廢舊材料的教案范文
廢舊材料的教案范文
篇一：《廢舊物品的妙用》教學(xué)設(shè)計
一、探究思路
從兒童的生活中捕捉素材，開展趣味的活動，使兒童在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。這是貫穿我這一課的教學(xué)理念與探究思路。
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《廢舊物品的妙用》是第三單元的第二個活動主題。整個單元著重于學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度的培養(yǎng)。在前一課的基礎(chǔ)上，本課重在培養(yǎng)學(xué)生利用可利用的物品和工具，嘗試一物多用，廢物利用。
�。ǘ⿲W(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是二年級的孩子，他們喜愛手工制作，對廢物利用充滿了好奇。這是學(xué)習(xí)本課的內(nèi)驅(qū)力。
二、探究目標(biāo)
1、知識與能力目標(biāo)：簡單認識可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步習(xí)慣。
2、過程與方法目標(biāo)：在小組合作探究和活動情境中學(xué)習(xí)，獨立完成手工制作，有一定的創(chuàng)意和使用價值。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：愿意為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事。
三、探究重難點：
認識可回收垃圾，使其發(fā)揮妙用是本課時的教學(xué)重難點。
四、探究形式：
創(chuàng)設(shè)活動情境，讓學(xué)生在貼近生活實際的情境中學(xué)習(xí)這一教學(xué)方法。以播放剪輯影片、小品表演、操作生活中的實物、運用多媒體輔助教學(xué)等形式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認真觀察，合作探究，從而以最佳狀態(tài)高效學(xué)習(xí)。
五、探究準(zhǔn)備：
1、小組在上一課時已經(jīng)完成了變廢為寶的任務(wù)，小組可根據(jù)自己的喜好收集身邊變廢為寶的資料、故事、圖片、影像、物品等等。
2、為宣傳環(huán)保想出自己的好主意，可以做相應(yīng)的材料準(zhǔn)備。
3、可以選擇小組喜歡的展示方式：小品表演、多媒體幻燈片、影片、歌舞表演、現(xiàn)場搶答、知識競答、主持講述等等。
六、探究過程：
一、激發(fā)興趣，快樂導(dǎo)入。
師：我給大家?guī)砹艘粋�好朋友，是誰？它是有什么做成的？沒想到廢舊的紙殼也能變成寶物！這節(jié)課，我們就來繼續(xù)探索學(xué)習(xí)——廢舊物品的妙用。（板書）
二、小組合作，集思廣益
1、上節(jié)課，我布置了把廢舊物品變成寶物的任務(wù)，聽說大家都完成得很好。現(xiàn)在請小組長來領(lǐng)取資料袋，帶領(lǐng)小組成員圍繞變廢為寶進行學(xué)習(xí)和研究。
2、小組探究活動
活動一：廢物利用趣事多
教師引導(dǎo)：對廢舊物進行改造可不是件容易的事，下面，有哪個小組來展示讓自己影響深刻的事？（X小組選擇情景表演） 活動二：巧辨廢物促環(huán)保
�。�1）播放環(huán)保視頻，協(xié)助孩子知道廢物分類的環(huán)保意義。
�。�2）師引導(dǎo)：哪個小組來教大家分類物品呢？
�。�3）X小組以“演一演”展示后，引導(dǎo)學(xué)生互評。
活動三：廢物利用樂趣多
師引導(dǎo)：我們學(xué)會了區(qū)分廢舊物品，就能更好地進行廢物利用了！哪個小組來說說？小組展示后，組長邀請大家來評價。
活動四：班級環(huán)保我先行
師引導(dǎo)：班級是我們每天快樂學(xué)習(xí)的地方，教室里有沒有需要被注意的環(huán)保問題呢？哪個小組來說說？
X小組以“實物展示”表達自己的班級環(huán)保對策。
活動五、集思廣益促利用
師引導(dǎo)：說得真好！怎樣讓廢物利用和環(huán)境保護成為更多人的生活習(xí)慣呢？有什么辦法？小組討論一下。
�。�1）X小組特地寫了幾段廣告詞，請同學(xué)欣賞�；脽羝故尽⒆灾凭缽V告牌展示。（廣告展示）
師評價：同學(xué)們了不起，創(chuàng)意無限廣告詞，朗朗上口最好記，人人參與重環(huán)保。誰再來說說？誰還有辦法宣傳環(huán)保？
�。�2）X小組表演歌舞《大家來環(huán)�！贰＃ǜ栉枵故荆�
活動六：終極知識競答
�。�1）確定問答規(guī)則
（2）頒發(fā)獎狀——“環(huán)保魔法師”稱號
師總結(jié)：同學(xué)們，廢舊物品是我們生活中不起眼的小角色，扔掉了會非常可惜，閑置在哪里都占空間。這節(jié)課，我們開動了腦筋，讓廢舊物品也變成了生活中的寶物！創(chuàng)造出了更多的神奇！今晚的家庭作業(yè)
是：收集氣象符號、天氣諺語和留心觀看天氣預(yù)報信息。
七、作業(yè)布置
收集氣象符號、天氣諺語和留心觀看天氣預(yù)報信息。
八、板書設(shè)計
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篇二：廢舊物品的妙用教案
教材分析
本課涉及一些要學(xué)生親自動手操作的活動，提倡利用廢物成為貫穿教材內(nèi)容的一條主線。幫助學(xué)生逐步樹立廢物有用、利用廢物的意識，并在生活中自覺利用廢舊材料，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生有創(chuàng)意的生活。
學(xué)情分析
廢舊物品在生活中處處可見，可是平時學(xué)生根本不在意這些廢舊物品，有的家庭也沒有這個意識，通過這個活動，讓學(xué)生知道我們生活中需要多一些觀察和研究，讓我們的生活中的一些資源不至于因此浪費，而且可以帶來更多的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)兒童嘗試一物多用，廢物利用，養(yǎng)成保護環(huán)境、愛惜資源的習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的動手和探究能力。
2、簡單認識可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步習(xí)慣。
3、能正確使用家庭工具，獨立完成手工制作，有一定的創(chuàng)意。
4、愿意為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事。
活動重點：
了解廢舊物品的妙用、創(chuàng)意制作 、正確使用簡單工具。
活動難點：
愿意為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事。
活動準(zhǔn)備：
1、課前加工一個可利用的廢舊物品。
2、課件。
活動過程：
一、實物導(dǎo)入。
1、讓學(xué)生欣賞廢舊物品做的小制作。引出廢舊物品。（板書：廢舊物品）
2、說說什么叫廢舊物品。
二、活動 一
1、偵探生活中的廢舊物品。
2、說一說這些廢舊物品。（板書）
二、活動二（廢物妙用活動）
小組合作用自己收集的廢舊物品做小制作。
三、活動三（制作展示）
1、展示自己小組的制作，說一說是用什么廢舊物品做成的。
2、欣賞他人的小制作。
四、匯報學(xué)習(xí)情況
1、觀看環(huán)境污染的圖片。
2、說一說，看了圖片你想說點什么？
3、說一說，你該怎樣做？
五、小結(jié)
這節(jié)課，我們不僅學(xué)到了變廢為寶，還學(xué)會了節(jié)約資源，保護環(huán)境。
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