手把手教你幫孩子制定暑期計(jì)劃

時(shí)間：2024-08-21 03:03:42

手把手教你幫孩子制定暑期計(jì)劃

手把手教你幫孩子制定暑期計(jì)劃

手把手教你幫孩子制定暑期計(jì)劃

　　暑假了，很多家長(zhǎng)都有這兩分面的糾結(jié)：一方面，想要給孩子放個(gè)假，但看著“暑假是拉開孩子差距的時(shí)候”、“別讓孩子在暑假荒廢了”之類的話，恐怕也不敢讓孩子玩得太過(guò)；另一方面，如果讓孩子總在學(xué)習(xí)，自己也于心不忍。

　　那么，怎樣才是合理的安排呢？暑假兩個(gè)月，不妨分這三步走。

　　“散養(yǎng)”還得有親近自然好時(shí)機(jī)

　　時(shí)間段：暑假開始的前期，中期

　　事項(xiàng)：放松為主

　　1.去鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活

　　2.和父母一起去旅游

　　3、.參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)

　　階段重點(diǎn)：千萬(wàn)別“苦”了孩子

　　期末考試剛剛結(jié)束，孩子們已經(jīng)辛苦了一個(gè)學(xué)期，而暑假也是他們所期盼已久的。這段時(shí)間應(yīng)該讓孩子放松放松，做他們想做的事情，發(fā)揮他們的天性。

　　可以讓孩子去爺爺奶奶家玩一兩個(gè)星期，一方面，孩子可以多陪陪老人，以彌補(bǔ)家長(zhǎng)們常年在外無(wú)法回去孝敬雙親的缺憾。另一方面，可以讓孩子換個(gè)生活環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)不同生活環(huán)境的適應(yīng)性，豐富生活經(jīng)歷。再加之，孩子待的時(shí)間并不長(zhǎng)，自然就不用擔(dān)心老人的溺愛(ài)問(wèn)題。

　　爺爺奶奶住在農(nóng)村的，孩子過(guò)去可以更加親近自然，貼近動(dòng)植物，解放人的天性，近距離地觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，甚至還可以親身實(shí)踐。給蔬菜澆澆水，喂喂雞鴨，捉捉小魚小蝦，這樣的方式能夠讓孩子貼近生活的本源，在鍛煉自己動(dòng)手能力的同時(shí)，明白生活的來(lái)之不易，也就更能好好學(xué)習(xí)。此外，還可以接觸到不同圈子里的小朋友，在嬉鬧玩耍間留下一個(gè)純真的童年。但是由于農(nóng)村生活環(huán)境的開放性，爺爺奶奶年紀(jì)大了，不能時(shí)刻陪著孩子，孩子的安全更容易受到威脅，特別是在夏天，男孩子都喜歡下河游泳，由此引發(fā)的悲劇也不在少數(shù)。所以，父母最好還是陪孩子一同前往，避免安全事故的發(fā)生。

　　父母也可以親自帶著孩子出去旅游，加深親子關(guān)系的同時(shí)，讓孩子領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，拓展視野和見識(shí)。有條件的家庭可以組織孩子參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，可以鍛煉孩子獨(dú)立生活和交際的能力。總而言之，這段時(shí)間就是讓孩子輕松快樂(lè)地度過(guò)。

　　“圈養(yǎng)”階段，查缺補(bǔ)漏好時(shí)機(jī)

　　時(shí)間段：暑假中期，后期

　　事項(xiàng)：學(xué)習(xí)為主

　　1.制定作息時(shí)間表

　　2.完成暑假作業(yè)

　　3.報(bào)興趣班或文化課輔導(dǎo)班要適當(dāng)

　　4.力所能及地幫父母做家務(wù)

　　5.多讀書

　　6.戶外鍛煉

　　階段重點(diǎn)：不僅要讀書，更要做家務(wù)

　　玩好了，就該好好學(xué)習(xí)了。在這一段時(shí)間剛開始的時(shí)候，父母可以和孩子商量著一起制訂一張暑期作息時(shí)間表，給孩子一定的自主權(quán)，譬如，每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺(jué)，要做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，可以玩多長(zhǎng)時(shí)間，看多長(zhǎng)時(shí)間的電視等等。重點(diǎn)是要合理安排，有所側(cè)重，然后按照暑期作息時(shí)間表進(jìn)行具體的實(shí)踐。因?yàn)樯钪谐３Ｓ胁淮_定的因素發(fā)生，可能時(shí)間上會(huì)有所偏差，所以，在制定計(jì)劃表時(shí)，重要的不是時(shí)間有多詳細(xì)有多具體，而應(yīng)該是實(shí)際的可操作性有多少。父母在和孩子制定計(jì)劃表時(shí)，可以將具體的時(shí)間換成時(shí)間段，從而避免時(shí)間的偏差。

　　除了制定作息時(shí)間計(jì)劃表外，完成老師布置的暑假作業(yè)之外，家長(zhǎng)也可以給孩子適當(dāng)報(bào)一些暑期興趣班和文化課輔導(dǎo)班。既能培養(yǎng)孩子的興趣，找到一技之長(zhǎng)，又能找到自己功課的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，文化課成績(jī)更上一層樓，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　　暑期孩子在家的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)，父母也應(yīng)該關(guān)注孩子的生活方面。在孩子沒(méi)事的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)活。起床之后，要自己疊被子，自己的房間要自己定期打掃和收拾，看到爸爸媽媽在做飯的時(shí)候要搭把手，幫忙擇菜、洗菜、做飯等，看似事小，卻能適時(shí)地鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力，提高孩子的責(zé)任心，這樣當(dāng)以后孩子自己獨(dú)立生活或者集體生活時(shí)，不至于手忙腳亂，也能處理好與室友之間的關(guān)系。

