《門上的畫》教案

《門上的畫》教案

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒參與語言活動的興趣并從中獲得快樂。

　　2、指導幼兒用連貫的語言表達自己的想法，發(fā)展幼兒的口語表達能力、想象力和發(fā)散思維能力。

　　3、理解故事內容，學說短句“XX喜歡吃XX”，正確使用禮貌用語“你好，再見”。

　　活動準備：

　　1、母雞、小白兔、小貓、小狗頭飾各一，小雞頭飾與幼兒人數(shù)相等。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設：小白兔的家、小狗、小貓的家，門上各貼有蘿卜、魚和骨頭。

　　3、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話導入，引起幼兒興趣

　　師：（電話響起）喂？小狗��？請我們到你家做客？好的，我和雞寶寶一會就去！

　　“孩子們，剛剛小狗打電話來，讓我們到他家做客，高興嗎？咱們怎么做有禮貌的小客人呢？到小狗家門口要怎樣？見到小狗要說什么？我們回來時要給小狗說什么？”

　　“你們真棒！我相信你們都是有禮貌的孩子，走！開著我們的汽車出發(fā)了！”（音樂起，進入情境）

　　二、基本部分

　　1、進入創(chuàng)設情境，理解故事內容

　�。�1）開車來到畫有“魚”的家門口。

　　師：孩子們，快來看，這是小狗的家嗎？門上畫的什么？（魚）讓我們敲開門看看吧！

　　小貓：（開門）你們好，請問有什么事嗎？

　　師幼：你好小貓，我們要到小狗家做客，但不知道在哪，敲開了你家的門，真對不起！

　　小貓：沒關系，你們到前面找找吧！再見！

　　師幼：再見！

　　師：孩子們，為什么小貓家的門上畫著魚呢？

　　幼：因為小貓喜歡吃魚！

　　一起說一遍“小貓喜歡吃魚”

　�。�2）開汽車，來到小兔子的家門口。

　　師：孩子們快來看這扇門上畫的什么？（蘿卜）

　　這是小狗的家嗎？這是誰的家呢？（小兔子）為什么是小兔子的家呢？（因為小兔子喜歡吃蘿卜）好，咱們敲開門來看看這是不是小兔子的家！

　　小兔：你們好！

　　師幼：你好，我們到小狗家做客，但不知道在哪，所以敲錯了門，對不起！

　　小兔：沒關系，到前面找找吧！再見！

　　師：寶寶們，小狗的家到底是什么樣的呢？（幼兒想，發(fā)言）

　�。�3）到畫有骨頭的家門口。

　　師：快看，這是小狗的家嗎？為什么？

　　為什么小狗的家門上畫有骨頭呢？（因為小狗喜歡吃骨頭）

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　�。ㄇ瞄T）小狗在家嗎？

　　小狗：誰�。浚ㄩ_門）你們好，小雞（快請進）

　　師幼：你好�。ㄓ變哼M門席地而坐）

　　2、通過提問，進一步理解故事內容。

　　小狗：雞寶寶，你們怎么這么晚才來啊？

　　師：孩子們，咱們給狗媽媽說說剛來的時候都經(jīng)過了誰的家了？

　　小貓的家門上畫著什么？（小貓的門上畫著魚）為什么？（因為小貓喜歡吃魚）

　　小兔子的家門上畫著什么？（小兔子家的門上畫著蘿卜）為什么？（因為小兔子喜歡吃蘿卜）

　　狗媽媽家的門上畫著什么？（狗媽媽門上畫著骨頭）為什么？（因為小狗喜歡吃骨頭）

　　3、課件，欣賞故事。

　　師：孩子們說的真好，我把它編成了一個故事一起來看看。

　　4、出示幾種食物，啟發(fā)幼兒想象小動物喜歡吃什么。

　　小狗：看，我們只顧說話了，我還給大家準備了好多好吃的呢！

　　出示：小草、桃子、竹子、蟲子

　　學說：小羊喜歡吃青草。小猴喜歡吃桃子，熊貓喜歡吃竹子。小雞喜歡吃蟲子

　　三、結束部分：

　　1、請小狗到小雞家做客。

　　師：天快黑了，我們該回家了，明天咱們請小狗到我們家做客被！那我們家的門上畫上什么？小狗才能找到��？為什么��？

　�。ㄒ驗樾‰u喜歡吃蟲子、米、青草）

　　2、幼兒制作門上的畫

　　師：咱們給狗媽媽再見，回家去設計我們家門上的畫！

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