人教版陜西省綏德縣辛店中學(xué)初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，許多人都需要跟試卷打交道，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編為大家整理的人教版陜西省綏德縣辛店中學(xué)初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陜西省綏德縣辛店中學(xué)初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷1
一、積累和運(yùn)用（共4小題，計(jì)16分）
1．填空（6分）
�。�1）《愛(ài)蓮說(shuō)》中表明作者愛(ài)蓮原因的句子是
�。�2）孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句與之意思相近的詩(shī)句是 ， 。
�。�3）《春望》一詩(shī)中作者移情于物、抒發(fā)感時(shí)傷世的情感的詩(shī)句是 ， 。
�。�4）《石壕吏》中表明老婦人被抓走的詩(shī)句是 ，
�。�5）《陋室銘》中環(huán)境描寫的句子是_________________,__________________。
�。�6）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_________________。
2．在括號(hào)中清晰地填寫漢字。（2分）
�、倌闹暇硡s如此tuí（ ）唐！他觸目喪懷，自然情不得自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭suǒ（ ）屑便往往觸他之怒。
�、谛趴统练�(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)頭，他看得太多，對(duì)這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲dùn（ ）的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最mǐn（ ）感的神經(jīng)末梢。
3、名著閱讀：
“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
(1)上面這段文字出自《 》，作品的主人公是
(2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象?
4、閱讀下面文段，按照要求修改錯(cuò)誤。
�、僭鴰缀螘r(shí)，我們渴望輝煌與成功，富于幻想與憧景。②然而，當(dāng)歲月為我們的人生之樹(shù)又增添一圍新的年輪時(shí)，我們卻愈來(lái)愈首先感到需要的是真誠(chéng)。③因?yàn)檎嬲\(chéng)是火，當(dāng)心與心之間橫著樊籬時(shí)，它會(huì)焚去所有的阻隔，引導(dǎo)心靈共同擁抱美好與真情，真誠(chéng)是水，當(dāng)思想里積起種種難以勾通的障礙時(shí)，它會(huì)洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。
（1）第①、③句中分別有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。
①
�、�
�。�2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，請(qǐng)加以改正。
�。�3）第②句是個(gè)病句，請(qǐng)加以修改。
二.綜合性學(xué)習(xí)(8分)
5、請(qǐng)你參加在生活中學(xué)語(yǔ)文的實(shí)踐活動(dòng)，并完成下列題目。
下面是一位同學(xué)在活動(dòng)中搜集的材料：
材料一：春節(jié)楹聯(lián)
天增歲月人增壽 春滿乾坤福滿樓
材料二：元宵節(jié)燈謎（各打一四字成語(yǔ)）
�、傩略谑衿桨�
�、谏傩‰x家老大回
③當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。
④只要功夫深，鐵杵也能磨成針。
材料三：店名、住宅小區(qū)名
天香坊食品店百合花城住宅小區(qū)
材料四：聽(tīng)到的故事
一家電視臺(tái)招錄一名都市新聞采訪記者，面視試題之一竟是讓入圍者比賽穿針。應(yīng)聘者要在一個(gè)封閉性良好、播放著高分貝音樂(lè)的房間里把線穿過(guò)針眼。用時(shí)最短者勝出。電視臺(tái)通過(guò)這種別開(kāi)生面的考試，最終挑選到了理想的人選。
�、耪�(qǐng)給材料一的對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫一個(gè)四字橫批。（1分）________________
⑵從材料二中任選兩個(gè)寫出謎底。（1分）_______________________________
�、菑牟牧先腥芜x一個(gè)，賞析其特點(diǎn)。（2分）
⑷探究材料四,你得出的結(jié)論是什么?(2分)
�、捎腥苏J(rèn)為：“上課只要認(rèn)真聽(tīng)講，多讀書就能學(xué)好語(yǔ)文。”你同意這種觀點(diǎn)嗎？理由是什么?(2分)
三．閱讀（共14小題，計(jì)36分）
�。ㄒ唬╅喿x古詩(shī)：（6分）
春望
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火邊三月，家書抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
6、第二中的“感時(shí)”和“恨別”分別與上下文的哪些內(nèi)容相照應(yīng)？從而可以看出它們?cè)谌?shī)中起什么作用？______________________________________________________(2分)
7、最后一聯(lián)表面寫白發(fā)寥落，實(shí)際上是寫什么？________________________________(2分)
8、對(duì)“國(guó)破山河在，城春草木深”兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)
A、這兩句詩(shī)寫春望所見(jiàn)。一個(gè)“破”字，視野從城到山河，令人怵目驚心；一個(gè)“深”字，視野從滿城到花鳥(niǎo)，令人滿目凄然，詩(shī)人的感情由隱到顯，由弱到強(qiáng)，步步推進(jìn)。
B、這兩名詩(shī)對(duì)仗工整，圓熟自然，詩(shī)意變化�！皣�(guó)破”對(duì)“城春”，兩意相反。“國(guó)破”的殘?jiān)珨啾谕挥猩鷻C(jī)的“城春”對(duì)舉，對(duì)照強(qiáng)烈。
C、詩(shī)意變化的又例為：“國(guó)破”與“山河在”前寫國(guó)都淪陷，城池殘破，后寫山河依舊，意思相反；“城春”與“草木深”前寫明媚春景，后敘荒蕪之狀，膽后相悖。這種詩(shī)意的變化，突出了山河破敗的景象。
D、這兩句詩(shī)以寫景為主。句中的“國(guó)”“山河”“城”“草木”都是詩(shī)人親眼所見(jiàn)的景物。
�。ǘ┪难晕拈喿x(13分)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男子衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足外人道也。”
9、翻譯句子。（6分）
�。�1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
