《吃下的東西哪里去了》活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的《吃下的東西哪里去了》活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解我們身體中的消化器官的主要功能和消化流程。
2、嘗試記錄事物發(fā)展的進(jìn)程，激發(fā)幼兒探索身體奧秘的愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
肚疼圖片、人體模型圖、記錄紙（畫有人體輪廓和白紙）、筆、消化流程卡片
活動(dòng)流程：
引起愛好－共同討論－思考
活動(dòng)過程：
一、引起愛好
1、看圖片：小明怎么了？
2、為什么會(huì)肚子疼？
二、共同討論
1、你們說說人的身體里面有些什么？
小結(jié)：我們身體中間一大塊我們叫它“軀干”，在它里面有心臟、肺、胃、腎、肝、小腸大腸等器官我們叫它“內(nèi)臟”。
2、食物吃下去會(huì)到哪里去？我們幫它們畫張路線圖把它們會(huì)經(jīng)過地方記錄下來。
3、介紹記錄表，讓幼兒自己選擇不同的方式記錄。
4、幼兒介紹自己的記錄表。
5、出示人體模型，逐一打開小門，一起看看食物通過人體的順序：吃下去的東西先到口腔用牙齒咀嚼到食道再到胃里進(jìn)行消化然后到小腸，通過小腸營(yíng)養(yǎng)被身體吸收到大腸吸收剩余的水分不需要的垃圾從直腸通過肛門排出（就是糞便），這些幫助運(yùn)送消化食物的器官我們叫它們“消化器官”。
三、思考
1、這些消化器官我們的身體少不了它，平時(shí)要多加愛護(hù)，否則它們會(huì)生病。假如這些器官病了，身體會(huì)出現(xiàn)什么反應(yīng)？
2、我們生活中還有一些現(xiàn)象與消化器官病了有關(guān)，我們一起去找找，大家知道了，就能及時(shí)預(yù)防和治療，讓我們的身體越來越健康。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
教案內(nèi)容
教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。《倪煥之》十七：“她做這些事絕不隨便，都運(yùn)用無可加勝的心思寫成精密的教案，先送與級(jí)任教師看過，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，然后拿來實(shí)施。”
【《吃下的東西哪里去了》活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
《秋天在哪里》教案（精選11篇）08-07
《冬爺爺在哪里》教案（精選10篇）11-18
《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)03-19
《我從哪里來》教學(xué)反思10-08
曲線跑活動(dòng)教案09-27
雷鋒叔叔你在哪里的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)03-19