班級課外閱讀計劃表
班級課外閱讀計劃表
篇一：六年級班級讀書計劃
活動主題：
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好
活動目的：
1、通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結(jié)合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。 7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于１小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關系。
活動宣傳口號：
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
活動成果展示：
1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”
等小板塊，向同學們介紹自己看過4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書筆記、手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 “背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
附錄：
學生讀書推薦書目：《假如給我三天光明》《葉圣陶童話》《小學生感恩父母全集》《八十天環(huán)游地球》《哈利波特》《小學生必背古詩》《百科全書》
篇二：書香班級讀書計劃
一、指導思想
書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分，書讀得越多，對人生、對社會、對自然的認識往往就變得深刻。對我們的學生而言，多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！
閱讀教學是教學的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。有關資料表明，學生語言的積累50％左右來自課外，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間。
二、活動對象
全班學生
三、活動口號
書香縈繞我心
四、活動目標
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長，為把我班建設成為書香班級，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
5、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。
6、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
7、發(fā)動家長，進行親子閱讀，創(chuàng)建“書香家庭”。
五、活動要求
1、利用學習園地、書香縈繞我心等宣傳陣地，展示讀書學習成果，為同學們創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
2、師生一起制作有特色的宣傳標語貼在圖書角上，我班確定 “書香縈繞我心”這條標語作為我們班的讀書口號。利用班會課開展讀書主題活動，并做好宣傳或活動照片、讀后感、手抄報的收集工作。
4、鼓勵同學們積極到學校的圖書館借書、看書，教育同學們要愛惜書籍；在午讀時間組織好同學們閱讀課外書。
5、規(guī)范、完善班圖書角的管理，做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。動員全班同學每月交換好書進行閱讀。
6、上好每周的閱讀課，抓好每周的讀書筆記，鼓勵、督促學生寫好讀后感，堅持每周批改、交流讀書心得，激發(fā)同學們的閱讀和寫作興趣。
7、期末在班內(nèi)進行一個學期的讀書活動總結(jié)，評選“書香之星”。
8、其他活動。制訂班隊活動計劃，根據(jù)實際情況，有選擇地進行如：故事會、朗讀會、書簽制作、讀書征文比賽、剪報、閱讀知識競賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
六、活動原則
1、擴大學生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。
為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。我們主要通過讀書角來解決。教室里設有“圖書角”。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“互通有無一資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。
2、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢
(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小說等文學作品。
(2)從教材擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外，還安排一些相關的讀物。
3)從時間上考慮。平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假時間長安排篇幅較長讀物。
3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀
要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。
對于學生，我們先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么②讀后你知道了什么還想知道些什么③你還有哪些不明白的問題要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，促進學生讀書質(zhì)量的提高。然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書＂的方法：
�。�1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受�；驉�、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
�。�3）寫讀書筆記�？勺稣⒕幪峋V、寫體會。
4、汲取豐富營養(yǎng)，引領學生學會積累
要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生從書中吸取營養(yǎng)，學會積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對于學生做好讀書筆記我們也明確了要求，進行了具體的指導。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。
篇三：班級讀書計劃
一、設計理念
書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
5、堅持晨誦、午讀、暮省，使之進入常態(tài)。
三、活動構(gòu)想
1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
�、� 根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：
背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》
⑵ 學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）
2、營造一個書香班級
�、� 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
�、� 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
3、建立“班級圖書角”。
學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
4、開展“故事會”：
�、� 要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。
⑵ 每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
5、讓背書與游戲結(jié)合
⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學等待家長的時間。
�、� 鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法。
6、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
7、換一本書，交一個友
鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
8、 評比“讀書好兒童”
⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個"好孩子"印章；
�、� 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，老師自己將借書給他看。
有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。
【班級課外閱讀計劃表】相關文章：
關于班級課外閱讀情況調(diào)查報告范文（通用12篇）03-22
運動減肥計劃表模板03-19
課外閱讀報告模板02-28
課外閱讀活動計劃范文（精選10篇）01-14
project怎么制作一個工作計劃表03-19
小學生課外閱讀指導課教案02-11
課外閱讀方法教學設計（通用10篇）04-10
2019年七五普法工作計劃表范文2篇03-19
初中語文教研組工作計劃表范文03-28