小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作計(jì)劃范本
小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作計(jì)劃范本
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針、全面貫徹黨的十八大精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建文明學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持“以法治校、以德治校、創(chuàng)建文明和諧校園”，一如既往地把文明學(xué)校的創(chuàng)建、師生精神境界的提升工作作為要事來抓，精心打造詩情化、藝術(shù)化、人性化的校園人文空間，讓文明成為教育的最終目標(biāo)，讓文明成為生活的一種方式，努力把我校辦成市級(jí)文明學(xué)校。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
形成以學(xué)校黨支部為核心，校長、教代會(huì)及各職能部門為堅(jiān)強(qiáng)支撐的創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，成立創(chuàng)建文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。各職能部門要結(jié)合本部門工作特點(diǎn)分工負(fù)責(zé)相應(yīng)的文明學(xué)校創(chuàng)建工作。組長：盛朋負(fù)責(zé)全面創(chuàng)建工作。
副組長：李大雷
組員：各班班主任
三、創(chuàng)建目標(biāo)和任務(wù)
(一)創(chuàng)建目標(biāo)
學(xué)校形成以人為本、樹立三個(gè)形象、營造二個(gè)環(huán)境發(fā)展目標(biāo)。三個(gè)形象：⑴班子成員公正、清廉、開拓進(jìn)取，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，成為全校師生表率的形象。⑵教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，受社會(huì)尊敬、家長信任、學(xué)生尊敬的形象。⑶學(xué)生樂學(xué)、善思、守紀(jì)、向上、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才的形象。二個(gè)環(huán)境：⑴團(tuán)結(jié)、和諧、文明、健康的校園人文環(huán)境。⑵綠化、美化、凈化、人文化的校園自然環(huán)境。爭取獲得文明學(xué)校的榮譽(yù)。
(二)工作任務(wù)
1、加強(qiáng)文明學(xué)校的活動(dòng)組織
要積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，開展主題鮮明、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，把文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)深入持久地開展下去。
⑴在師生當(dāng)中開展創(chuàng)爭當(dāng)“文明學(xué)校 ”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀個(gè)人”等活動(dòng)。
⑵定期舉行校園文化“六一”文藝匯演、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的“國慶”文藝演出等活動(dòng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作
要積極探索新形勢(shì)下德育工作的新思路、新方法，從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，反映時(shí)代的新發(fā)展和學(xué)生生活環(huán)境的新變化，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，研究新時(shí)期學(xué)生思想變化特點(diǎn)，注重學(xué)生的心理健康，把愛心融入到德育工作中，創(chuàng)造豐富多樣的德育形式和德育工作有效載體，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，努力取得學(xué)生思想道德建設(shè)新成效，開創(chuàng)我校德育工作新局面。
�、怕鋵�(shí)陣地，做好德育環(huán)境建設(shè)。校園布告欄、宣傳欄及時(shí)做好學(xué)校好人好事典型事例的公布及日常行為達(dá)標(biāo)生公布。各班結(jié)合德育主題做好班級(jí)個(gè)性化布置。
�、评^續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。要以豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，結(jié)合新修改的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，對(duì)教職工深入進(jìn)行公民道德教育、傳統(tǒng)美德教育、遵紀(jì)守法教育;大力倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，使全體師生形成良好的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。
�、侵匾晫W(xué)生心理健康教育。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，逐步建立以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制，加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。努力做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合，面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;尊重理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合：教師科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。
�、惹袑�(shí)加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更多地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作精神，為民服務(wù)意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
�、稍鷮�(shí)開展普法宣傳教育活動(dòng)。采取切實(shí)有效的措施，加大普法工作力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須掌握相關(guān)的法律知識(shí)，提高依法行政，依法管理的能力，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮發(fā)治副校長的作用，努力形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外有機(jī)結(jié)合、互為補(bǔ)充的法制教育格局和學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合” 的法制教育網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善學(xué)校的組織形式、教學(xué)內(nèi)容，努力提高家長的教育能力。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
要進(jìn)一步深化教育改革，在教育內(nèi)容、方法和手段上不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，講究因人而異，因材施教，全面推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化教育管理，完善各項(xiàng)制度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
�、糯_保教研工作的有序進(jìn)行。進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教科研能力，推進(jìn)集體備課，做好教科研的管理工作，逐步建立科學(xué)的教研評(píng)估機(jī)制。群策群力，切實(shí)做好校本教研和課題實(shí)驗(yàn)工作，推廣農(nóng)村小學(xué)教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
⑵加強(qiáng)教學(xué)過程及常規(guī)的管理。根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，繼續(xù)開展公開課、示范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件的評(píng)選工作，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)、調(diào)節(jié)功能。逐步完善評(píng)價(jià)制度。
�、侵匾暯逃侄蔚默F(xiàn)代化。學(xué)校要逐步增加在現(xiàn)代化教育手段的投入，鼓勵(lì)并推進(jìn)現(xiàn)代化手段在教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科課程的有機(jī)整合。
�、忍岣邔W(xué)生的健康水平。貫徹“健康第一”的思想，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的方針，整體提高全校學(xué)生體質(zhì)和健康水平，加強(qiáng)對(duì)廣播體操、眼保健操的管理，積極開展田徑類項(xiàng)目的訓(xùn)練，認(rèn)真組織健康、衛(wèi)生、安全的活動(dòng)，加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作管理，防止傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生，每年組織一次學(xué)生體質(zhì)健康檢查，并做好體檢數(shù)據(jù)的匯總、分析和運(yùn)用。
�、芍匾曀囆g(shù)教育，深挖藝術(shù)教育的潛力。要以開展各種傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀(jì)念日活動(dòng)為載體，開展積極、健康、向上的藝術(shù)、體育活動(dòng);進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育的教科研工作，深挖藝術(shù)教育的潛力，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
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