�。�2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
�。�3）此中人語(yǔ)云：“不足外人道也。”
10、找出選文中描寫桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（2分）
11、“此中人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文，想想“此人”說(shuō)了些什么，試概括為三點(diǎn)。（3分）
⑴
�、�
�、�
12、后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個(gè)成語(yǔ)，是什么呢？現(xiàn)在是什么意思？（2分）
�。ㄈ╅喿x下面文字，完成13～18題。（13分）
你就是自己的奇跡
姜?dú)J峰
他是個(gè)陽(yáng)光帥氣的小伙子，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，再加上一副墨鏡，給人的第一印象總是酷酷的。從中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，他開(kāi)了一家私人診所，專門給病人推拿。他不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且生性樂(lè)觀，愛(ài)好廣泛，利用業(yè)余時(shí)間，他曾和朋友們組建了一支搖滾樂(lè)隊(duì)，他擔(dān)任吉他手。
一天，有個(gè)攝影家因患腰椎間盤突出，久治不愈，慕名找到了他的診所。一來(lái)二去，他和攝影家成了好朋友，兩人無(wú)話不談。攝影家說(shuō)，你愛(ài)好這么廣泛，要不我教你攝影，敢不敢玩兒？他說(shuō)，當(dāng)然可以，有什么不敢玩兒的。第二天，攝影家就帶來(lái)了一部海鷗牌單鏡頭反光照相機(jī)，很專業(yè)的那種。他心里有點(diǎn)發(fā)虛，昨天一句玩笑話，沒(méi)想到攝影家竟當(dāng)真了，盛情難卻，他只好硬著頭皮學(xué)起了攝影。
長(zhǎng)這么大，他從沒(méi)摸過(guò)照相機(jī)，一切都得從零開(kāi)始。攝影家很有耐心，一點(diǎn)一點(diǎn)地教他，快門、光圈、對(duì)焦、運(yùn)用光線……他第一次拍完了整卷的膠卷，結(jié)果只沖印出來(lái)19張。但他欣喜若狂，因?yàn)閿z影家說(shuō)過(guò)，36張膠卷只要他能沖出8張就算滿分。攝影家的腰疾漸漸好轉(zhuǎn)，一有時(shí)間就帶著他去戶外采風(fēng)，他的悟性極高，攝影技藝與日俱增。在一次攝影比賽中，他拍的作品獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，在攝影家看來(lái)，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)偉大的奇跡！
也許有人不以為然，不就是攝影拿了個(gè)小獎(jiǎng)？有什么好稀奇的？可是，如果我告訴你，他是個(gè)盲人，你會(huì)作何感想？恐怕絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)就是“不可能”。千真萬(wàn)確，他叫談力，8歲時(shí)因?yàn)橐淮我馔馐鹿孰p目失明，現(xiàn)在他已經(jīng)是揚(yáng)州攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員。
熟悉照相機(jī)的人都知道，光圈和快門轉(zhuǎn)盤都是一格一格轉(zhuǎn)動(dòng)的，手感明顯，難不倒盲人。但對(duì)焦有點(diǎn)麻煩，因?yàn)閷?duì)焦環(huán)是無(wú)極旋轉(zhuǎn)的，光憑觸覺(jué)很難把握，但是談力有辦法，他在對(duì)焦環(huán)上刻了一個(gè)標(biāo)記，然后在相機(jī)的固定部位再刻一個(gè)標(biāo)記，作為參照點(diǎn)，問(wèn)題自然迎刃而解。退一步講，即使對(duì)焦不準(zhǔn)也關(guān)系不大，攝影記者經(jīng)常要抓拍突發(fā)事件，根本就來(lái)不及對(duì)焦，補(bǔ)救的辦法通常是采取“小光圈，大景深”，這樣照片就不會(huì)模糊，這也是盲人攝影的一個(gè)有利條件。
網(wǎng)上流傳著一張談力的得意之作，照片上是他活潑可愛(ài)的女兒，昂著小腦袋，嘴巴張得大大的，燦爛的笑容惹人嫉妒，天真、頑皮、歡樂(lè)呼之欲出，無(wú)論構(gòu)圖還是用光，其水準(zhǔn)不遜于正常人。他是怎么做到的？在室外，他能感覺(jué)到陽(yáng)光從哪邊照射過(guò)來(lái)，然后叫女兒側(cè)著對(duì)光線站立，此時(shí)他又憑著聲音來(lái)源確定女兒的方位，揣摩她的表情，適時(shí)地按下快門。就這么簡(jiǎn)單！
由此看來(lái)，盲人攝影的確不是神話�？墒牵廊挥胁簧偃速|(zhì)疑談力。他們無(wú)論如何不敢相信，那些優(yōu)秀的攝影作品會(huì)出自盲人之手。談力反倒坦然處之，“有人懷疑并不奇怪，我從不認(rèn)為這是對(duì)盲人的歧視，因?yàn)槲易龅氖虑橐呀?jīng)超出了他們的想像力范圍。”
談力“看”到了問(wèn)題的本質(zhì)。
其實(shí)，懷疑談力的人同時(shí)也在懷疑自己。在他們的習(xí)慣思維里有太多的“不可能”，許多事情還沒(méi)動(dòng)手做，自己先想當(dāng)然地否決了，自然偃旗息鼓，不戰(zhàn)自敗。神話與現(xiàn)實(shí)并無(wú)界限，100多年前，飛機(jī)就是個(gè)神話；談力之前，盲人攝影也是個(gè)神話。記得一位大師說(shuō)過(guò)，你所要做的，就是比你想像的更瘋狂一點(diǎn)兒。只要你去做，有什么不可能呢？
只要你去做，你就是你自己的奇跡。
13．談力學(xué)習(xí)攝影經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)
14．請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列粗體字的含義。（4分）
⑴他是個(gè)陽(yáng)光帥氣的小伙子，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，再加上一副墨鏡，給人的第一印象總是酷酷的。
⑵他心里有點(diǎn)發(fā)虛，昨天一句玩笑話，沒(méi)想到攝影家竟當(dāng)真了，盛情難卻，他只好硬著頭皮學(xué)起了攝影。
15．談力用實(shí)際行動(dòng)證明了盲人攝影不是神話。結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)面對(duì)質(zhì)疑，他為什么從不認(rèn)為這是對(duì)盲人的歧視？(2分)
16．本文在記敘中穿插議論，請(qǐng)摘抄一句，賞析其作用。（3分）
17．結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀阕x本文后的.感受(不少于50字)。（2分）
�。ㄋ模┳x短文，按要求答題：（4分）
18、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面材料（不超過(guò)20字）。（2分）
在以色列，每當(dāng)莊稼成熟時(shí)，靠近路邊莊稼地的四角都要留出一部分不予收割。他們用留出四角莊稼的方式，報(bào)答今天擁有的幸福生活，幫助那些困苦中的人，防止他們因?yàn)樨毟F和長(zhǎng)途跋涉而吃不飽飯。四角的莊稼，只要需要，任何人都可以收割，拿回家里，沒(méi)有人會(huì)拒絕、責(zé)問(wèn)、追究你。以感恩的心關(guān)愛(ài)處于困苦中的人，這是一種幸福。