　　上學(xué)的時(shí)候，孩子因?yàn)橐险n，可能沒(méi)有足夠多的時(shí)間來(lái)閱讀自己感興趣的書，近兩個(gè)月的暑假時(shí)間，正好可以給孩子提供一個(gè)良好的閱讀時(shí)間。家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)買老師推薦的指定書目之外，還應(yīng)該結(jié)合孩子的興趣，挑選一些孩子感興趣的書。有些父母不知道孩子喜歡什么樣的書，就可以在孩子看書的時(shí)候觀察他看什么最有興趣，哪些書看得次數(shù)最多，或者直接和孩子進(jìn)行交流，在對(duì)話中察覺(jué)孩子的興趣所在。讓孩子在閱讀中找到快樂(lè)，他自然就會(huì)把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。當(dāng)然，父母也要給孩子做出一個(gè)榜樣，不要在孩子看書的時(shí)候，看電視、玩電腦手機(jī)。當(dāng)身邊的人都在看書的時(shí)候，孩子自然而然地就會(huì)受到這樣氛圍的影響。

　　“收心”階段，別讓假期瘋了心

　　時(shí)間段：暑假最后一周

　　事項(xiàng)：調(diào)整為主

　　1.調(diào)整作息時(shí)間和心態(tài)

　　2.預(yù)習(xí)新內(nèi)容

　　3.檢查暑假作業(yè)

　　階段重點(diǎn)：收心收得好，暑假才完美

　　到假期的最后一周了，新學(xué)期也即將開始。在這段時(shí)間內(nèi)，首先，家長(zhǎng)要幫助孩子從假期愉悅輕松的氛圍中脫離出來(lái)，避免情緒和心理上過(guò)分沉浸于暑假中而遲遲不能適應(yīng)正常的教學(xué)軌道。這時(shí)候，家長(zhǎng)要開始調(diào)整孩子的作息時(shí)間，調(diào)節(jié)情緒，收住孩子“瘋玩”的心。其次，假期進(jìn)入了尾聲，父母可以幫助孩子預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課程，不求有多精通，但至少對(duì)大致的知識(shí)脈絡(luò)有個(gè)基本的了解。特別是對(duì)于初中階段的孩子來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)中是很重要的。

　　關(guān)于制定作息時(shí)間

　　為避免孩子在假期如脫韁野馬，指導(dǎo)孩子制定合理的暑假作息時(shí)間安排是必須的。

　　1.制定作息時(shí)間的目的：學(xué)會(huì)自律

　　家長(zhǎng)與其無(wú)時(shí)不刻地充當(dāng)管理者、監(jiān)督者，乃至于孩子玩得歡樂(lè)的終結(jié)者，不如通過(guò)引導(dǎo)孩子制定合理的作息時(shí)間讓孩子在作息時(shí)間的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自律，自己管理自己的時(shí)間。

　　2.制定作息時(shí)間的原則：文武之道一張一弛

　　暑假畢竟是屬于孩子們的假期，休息時(shí)間及課外活動(dòng)的時(shí)間一定要有充分的保障。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間安排不要太緊，體育鍛煉時(shí)間、做家務(wù)時(shí)間、孩子的愛(ài)好時(shí)間、自主安排時(shí)間……要與學(xué)習(xí)穿插進(jìn)行。

　　3.暑期補(bǔ)習(xí)不要安排過(guò)多過(guò)密

　　每年暑假，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在不遺余力地打廣告，搞促銷。有的家長(zhǎng)自己要上班，擔(dān)心孩子一個(gè)人在家失去監(jiān)控，因此趁各大機(jī)構(gòu)有多報(bào)讀折扣高的優(yōu)惠，一口氣給孩子報(bào)了4門甚至更多的課程。

　　孩子每天從早到晚呆在補(bǔ)習(xí)班里，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間夠長(zhǎng)，又有老師講課，看起來(lái)似乎不錯(cuò)。但補(bǔ)習(xí)班不同于學(xué)校，其管理相對(duì)而言比較松散，針對(duì)性及督促力度不足。過(guò)多的補(bǔ)習(xí)會(huì)讓孩子疲乏，學(xué)習(xí)效率自然就上不去。

　　補(bǔ)習(xí)過(guò)多的最大弊端是：孩子被動(dòng)聽課，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每天以聽完課為己任，知識(shí)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行消化和吸收，費(fèi)錢費(fèi)力沒(méi)效果。

　　4.作息時(shí)間的執(zhí)行(最重要！)：

　　(1)作息時(shí)間一經(jīng)制定就需要嚴(yán)格執(zhí)行，并采取一定的獎(jiǎng)懲措施來(lái)督促。

　　(2)如遇意外(家里來(lái)客人，其他重要活動(dòng)等)，作息時(shí)間被打亂。在征得家長(zhǎng)許可的情況下允許孩子通過(guò)其他方式，利用自己的休閑、娛樂(lè)時(shí)間去彌補(bǔ)錯(cuò)失的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　5.作息時(shí)間的檢查與小結(jié)：

　　(1)最好繪制出作息時(shí)間表，每天按項(xiàng)目打鉤或打叉

　　(2)孩子寫的每天的小結(jié)除了作息時(shí)間的落實(shí)外，還需小結(jié)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　(3)要有意識(shí)地提高自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率

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