高二英語l老師教學總結(jié)
高二英語l老師教學總結(jié)
篇一：第二學期高二英語教學工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼，一個學期就要過去了，本學期，我擔任高二年的英語教學工作。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極參加學校組織的各種教學活動，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、我做到認真?zhèn)湔n。
上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有“章”可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
二、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。
要想向教學要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學效果取得了明顯的進步。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。
三、充分利用課余時間進行培優(yōu)扶差，激勵優(yōu)生，鼓勵后進生。 本學期我繼續(xù)堅持培優(yōu)扶差策略。我每周進行兩次的培優(yōu)扶差工作，即定在兩個早自習及周三的晚自習。這次的培優(yōu)扶差，以夯實基礎(chǔ)為主，主要復(fù)習前面各模塊的內(nèi)容，適當結(jié)合本學期所學的一些重要知識點。因此，我主要對學生集中進行知識講解，題目訓練。利用課外布置任務(wù)給優(yōu)生，而對一些基礎(chǔ)不好的，則進行個別輔導(dǎo)。這樣，一學期下來，培優(yōu)扶差工作還是取得了比較好的成績。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
201x年6月29日
篇二：高二英語教學工作總結(jié)
本學期，我擔任高二年級文科班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下：
首先，我分析了文科班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
篇三：第二學期高二英語教學工作總結(jié)
這一學期,本人擔負高二(6,9)兩班的英語教師，在相互熟悉以后，積極地去了解學生,摸清學生的學習基礎(chǔ),以便因材施教。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛瀏覽各種知識,構(gòu)成比較完全的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。 下面是本人對一學年教學工作的一個總結(jié):要進步教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:課前預(yù)備,備好課。
�、僬J真研究教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握知識的邏輯,能應(yīng)用自若,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原本的知識技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡可能用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)把握得最好. 在溫習進程中是非�？菰锏�,所以課堂上激起學生學習英語的愛好尤其重要.愛好是最好的老師,有了愛好,學生就會產(chǎn)生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習愛好,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。
英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間沒法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間溫習鞏固已學知識,練習相應(yīng)技能是進步學習效力不可或缺的重要組成部份。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來,上課時盡可能結(jié)合時勢、熱門,給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交換接觸,了解學生的需要,和他們對課堂上知識的把握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇瀏覽理解和一篇完型填空.而且我在教學中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習,讓學生到達學以致用;假如課堂所學的是一些基本的語言點,我就會給學生一些相應(yīng)的練習,讓學生鞏固課堂所學知識,并知道如何在實際中利用;假如課堂教學的是瀏覽課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學生復(fù)述課文。
沒有課后練習的溫習鞏固,學習效果會大打折扣,效力就提不高。講課生動有趣 我在講課時,盡可能講得生動有趣,在完成教學任務(wù)的同時,經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片斷,來激起學生的學習愛好。課后我積極參與聽課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,進步教學水平。培養(yǎng)多種愛好愛好,到圖書館博學多才,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。這一學期來,瀏覽在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生瀏覽能力都不是特別好。在今后瀏覽理解的溫習是一個重點,溫習時我應(yīng)留意到了以下幾點:1.進步學生的瀏覽量大。瀏覽速度要求每分鐘48.5個詞以上。2讓其練習的題材應(yīng)多樣化。包括平常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
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