19、讀《子路問(wèn)學(xué)》，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹�。�?分）
子路問(wèn)學(xué)
子路見(jiàn)孔子，孔子問(wèn)曰：“何好？”曰：“好長(zhǎng)劍�！弊釉唬骸耙宰又埽又詫W(xué)，豈可及乎？”子路曰：“學(xué)豈有益哉？”子曰：“狂馬不釋策，操弓不反檠④，木受繩則正，人受諫則圣，受學(xué)重問(wèn)，孰不順成？”子路曰：“南山有竹不揉⑤自直，斬而用之，達(dá)于犀革，何學(xué)之為？”子曰：“括⑥而羽之⑦，鏃⑧而厲之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命�！�
[注]①中山：古國(guó)名。②千日之酒：傳說(shuō)一種極為濃烈之酒，飲后使人久醉不醒。③主酒家：以酒家為主人，指在釀酒人家中飲酒。④不反檠（qíng）：不能離開(kāi)矯正弓弩的器具。⑤揉：使彎的東西變成直的。⑥括：扎，束。⑦鏃（zú）：箭頭。
四、作文：（40）
20、請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫一篇作文。（37分）
作文題目
�。�1）打開(kāi)_____________________
�。�2）讀下面的文字，按照要求作文。
沒(méi)有一顆心生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰(shuí)是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹(shù)？或許，你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂(lè)海便“沉醉不知?dú)w路”？
題目：我最好的朋友
要求：
1、兩題任選一題。若選擇（1），請(qǐng)稱在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如書本、往事之門、心靈之窗、記憶畫冊(cè)、歷史畫卷……完成題目，然后寫作。若選擇（2），請(qǐng)按要求擬題，然后寫作。
2、除詩(shī)歌外，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600。
21、你對(duì)自己這篇作文的選材滿意嗎？請(qǐng)從選材與主題關(guān)系的角度做點(diǎn)自我評(píng)價(jià)。（100字左右）。（3分）
答案
1．①頹瑣②鈍敏
2．略。
3．名著是《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公是保爾柯察金，他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士。
4、（1）“憧景”改為“憧憬”；“勾通”改為“溝通”。（2）“引導(dǎo)心靈共同擁抱美好與真情，真誠(chéng)是水”，中間應(yīng)用分號(hào)。（3）詞序不對(duì)�！笆紫取睉�(yīng)在“感到”的后面，即“我們卻愈來(lái)愈感到首先需要的是真誠(chéng)”。
5、⑴示例：福壽盈門。⑵①有備無(wú)患②早出晚歸③改頭換面④粗中有細(xì)（持之以恒）⑶示例：天香坊食品店：借用成語(yǔ)“國(guó)色天香”，表明味美且質(zhì)量上乘，諧音“添香”，表達(dá)為顧客生活增添芳香的愿望。百合花城住宅小區(qū)：家家百年好合，生活幸福美滿，所有小區(qū)居民和睦相處，共同營(yíng)造溫馨家園。⑷示例：都市新聞采訪記者工作地點(diǎn)是喧鬧嘈雜的鬧市，與在喧鬧的音樂(lè)聲中穿針相同，都必須有鬧中取靜的心態(tài)和本領(lǐng)，都要求在各種干擾中專心做事。⑸示例：不同意。理由：上課、讀書這兩方面都是從書本中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，生活處處有語(yǔ)文，我們還應(yīng)多從生活中學(xué)語(yǔ)文，在生活中用語(yǔ)文，以用促學(xué)。
6、“感時(shí)”是感嘆時(shí)世，指首聯(lián)的內(nèi)容：“別”是離別，指下面“家收抵萬(wàn)金”。在全詩(shī)中起承上啟下的作用。
7、實(shí)際上抒發(fā)了憂國(guó)思家的沉痛感情。
8、D。
9、略
10、其中往來(lái)種作……怡然自樂(lè)。
11、（1）講社會(huì)的動(dòng)亂，黑暗和秦以后的變遷。（2）講桃花源外人民所受的苦難。（3）講統(tǒng)治者對(duì)老百姓的殘酷剝削和壓迫。
12.略
13.經(jīng)歷四個(gè)階段。應(yīng)攝影家之邀挑戰(zhàn)自我學(xué)攝影；初次拍攝成功欣喜若狂；勤學(xué)苦練，克服困難，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；感悟親情，用愛(ài)心拍出得意之作。
14．⑴答案示例：既表現(xiàn)人物具有瀟灑帥氣時(shí)尚的外形特點(diǎn),又為下文介紹他是一個(gè)盲人但卻自強(qiáng)不息不斷創(chuàng)造人生奇跡埋下伏筆。⑵答案示例：表現(xiàn)他雖知盲人學(xué)攝影艱難，但不輕易認(rèn)輸,不向困難低頭的頑強(qiáng)不屈精神。
15．因?yàn)樗J(rèn)為自己做的事情已經(jīng)超出了一些人的想像力范圍，這些人懷疑別人，其實(shí)就是懷疑自己，缺少自信。
16．示例：摘抄：只要你去做，你就是你自己的奇跡。作用：結(jié)尾運(yùn)用議論的表達(dá)方式，既點(diǎn)題，又點(diǎn)明中心，起畫龍點(diǎn)睛的作用，告訴我們只要努力去做，我們也能像談力那樣創(chuàng)造自己的人生奇跡。
17．示例：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，首先要敢于去嘗試，并能發(fā)揮聰明才智想方設(shè)法克服困難，超越自我。只要敢去想，勇于去做，每個(gè)人都有可能創(chuàng)造自己的人生奇跡。
18、以色列人收割時(shí)留下感恩的莊稼。
19、示例：即使有才能的人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣才能取得更大進(jìn)步。我們學(xué)生更應(yīng)勤學(xué)。
20-21作文略
陜西省綏德縣辛店中學(xué)初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷2
一、字詞書寫
給下列加點(diǎn)的字注音。
北冥（_____） 鯤（______） 徙（______） 摶扶搖（_______）
二、文言文閱讀
解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
�。�1）摶扶搖而上者九萬(wàn)里
�。�2）亦若是則已矣
三、語(yǔ)言應(yīng)用
指出下列句中的通假字并解釋。
北冥有魚“_____”同“_____”，__________
四、文言文閱讀
辨析下列句中加點(diǎn)詞的意義。
�。�1）息 ①去以六月息者也
�、谏镏韵⑾啻狄�
�。�2）為 ①其名為鯤
②化而為鳥(niǎo)
�。�3）之 ①鵬之背，不知其幾千里也
�、邬i之徙于南冥也
（4）其 ①其名為鵬
�、谄湟曄乱�
�、燮湔�
�。�5）而 ①化而為鳥(niǎo)
②怒而飛
五、選擇題
下列句子中，句式和例句相同的一項(xiàng)是（ ）
例：南冥者，天池也
