂（編節(jié)奏，念念《鴨子gagaga 》） A猜一猜老師說謎面，讓學(xué)生猜家禽。

　　B想一想多媒體播放早晨的畫面，配上背景音樂。

　　C學(xué)一學(xué) 多媒體出示形態(tài)各異的“鴨子”圖象：鴨媽，鴨爸，鴨哥，鴨弟等

　　D 念一念把全班學(xué)生分為四組。 1學(xué)生猜謎 2感受自然風(fēng)光，聆聽音樂

　　3用嗓音模仿鴨子的叫聲，找節(jié)奏型ⅹ—，ⅹ， 4 第一組：念兒歌《嘎嘎小鴨子》第二組：學(xué)鴨媽媽叫（ⅹ— ⅹ—）第三組學(xué)鴨哥哥叫（ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ）第四組：學(xué)鴨弟弟叫（ⅹⅹ ⅹⅹ）

　　4唱唱跳跳——享受音樂（學(xué)習(xí)新歌〈你早〉） A情景導(dǎo)入：

　�、哦嗝襟w展示：早晨，大公雞“喔喔”叫，小花貓“喵喵”叫，小狗“汪汪”，小鳥“唧唧”，小朋友推開窗戶向它們問你好。

　�、评蠋熞耘錁防收b的形式創(chuàng)設(shè)情景，背景音樂可選擇小提琴獨(dú)奏〈〈苗嶺的早晨〉〉

　　(3) 老師引導(dǎo)學(xué)生按照一定的節(jié)奏問好并加上旋律. B 學(xué)習(xí)歌曲：

　�、爬蠋煼冻枨�。

　�、评蠋熭p聲播放歌曲旋律，與小朋友一起按節(jié)奏朗讀歌詞。

　�、遣捎寐牫▽W(xué)習(xí)歌曲 ⑷分角色鞏固歌曲。

　�、杀吵柙~。 1學(xué)生分組活動(dòng)：用各地方言，外國語互問早安，也可以模擬動(dòng)物的叫聲互相問候。 2學(xué)生學(xué)唱歌曲

　　5參與創(chuàng)造——體驗(yàn)成功學(xué)生對(duì)歌曲的情緒，速度，力度，打擊樂的運(yùn)用等進(jìn)行設(shè)計(jì)，并表演。

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　聽《跳繩》《拍皮球》唱《上學(xué)歌》

　　動(dòng)《小球迷》（填新詞，唱一唱）

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)。 2、能整齊的演唱《上學(xué)歌》。 3、根據(jù)觀察的體驗(yàn)?zāi)軇?chuàng)編歌詞。

　　三、課前準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 四、教學(xué)過程

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1趣味律動(dòng)：

　　課間活動(dòng)十分鐘，同學(xué)們都有哪些活動(dòng)呀？（跳繩，踢毽…），誰來當(dāng)眾跳一跳？其余學(xué)生根據(jù)繩速度的快慢配以相應(yīng)的掌聲，也可用喊口令的方式表現(xiàn)節(jié)拍，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)速度的變化。

　　2聽聽想想：

　�、爬蠋煵シ配撉偾础刺K〉〉

　�、坡犃艘魳费矍胺路鹂吹搅四男﹫雒妫� 1生欣賞 2根據(jù)音樂的節(jié)奏速度點(diǎn)頭，拍手，跺腳或跳繩 3看看學(xué)學(xué)

　�、沤處煶鍪靖鞣N球類：小皮球，羽毛球，乒乓球，籃球，足球… ⑵欣賞《拍皮球》伴隨《拍皮球》的音樂，按照節(jié)拍拍球。 4創(chuàng)編活動(dòng)：

　�、艅�(chuàng)編歌詞，例如：小足球真可愛，輕輕一踢就飛起來。 ⑵跟隨音樂填詞唱。唱自編的歌詞。

　　5唱唱跳跳；學(xué)唱《上學(xué)歌》

　　⑴欣賞《上學(xué)歌》用彩筆畫出自己的心情。 ⑵學(xué)唱《上學(xué)歌》 ⑶邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作

　�、雀璞硌�。能整齊的演唱《上學(xué)歌》。

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　聽《可愛的家》

　　唱《亞克西，巴郎》動(dòng) 《快樂的小廚師》