《不受歡迎的客人》的教案與反思

《不受歡迎的客人》的教案與反思

　　活動設(shè)計背景

　　一個人的道德品質(zhì)是世界觀的基礎(chǔ)。古語道，“三歲看到老”。一個人在幼兒期受到的教育對終身都有影響。德育要從幼兒時期開始，我們教師要培養(yǎng)幼兒具有良好的道德品質(zhì)。而《不受歡迎的客人》這個故事形象生動，富有很強(qiáng)的教育性，故事情節(jié)、角色對話通俗易懂，通過學(xué)習(xí)，幼兒從中得到教育。

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，感知故事中有趣的情節(jié)。

　　2、懂得有禮貌地與人交往。

　　3、喜歡傾聽故事，嘗試模仿故事中角色的對話，態(tài)度自然大方。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，懂得有禮貌地與人交往。

　　教學(xué)難點：嘗試模仿故事中角色的動作和語言，態(tài)度自然大方。

　　活動準(zhǔn)備

　　視頻動畫、（小象、小豬、小馬、小兔、小鹿）頭飾、故事磁帶

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動。

　　組織幼兒談話，請幼兒說一說去別人家做客時怎么做有禮貌的客人。鼓勵幼兒大膽回答，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　二、傾聽故事。

　　1、聽故事錄音，把握故事的主要內(nèi)容。

　　提問：“這個故事的名稱叫什么？故事里有誰？發(fā)生了什么事？”，鼓勵幼兒積極回答。

　　2、欣賞動畫，理解故事內(nèi)容。

　　引導(dǎo)幼兒觀看動畫，并提問：“誰家蓋了新房子？他請誰來做客？”“小豬是怎樣進(jìn)小象家的門的？小馬對它說了什么？”“小豬踩了小兔的腳后是怎么做的？小兔說了什么？”“小豬拿書看時，小鹿對它說了什么？它又是怎樣回答的？”“下午大家回去時，小象是怎么做的？”鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容大膽回答。

　　三、談話活動。

　　組織幼兒討論：“小象為什么沒有對小豬說‘歡迎你下次再來玩’？”“你們喜歡小豬嗎？怎樣做一個有禮貌的小朋友？”指導(dǎo)幼兒嘗試用清晰的語言大膽地表達(dá)自己的想法。

　　四、小結(jié)。

　　小豬來小象家做客時不講文明禮貌，不受歡迎，小朋友要懂得講文明、有禮貌才能受到大家的喜愛，是尊重他人的表現(xiàn)，在日常生活中要使用文明禮貌用語，懂得有禮貌地與人交往。

　　五、活動延伸。

　　指導(dǎo)幼兒帶頭飾表演故事。

　　教學(xué)反思

　　本次活動結(jié)合了新的輔助教具——課件，課件的聲形并茂深深吸引了孩子的注意力，在整個活動中幼兒興趣較高，能積極參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色對話，引導(dǎo)他們進(jìn)行角色表演時，不斷積累了幼兒的經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的觀察、思維、語言、動作能力，又培養(yǎng)了幼兒的自信心�；顒咏M織各個環(huán)節(jié)較緊湊，動靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。不足的是，個別幼兒在表演的過程中語言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。由于活動時間有限，還有一些幼兒沒能參加表演，最好能把這一活動延伸到課外，滿足幼兒的表演興趣，照顧到全體幼兒，并且滲透到各個領(lǐng)域，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

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