A、 后遂無(wú)問(wèn)津者 B、 《齊諧》者，志怪者也
C、 亦若是則已矣 D、 似與游者相樂(lè)
六、語(yǔ)言應(yīng)用
翻譯下列句子。
�。�1）怒而飛，其翼若垂天之云。
�。�2）是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。
（3）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。
�。�4）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
�。�5）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？
七、名著閱讀
填空。
�。�1）本文選自《莊子集釋》。作者莊子，名_____，____時(shí)期哲學(xué)家，_____家學(xué)派的代表人物。
�。�2）《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。《北冥有魚》節(jié)選自內(nèi)篇中的《_____》。題目是編者加的。
�。�3）出自本課的成語(yǔ)有：___________、_________。
八、文言文閱讀
拓展閱讀。
�。祝┍壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也�！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也�！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
�。ㄒ遥└F發(fā)之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥(niǎo)焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥鷃①笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。
�。ㄗ⑨專� ①斥鷃：斑鳩之類的小鳥(niǎo)。
1、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
�。�1）怒而飛
（2）志怪者也
�。�3）去以六月息者也
（4）此亦飛之至也
2、翻譯下列句子。
�。�1）絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。
�。�2）此小大之辯也。
3、結(jié)合（甲）（乙）兩文，簡(jiǎn)要分析鵬和斥鷃的形象。
�。}文）給下列加點(diǎn)的字注音。
濠梁 鰷魚 循其本 汝安知魚樂(lè)
九、字詞書寫
解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
（1）安知魚之樂(lè)
�。�2）固不知子矣
（3）子之不知魚之樂(lè)，全矣
（4）請(qǐng)循其本
十、語(yǔ)言應(yīng)用
翻譯下列句子。
�。�1）子非魚，安知魚之樂(lè)？
_____
�。�2）子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)，全矣！
_____
（3）既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。
_________
十一、文言文閱讀
下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 莊子與惠子N游/于濠梁之上
B、 安知/我不知/魚之樂(lè)
C、 子/固非/魚也
D、 既已知吾/知之而/問(wèn)我
十二、選擇題
閱讀全文，回答問(wèn)題。
1、莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？
2、這一場(chǎng)辯論中，你欣賞莊子還是惠子？為什么？
十三、文言文閱讀
拓展閱讀
惠子相梁①，莊子往見(jiàn)之�；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相�！庇谑腔葑涌�，搜于國(guó)②中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練食③不食，非醴泉④不飲。
于是鴟得腐鼠，鹓過(guò)之，仰而視之，曰：‘嚇⑤！’今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪？”
�。ㄟx自《莊子·秋水》）
�。ㄗ⑨專� ①相梁：在梁國(guó)為相。②國(guó)：國(guó)都。③練食：干凈的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤嚇：擬聲詞，發(fā)怒時(shí)的`叫聲。
1、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
（1）莊子往見(jiàn)之
�。�2）或謂惠子曰
�。�3）非練食不食
（4）非梧桐不止
2、翻譯下列句子。
（1）非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。
�。�2）今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪？
3、用自己的話說(shuō)說(shuō)“惠子恐”的原因。
4、莊子所講故事中的“鹓”“鴟”“腐鼠”分別指什么？
5、點(diǎn)明莊子所講故事含意的是哪句話？通過(guò)這個(gè)故事可以看出莊子怎樣的性格？
陜西省綏德縣辛店中學(xué)初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷3
第二部分：積累與運(yùn)用（30分）
1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和書寫都沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）（3分）
A.澎湃（bài）踉蹌（liàng）驀然（mò）萬(wàn)賴俱寂（lài）
B.絢麗（xuàn）膝蓋（xī）繁衍（yǎn）毛骨悚然（sǒng）
C.山嵐（lán）踱步（duó）龜裂（juī）受益匪淺（fěi）
D.哺乳（pǔ）編撰（zhuàn）賄賂（lù）如火如茶（tú）
2、依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
文學(xué)如泉，越品越見(jiàn)▁；文學(xué)如茶，越品越知▁；文學(xué)如酒，越品越感▁。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香
C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚
3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）
A.保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。
B.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。
C.在上海世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。
D.生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全 校只有五、六百名學(xué)生。
B．我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)?
