空氣作用大教案設計
空氣作用大教案設計
[活動目標]
1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在,知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)空氣與人們生活以及與動、植物的關系,懂得空氣受到污染的危害。
3、使幼兒學會做空氣小實驗,培養(yǎng)幼兒的求知欲。
[活動準備]
1、塑料袋、吹氣玩具若干。
2、空瓶子和一盆水。打氣筒和氣針各一。
3、兩個分別盛有小動物的瓶子,其中一個用瓶蓋將瓶口蓋嚴,另一個在瓶蓋上開了小洞。
4、兩盆草本植物,其中一盆用塑料袋密封了數(shù)天,已經發(fā)黃。
5、兩支蠟燭,兩個一大一小的透明玻璃杯,兩塊平板玻璃。
[活動過程]
一、感知空氣的存在
1、幼兒發(fā)現(xiàn)空氣
。1)請小朋友想辦法讓桌子上的塑料袋和小皮球鼓起來。(讓幼兒自己大膽探索)
。2)說一說你是怎樣讓他們鼓起來的?里面裝的是什么東西?(讓幼兒學說充氣和空氣。)
。3)輕輕的打開塑料袋扎口,看一看、聞一聞、嘗一嘗,你有什么感覺?
小結:空氣是看不見的、摸不著、沒有顏色、沒有氣味的味道的氣體。
2、空氣到處存在
。1)老師做實驗
把空瓶子口朝下,垂直的按到水底,然后慢慢的將杯子傾斜,讓幼兒觀察有什么冒出來。
。2)組織幼兒用塑料袋分別在自己周圍、走廊、院子里裝空氣。
(3)讓幼兒講一講在什么地方裝的空氣,看到什么現(xiàn)象。
小結:空氣到處都有。
二、認識空氣作用
1、人和動、植物離不開空氣
。1)(出示裝小動物的兩個瓶子)請幼兒觀察:瓶蓋上有洞口和沒有洞口的兩小瓶子里的小動物各有何變化?(一個活著,一個慢慢死了。)為什么?(告訴幼兒瓶蓋未留洞的瓶子里沒有了空氣,小動物憋死了。)
(2)(出示兩盆植物,其中一盆用塑料袋封閉)讓幼兒觀察用塑料袋密封的植物怎么了?為什么?(讓幼兒回答原因。)
。3)請幼兒捏住鼻子,閉上嘴巴,然后說一說有什么感受?為什么?結果會怎樣?
小結:人和動植物都是一時一刻也離不開空氣,如果沒有了空氣,就要死掉。
2、空氣能幫助燃燒
。1)請小朋友觀察老師的實驗:
把蠟燭粘立在平板玻璃上點燃(火苗很旺),然后把大、小兩個杯子同時扣到兩支點燃的蠟燭上(一個早熄滅,一個晚熄滅。)
。2)請小朋友說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會有這樣的現(xiàn)象?(讓幼兒大膽發(fā)表意見)
小結:剛才的實驗中,點燃的蠟燭火苗很旺是因為空氣能助燃,用小杯子扣的蠟燭滅得快,而用大杯子扣的蠟燭滅的慢,是因為大杯子里的空氣多,小杯子里的空氣少。這表明:空氣能幫助燃燒,空氣多則助燃時間長,空氣少則助燃時間短。
3、啟發(fā)幼兒想一想、說一說,你還知道空氣有哪些用途?(根據(jù)幼兒回答,老師可簡單介紹空氣在輪胎、降落傘、氣墊船等方面的應用。)
三、懂得空氣要保持新鮮
小朋友都知道了空氣的重要性,你知不知道空氣也會有病?(讓幼兒討論)
小結;清新的空氣是很干凈的,但空氣會因污染而有病,如工廠里放出的廢氣、汽車噴出的尾氣、垃圾或水溝散發(fā)的臭味等,污染了本來很干凈的空氣,這叫污染病?諝庥胁×,就會影響人類和動植物的生存,所以小朋友要講衛(wèi)生,保護環(huán)境,讓空氣永遠干凈。
[活動延伸]
1、讓幼兒用塑料袋和空瓶子做找空氣的實驗。
2、讓幼兒把空瓶子、碎石塊放入水中,觀察有空隙的地方就有空氣,鞏固已學知識。
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