C．別人沒(méi)想到的事，你想到了，別人想到的事，你做到了。
D．所謂“以人為本”，在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。
5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散文集，我們已學(xué)過(guò)其中的《從百草園到三味書屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》等回憶性散文。
B．前蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它最大的成功之處就在于塑造了奧斯特洛夫斯基這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。
C．王羲之，東晉人。他是我國(guó)古代的一位杰出的書法家，被稱為“書圣”。他的《蘭亭集序》帖是我國(guó)古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。
D．漢語(yǔ)中虛詞分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六個(gè)小類。“已經(jīng)、再三、不、很”都是副詞。
6．根據(jù)提示，用作品原句填空。（11分）
�、糯竽聼熤�，____________________。（王維《使至塞上》）
�、魄缈找机Q排云上，。（劉禹錫《秋詞》）
�、墙┡P孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
⑷貨惡其棄于地也，。（《大道之行也》）
�、赏ハ氯绶e水空明，____________________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）
⑹《陋室銘》中點(diǎn)明全文主旨的句子是：，。
�、颂諟Y明《歸園田居》（其三）中表明作者隱居躬耕，不與世俗同流合污的愿望的詩(shī)句是：，。
⑻漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中點(diǎn)明主題，提醒人們及時(shí)努力、珍惜少年時(shí)代的詩(shī)句是：
7、根據(jù)下面的內(nèi)容，依照加點(diǎn)的語(yǔ)句，在橫線上各寫一句話。（4分）入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩翰的海洋；白云；鮮花猶如我們燦爛的未來(lái)；。
第二部分（8-25題 40分）
�。ㄒ唬╅喿x下面這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（6分）
春 望杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8．下面的詩(shī)歌出自詩(shī)圣杜工部筆下的是（2分） ……………………………………()
A．《石壕吏》B．《早寒江上有懷》
C．《十一月四日風(fēng)雨大作》D．《野望》
9．下面對(duì)杜甫的《春望》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分） …………………()
A．首聯(lián)寫春望所見(jiàn)，其中“破”字寫出了使人怵目驚心之景，“深”字寫出了令人滿目凄然之景。
B．頷聯(lián)運(yùn)用夸張和互文手法對(duì)亂世別離的悲涼情景進(jìn)行生動(dòng)描寫，花也為之落淚，鳥(niǎo)也為之驚心。
C．頸聯(lián)中“家書抵萬(wàn)金”一句，寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。
D．本詩(shī)觸景生情，表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)憂民，眷戀家人的感情。
10．請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面。（2分，不超過(guò)60字）
答：
(二、)文言文閱讀（10分）
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
�。�1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
譯：_____________________________________________________________________
12、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“ 余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們_________________的特點(diǎn)。他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)開(kāi)_______________。（4分）
13、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？(4分)
答：___________________________________________________________________
（二）閱讀下列短文，完成14—17題。
園林建筑的空間美感
宗白華
①園林建筑的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)。
�、谥袊�(guó)的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和 園等等，這是皇帝的園林。民間的`老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林。
�、鬯未跽撋剿�，說(shuō)“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望�！巴弊钪匾�。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用（頤和園的長(zhǎng)廊不但引導(dǎo)我們“游”，而且引導(dǎo)我們“望”），就是“住”，也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個(gè)新的境界，使我們獲得美的感受。
�、艽白釉趫@林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅小畫。而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無(wú)限地增多了。
�、菝鞔擞幸恍≡�(shī)，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無(wú)人，春風(fēng)自吹入。
⑥這個(gè)小房間和外部是隔離的，但經(jīng)過(guò)窗子和外邊聯(lián)系起來(lái)了。沒(méi)有人出現(xiàn)，突出了這個(gè)小房間的空間美。這首詩(shī)好比是一幅靜物畫，可以當(dāng)作塞尚畫的幾個(gè)蘋果的靜物畫來(lái)欣賞。
⑦不但走廊、窗子，而且一切樓、臺(tái)、亭、閣，都是為了“望”，為了得到和豐富對(duì)于空間美的感受。
�、囝U和園有個(gè)匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說(shuō)，這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來(lái)了。蘇軾詩(shī)“賴有高樓能聚遠(yuǎn)，一時(shí)收拾與閑人”就是這個(gè)意思。頤和園還有個(gè)亭子叫“畫中游”。“畫中游”，并不是說(shuō)這亭子本身就是畫，而是說(shuō)，這亭子外面的大空間好像一幅大畫，你進(jìn)了這亭子，也就進(jìn)入到這幅大畫之中。所以明人計(jì)成在《園冶》中說(shuō)：“軒楹高爽，窗戶鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫�！�
�、岣爬ㄕf(shuō)來(lái)，中國(guó)園林建筑的空間美，當(dāng)如沈復(fù)所說(shuō)的：“大中見(jiàn)小，小中見(jiàn)大，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，或藏或露，或淺或深……”這也是中國(guó)一般藝術(shù)的特征。
14．在作者看來(lái)，中國(guó)園林建筑除了應(yīng)該遵循、、的思想外，尤其應(yīng)該滿足的要求。（2分）
15．閱讀第③段，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)中國(guó)園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能。（2分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
16．第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？（2分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
17．根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么民間老式房子的天井、院子，也可以算作一種小小的園林。（3分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
�。ㄋ模╅喿x下面文字，回答后面的問(wèn)題。（15分）
拔掉那顆蛀牙
�、偎奕胰恕�
�、谒诩抑械牡匚缓軐擂巍＝憬惚人�。因?yàn)橄胍獌鹤�，父母�?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來(lái)，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛(ài)的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無(wú)關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了！
�、劢憬悴豢詺�。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。
�、苣菚r(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)�，沒(méi)有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。
⑤她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說(shuō)：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期�！�
⑥終于去讀了，竟然覺(jué)得無(wú)比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來(lái)不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。
�、吒呖汲煽�(jī)下來(lái)，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說(shuō)，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
�、嗳チ吮贝笾�，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。
�、嵴哪�，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了——這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀�？墒�，她沒(méi)有回家去，沒(méi)有給父母撐那個(gè)虛榮的面子。現(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無(wú)關(guān)系。
�、馊ッ绹�(guó)之后，她還是一個(gè)人，無(wú)人交流，內(nèi)心一片空白。沒(méi)有親情的感覺(jué)，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂(lè)。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)，只有愛(ài)，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
⑾她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒(méi)有聽(tīng)出她的聲音來(lái)。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來(lái)電話了，二妞來(lái)電話了——”父親搶過(guò)電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說(shuō)不出話來(lái)。再接著，姐姐和弟弟都跑了過(guò)來(lái)。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。
�、惺且粍x那間決定的——回國(guó)！多少年沒(méi)有回家了！她帶著大包小包——每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹(shù)還在，正在開(kāi)花，有淡淡的芬芳。愛(ài)發(fā)脾氣的母親老了，正在樹(shù)下?lián)窬虏�，滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開(kāi)兩只手，不知要干什么說(shuō)什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過(guò)來(lái)后，站在她面前，沒(méi)敢抱她。
�、巡恢聊硕嚅L(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過(guò)來(lái)抱住她說(shuō)：“孩子，回來(lái)啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來(lái)了。
�、宜褞Щ貋�(lái)的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開(kāi)個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺(jué)得自己是那么幸福。
�、影蔚袅四穷w恨的蛀牙，原來(lái)可以如此快樂(lè)。
（選自《小小說(shuō)選刊》2008年第8期，有刪改）
18．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？（2分）
答：
19．請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長(zhǎng)歷程，仿照下面的例子在方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi)）（2分）
地 位 尷 尬，滋 生 仇 恨
回 報(bào) 親 情，收 獲 快 樂(lè)
20．聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。
�。�1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開(kāi)篇獨(dú)句成段，有何作用？）（2分）
答：
�。�2）小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。（“茁壯”為何加引號(hào)？有什么深刻含義？）（2分）
答：
（3）兩棵老棗樹(shù)還在，正在開(kāi)花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）（2分）
答：
21．第⑾自然段“她”打電話回來(lái)時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？（2分）
答：
22．選文是一篇寓意深刻的小說(shuō)，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。（3分）
答：
第三部分：寫作（50分）
23．請(qǐng)以“讓世界充滿愛(ài)”為主題，自擬題目，寫一篇不少于500字的記敘文。要求中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)，盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。（50分）
陜西省綏德縣辛店中學(xué)初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷4
人教版八年級(jí)語(yǔ)文試卷
一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用 （ 18分 ）
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、 锃chéng亮 爛熳（màn） 緋（fēi）紅 小憩（qì）
B、 粗鄙（bǐ） 摻cán和 犀利（xì） 綻開(kāi)（zhàn）
C、 詰問(wèn)（jié） 匿名（nì） 禁錮（gù） 畸形（qí）
D、 彌補(bǔ)（mí） 甲胄（zhu） 磨蹭（cèng） 粗糙（cāo）
2、下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A、翻來(lái)復(fù)去 頷首低眉 鶴立雞群 廣袤無(wú)垠
B、 花團(tuán)錦簇 藏污納詬 文質(zhì)彬彬 困惑不解
C、 正襟危坐 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 粗制濫造 相形見(jiàn)絀
D、 暗然銷魂 不可名狀 深惡痛疾 長(zhǎng)噓短嘆
3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是 （ ） （2分）
A、 犯罪分子常用一些不名一錢的廢外幣冒充美元騙取一些貪財(cái)?shù)睦夏棠痰慕鹗罪棥?/p>
B、六千多個(gè)學(xué)生整整齊齊地站在操場(chǎng)上，真是鱗次櫛比，蔚為壯觀。
C、老師家的藏書真多啊，偌大一個(gè)書房放得滿滿的，真可謂汗牛充棟。
D李明的父母對(duì)他的關(guān)心真是無(wú)所不至，這不，昨天他媽媽又給他送衣服和牛奶來(lái)了。
4、句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） （2分）
A、經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，使我市榮獲國(guó)家園林城市。
B、建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)。
C、青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高的原因是不少歌手忽視文化學(xué)習(xí)造成的。
D、 全校同學(xué)討論并聽(tīng)取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。
5、古詩(shī)文默寫（ 10分 ）
1）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理，給人以鼓舞的句子：_____________________
，_______________________ 。
2）南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了“舍生取義” 這一思想，在《過(guò)零丁洋》中留下千古名句：_______________________ ，
__________________。
3）《五柳先生傳》文中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：
_______________________，_______________________。
4）蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中道盡了千載離人心愿的詞句是：
________________________，_________________________。
5）念天地之悠悠， 。（《登幽州臺(tái)歌》陳子昂）
6）________________________， 松柏有本性�！顿�(zèng)從弟》
二、綜合性學(xué)習(xí)和名著（ 9分）
6、根據(jù)要求，回答后面問(wèn)題。
與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。但是，隨著越來(lái)越多的人使用鍵盤書寫，人們手寫漢字的能力越來(lái)越退化，針對(duì)漢字手寫危機(jī)，2013年，央視強(qiáng)勢(shì)推出了《漢字聽(tīng)寫大會(huì)》電視節(jié)目，河南衛(wèi)視的《漢字英雄》也相繼熱播。漢字書寫的問(wèn)題又越來(lái)越受到人們的關(guān)注，一股“漢字熱”在中國(guó)悄然興起。
�。�1） 漢字不僅字形優(yōu)美，還意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)仿照實(shí)例，說(shuō)說(shuō)“舒”字的意蘊(yùn)。（2分）
示例：“值”，“人”站得“直”，身價(jià)才高：告訴人們?yōu)槿艘薄?/p>
舒：
（2）你認(rèn)為，人們手寫漢字的能力越來(lái)越退化的原因，除了上述材料中
_______________________的 _______________________外，還有_______________________ 。（2分）
（3）學(xué)校準(zhǔn)備組織一次漢字書寫大賽，請(qǐng)你為這次大賽擬寫一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭手法，10—15個(gè)字之間。（2分）（表格15個(gè)格）
7、名著導(dǎo)讀：（3分，每空0、5分）
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻和冒險(xiǎn)小說(shuō)家 的三部曲之一，《海底兩萬(wàn)里》主要講述 號(hào)潛艇的故事。他被公認(rèn)為是“ ”。書中人物寥寥，即：船長(zhǎng) 、法國(guó)生物學(xué)家 、及其仆人 。這部書構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合。
三、課內(nèi)外閱讀（33分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)外古文比較閱讀（12分）
[甲]當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
[乙]范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢�；蛞够璧。m以水沃面。往往馕（zhǎn）粥不充，日昃（zè 太陽(yáng)偏西）始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
《宋明臣言行錄》
8、解釋下面加點(diǎn)的字。（4分，每空1分）
�、俪咳顺譁止啵� ②腰白玉之環(huán)：
�、墼龠m長(zhǎng)山朱氏： ④往往馕粥不充：
9、將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分，每句2分）
�、儆鄤t缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。
②或夜昏怠，輒以水沃面。
10、[甲][乙]兩文都有寫生活條件艱苦的句子，請(qǐng)你各摘錄一句。（2分）
[甲]文：_____________________________________________________________________
[乙]文：_____________________________________________________________________
11、[甲][乙]兩文告訴我們?cè)鯓拥牡览恚拷Y(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）
�。ǘ┱n外閱讀（13分） 拉亮了燈等你
冬天的夜，來(lái)得早。
電話鈴響了。一個(gè)稚嫩的童音：“是田老師家嗎？”“是，我就是�！蔽壹泵�(yīng)道。打電話的是我班上最調(diào)皮的男孩。“昨天一早，侯婕要轉(zhuǎn)學(xué)回老家。大家商量明早6點(diǎn)在學(xué)校為她送行。您能參加嗎？”“當(dāng)然！我一定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)！”我不假思索�！罢娴�！謝謝老師，再見(jiàn)！”一瞬間，我好像看到了電話那頭甜美的喜悅。
整整一夜，我的心潮起伏，難以釋懷。1個(gè)月前，那是怎樣一個(gè)班？紀(jì)律渙散、習(xí)慣惡劣、成績(jī)落后。直到新學(xué)年開(kāi)始，都無(wú)人愿接。而今天這一舉動(dòng)又怎么會(huì)發(fā)生在他們身上？早晨6點(diǎn)！天哪，那是黎明前最黑的時(shí)候！這座落在山腳下猶如荒島的小學(xué)校，天一黑，老師們都要結(jié)伴而行……我的心亂極了，再想要阻止已沒(méi)有可能。我細(xì)數(shù)著鐘表的嘀嗒，總算熬過(guò)了這一夜。
匆匆洗漱完，抓起背包便沖出家門。冰冷的黑土、呼嘯的寒風(fēng)吞并著深沉的夜色撲面而來(lái)。踩過(guò)煤渣墊起的小路，穿過(guò)仍在沉睡中的矮房，我一口氣爬上了陡坡。
幾聲清脆的童聲離我越來(lái)越近�！袄蠋�！您在等我們？”一個(gè)女孩驚喜的發(fā)現(xiàn)了我。幾個(gè)同學(xué)如歡奔的羔羊般朝我跑來(lái)。我張開(kāi)雙臂想要將他們?nèi)繐碓趹牙铮嬖V她們我有多么擔(dān)心。
校園里一片漆黑，只有傳達(dá)室透出一點(diǎn)光亮。我和孩子們急步跑向校門，叫醒了值班的師傅，我來(lái)不及過(guò)多地解釋，只有點(diǎn)點(diǎn)頭表示歉意。沒(méi)有約定，我和孩子們一同在黑暗中開(kāi)始尋找所有的照明開(kāi)關(guān)。當(dāng)一個(gè)個(gè)并不明亮的燈泡被點(diǎn)亮?xí)r，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我問(wèn)他們：“是害怕嗎？”一個(gè)男孩告訴我：“不是！早開(kāi)燈，所有在坡下和山上的同學(xué)就看到了教室的亮光，他們就不會(huì)害怕了�！蓖@些天真無(wú)邪的面孔，我眼中的淚水涌動(dòng)�！昂昧耍⒆觽�，呆在教室，我去接其他同學(xué)�！�
站在土坡上，冷風(fēng)撩撥著我的頭發(fā)，冷極了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子們，快讓我看到你們！”遠(yuǎn)處，山坡上傳來(lái)一群孩子的說(shuō)話聲。我激動(dòng)得快要跳起來(lái)了�！翱炜矗〗淌覠袅亮�！”“快點(diǎn)兒，咱們遲到了！”幾個(gè)孩子揮舞著雙臂向?qū)W校飛奔而來(lái)，大大的書包在他們身后一顛一顛。黑暗中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)微弱的白亮，那是孩子們精心趕制了一夜的賀卡。
“老師，已經(jīng)到了55人，還有5個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)�！辈恢螘r(shí)，我身后已站著一大群孩子�！澳呛�，我們一起來(lái)等！”幽深的小土坡下疾跑來(lái)一個(gè)黑影，跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目。“是侯婕！”幾乎是不約而同的歡呼。侯婕飛奔著撲進(jìn)我懷里。“老師，我媽媽病了，我必須回老家讀書�！蔽揖o緊地抱著她，什么也說(shuō)不出。
天空吞沒(méi)了最后一顆星星。晨曦里，校門口站齊了我的60個(gè)孩子。我們注視著彼此凍紅的鼻尖和臉蛋兒，在噴吐出的每一口霧氣中會(huì)意地笑了。那笑容比初升的太陽(yáng)還要美麗。
忽然，我想起泰戈?duì)柕囊痪涿裕骸安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石�！�
是的。雖然在冬季，我卻收獲了。 （選自《教育周刊）
12、依據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，本故事可大致分為四個(gè)階段：（3分）
約定送行→ → →
13、文中畫線句“整整一夜，我的心潮起伏，難以釋懷”，我“難以釋懷”的原因是什么？（2分）
14、作者引用泰戈?duì)枴安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話，揭示了什么內(nèi)涵？（2分）
15、本文在寫法上有許多值得借鑒的地方，試就某一點(diǎn)作具體分析。（3分）
16、本文結(jié)尾說(shuō)“雖然在冬季，我卻收獲了”，“我”收獲了什么？假如你是即將告別老師和同學(xué)的侯婕，你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么？對(duì)同學(xué)又想說(shuō)點(diǎn)什么？（3分）
（三）課外閱讀（8分） 古藤
�。�1）翻下來(lái)，騰挪上去，再翻下來(lái)，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體；又似臺(tái)風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬(wàn)般花樣。
�。�2）這該是多少藤的糾纏�。⊙笱鬄⒉恢嗌佥喕亍？芍魅苏f(shuō)這只是一棵藤時(shí)，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實(shí)是一棵藤，一棵獨(dú)立的`藤，學(xué)名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。
（3）好美的名字，有色有形，詩(shī)意盎然。這棵藤距離何仙姑家廟不遠(yuǎn)，說(shuō)它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知。
（4）我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬(wàn)千的古藤。它一定受過(guò)無(wú)盡的苦痛：風(fēng)雨剝蝕過(guò)它，雷電轟擊過(guò)它，戰(zhàn)火遭歷過(guò)它。它依附的大樹(shù)，長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，長(zhǎng)老，直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措�，F(xiàn)在那棵樹(shù)只剩下一段冒出地表的枯樹(shù)樁。藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風(fēng)中�；佋旅�，要么死亡，要么活著。
�。�5）無(wú)有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過(guò)程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹(shù)，變成精。
�。�6）藤，木熱典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。
�。�7）因也就想到，一位90高齡書家出席一個(gè)領(lǐng)會(huì)，有人上前攙扶說(shuō)，您老氣色不錯(cuò)啊。老人說(shuō)，色沒(méi)有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然6月開(kāi)花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開(kāi)季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境��！
（8）人其實(shí)同藤一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長(zhǎng)，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對(duì)。
�。�9）見(jiàn)過(guò)一些社會(huì)底層的老人，這些人多是農(nóng)家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個(gè)老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時(shí)雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個(gè)甲殼蟲。進(jìn)了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個(gè)女人，可她確確實(shí)實(shí)地生出了一個(gè)孩子，成為一個(gè)母親，那是個(gè)大胖小子呢。這個(gè)枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地?fù)е陌着值膬鹤樱鞘撬砩献涕L(zhǎng)出的嫩芽，是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰(shuí)的同情與攙扶，她詮釋了一個(gè)生命。
�。�10）我們?cè)噲D找到白花魚藤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。很多的人繞來(lái)繞去，終不得結(jié)論。它沒(méi)有根嗎？沒(méi)有頭嗎？也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內(nèi)一息尚存，就以藤的個(gè)性，滋生、蔓延、上升、翻騰。很多人開(kāi)始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹(shù)、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)心它那枯老的身子會(huì)突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。
�。�11）我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨(dú)。當(dāng)然也守著倔強(qiáng)的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
17、通讀全文，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括古藤的特點(diǎn)。（2分）
18、請(qǐng)品析第（6）段劃線的句子。（2分）
藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。
19、請(qǐng)你談?wù)劦冢?）段在文中的作用。（2分）
20、作者在第（5）段寫“自己為自己做樁，自己為自己相繞”，第（8）段卻寫“要依靠親人，依靠師長(zhǎng)，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)”，這兩種生存方式你更造成哪一種，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
四、作文（40分）二選一寫作，寫一篇不少于600字的文章。
21、閱讀下面的文字，按要求作文。
春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無(wú)反顧、、、、、、在生活中，美隨處可見(jiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。
你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟，請(qǐng)自擬一個(gè)包含“最美”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
22、林清玄說(shuō)：“以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟
的心除掛礙�！彼@段話讓你聯(lián)想到哪些經(jīng)歷？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“
一顆 的心”為題寫一篇文章，先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。
試卷答案
1、D 2、 C 3、 A 4、 B 5略
6、綜合性學(xué)習(xí)：（1）舒：“舍”得給“予”，得到的是愉快；告訴人們懂得舍棄和給予，才能過(guò)得舒服；舍得給予他人，自己獲得的是快樂(lè)。（2）示例：第一空：越來(lái)越多的人使用鍵盤書寫第二空：對(duì)漢字缺少敬畏之心（“漢字書寫的基本功訓(xùn)練不夠”或“對(duì)漢字的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不足”等）（3）示例：書寫漢字魅力，傳播民族文化評(píng)分：（1）本小題分。分析字形、揭示意蘊(yùn)各1分，意思對(duì)即可。（2）本小題分，每空1分，第二空答出一點(diǎn)，言之成理即可。（3）本小題2分，主題鮮明1分，修辭恰當(dāng)1分。
7、凡爾納，諾第留斯，現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父，尼摩，阿龍納斯，康賽爾
8、答案：①熱水 ②掛在腰間（腰佩） ③到、往 ④夠、充足
9、答案：①我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無(wú)羨慕的意思。 ②有時(shí)夜里疲倦了，就用水洗洗臉。
10、答案：甲文：“主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。”或“余則缊袍敝衣處其間�！币椅模和沃嗖怀洌贞臼际�。
11、答案要點(diǎn)：第1問(wèn)：學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生影響，但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長(zhǎng)期堅(jiān)持“勤且艱”，專心致志。第2問(wèn)：我們的生活條件不知比他們優(yōu)越多少倍，我們應(yīng)利用這優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)他們刻苦勤奮的精神，使自己學(xué)業(yè)有成。
12、拉亮了燈 等待學(xué)生 師生團(tuán)聚 （地點(diǎn)與事件一致即可，3分，每空1分）
13、一是班級(jí)發(fā)生的變化讓人吃驚，一時(shí)難以理出個(gè)中緣由；二是為同學(xué)們的安全擔(dān)心而又找不到解決的辦法。（意思接近即可，3分）
14、這句話揭示了最好的教育不在于嚴(yán)厲的批評(píng)，而在于真情投入，以心換心，塑造學(xué)生良好的人格。（能夠扣住加線句表達(dá)的意思回答即可，3分）
15、略。（能抓住全文線索、情感變化、心理描寫等某一點(diǎn)進(jìn)行分析，言之有理即可。3分）
16、收獲了師生情誼，收獲了教育真諦。（2分）說(shuō)的話略。（2分）
17、外在特點(diǎn)：外形彎曲、枯老，是一棵獨(dú)立的藤（1分）。內(nèi)在特點(diǎn)：堅(jiān)毅，不屈，頑強(qiáng)、倔強(qiáng)，孤獨(dú)（答對(duì)兩點(diǎn)任意一點(diǎn)1分）。
18、運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法（1分）。排比形式工整，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，層層深入地贊頌了古藤是木的范例，凝聚了天地間水土的精華，闡釋了生命的內(nèi)涵（1分）；比喻生動(dòng)、形象，謳歌了古藤生命的頑強(qiáng)與不屈（1分），表達(dá)了作者對(duì)古藤的敬仰和贊美之情（1分）。
19、在結(jié)構(gòu)上承上啟下（1分），內(nèi)容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）。20、（表明觀點(diǎn)1分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)、理由充足1分，語(yǔ)句通順1分）
示例一：對(duì)于這兩種生活方式，我更贊成第一種，要像古藤那樣獨(dú)立頑強(qiáng)、不屈地生存，并與生活中的各種困難抗?fàn)�，這才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值與意義，生活中，經(jīng)常也會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，但我都一一獨(dú)立地戰(zhàn)勝了它，我從中獲得了許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，感受到了生命的愉悅。
示例二：對(duì)于這兩種生產(chǎn)活方式，我更贊成第二種，要盡量依靠親人、依靠師長(zhǎng)、依靠領(lǐng)導(dǎo)、依靠社會(huì)。我們的年齡還小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，生活中總會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)不可知的困難和挫折，如果單憑我們個(gè)人的能力和經(jīng)驗(yàn)，我們難免會(huì)栽跟頭，受到傷害；如果我們能借助父輩、師長(zhǎng)的力量，像古藤一樣，同樣需要攀附和依靠，不僅可以少走彎路，而且可以更加專注地做我們?cè)撟龅氖虑�，生命也許更加精彩。
【陜西省綏德縣辛店中學(xué)初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷】相關(guān)文章：
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