第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-06-20 07:54:06

第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃范本

第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃范本

第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃范本

　　第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞教研室和園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真開展“主動(dòng).有效課堂”達(dá)標(biāo)與提升工程活動(dòng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì)，堅(jiān)持以教研組為主陣地，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。遵循幼兒教學(xué)特點(diǎn)，積極營(yíng)造教科研氛圍，深化教學(xué)研究，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。

　　二、主要工作及措施：

　　（一）構(gòu)建“主動(dòng)·有效課堂”（重點(diǎn)工作）

　　1、制定構(gòu)建“主動(dòng)·有效課堂”方案，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。確�；顒�(dòng)有效開展。

　　2、嘗試組織開展園內(nèi) “幼兒園主動(dòng)·有效課堂達(dá)標(biāo)提升工程”系列培訓(xùn)活動(dòng)。

　　—— 開設(shè)專題講座

　　（1）看錄像，聆聽專家們的講座，以此來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　�。�2）園領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為教師開設(shè)講座。就平時(shí)的觀察了解，發(fā)現(xiàn)教師存在的一些共性問題，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)為教師開設(shè)專題講座。如：《集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制訂的思考》、《集體教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)思考》、《教學(xué)過程的有效性分析》等。

　　——加強(qiáng)備課查閱

　　我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師備課筆記的查閱與溝通。本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)教師的備課筆記進(jìn)行查閱，尤其是新教師，對(duì)她們進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。要求教師每周四上交備課筆記，然后進(jìn)行統(tǒng)一查閱，我們將對(duì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)制定進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師交流，有效提升教師設(shè)計(jì)及組織活動(dòng)的能力，并確保課程的平衡，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提升。

　　——注重實(shí)踐展示

　　★每周互動(dòng)日

　　本學(xué)期，我園繼續(xù)開展“每周互動(dòng)日”活動(dòng)。即每周三教師之間進(jìn)行相互聽課、說課、備課等活動(dòng)。教師之間隨意結(jié)合，可以是兩名教師，也可以是三名教師，根據(jù)自己的需要，自主選擇對(duì)象就各自在教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題進(jìn)行交流溝通等。

　　★主題式課程軟件的有效運(yùn)用

　�。�1）要求教師每月運(yùn)用“主題式課程軟件”展示一次活動(dòng)（內(nèi)容自選：可以結(jié)合本月的主題，也可以根據(jù)本班幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)或熱點(diǎn)問題開展活動(dòng)）；對(duì)選擇的內(nèi)容進(jìn)行全面的分析，根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)睾Y選，要有所取舍，不能照搬。

　�。�2）利用教研組活動(dòng)，組織教師進(jìn)行軟件使用的案例心得交流。

　　★新教師亮相活動(dòng)

　�。�1）繼續(xù)開展新教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)展示（課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)）。

　�。�2）組織3年內(nèi)新教師進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計(jì)比賽。

　　★成熟型教師展示活動(dòng)

　　請(qǐng)園骨干教師為新教師們展示活動(dòng)，給新教師們搭建更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　★學(xué)期成果展

　　結(jié)合辦園特色的創(chuàng)設(shè)，每一位教師在學(xué)期結(jié)束前展示一個(gè)能體現(xiàn)辦園特色的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。

　　——提高評(píng)課能力

　　評(píng)價(jià)是與教學(xué)過程并行的與教學(xué)同等重要的持續(xù)過程。是教與學(xué)的重要組成部分，貫穿于教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)的核心是課堂教學(xué)如何有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)步與發(fā)展，評(píng)價(jià)方法是以教師自我診斷、同伴互助和幼兒參與為主的有效課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)。提升教師評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力是新課程實(shí)施過程中對(duì)我們提出的新的要求。因此我們將通過以下活動(dòng)提高教師的評(píng)價(jià)能力：

　　1、結(jié)合每周的活動(dòng)展示、日常的相互觀摩等機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮每一次的現(xiàn)場(chǎng)研討機(jī)會(huì)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。

　　2、采用“自評(píng)與互評(píng)的雙向互動(dòng)”，如“2+1”評(píng)價(jià)模式（即：2條優(yōu)點(diǎn)+1條建議），要求每位教師對(duì)自己所觀摩的活動(dòng)，說出2條優(yōu)點(diǎn)+1條建議。（開始時(shí)為教師每人提供一份關(guān)于活動(dòng)評(píng)價(jià)的詳細(xì)參照指標(biāo)，讓教師參照著寫下自己的觀點(diǎn)，然后一起交流，慢慢的過渡到只有大的框架，到最后沒有提示，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)。）

　　通過這樣的模式讓教師在評(píng)價(jià)的同時(shí)領(lǐng)會(huì)教育的理念，感受多樣的教育方法，從而提升自身的能力。

　　（二）抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促教師綜合素質(zhì)提高。

　　1、鼓勵(lì)教師自學(xué)

　　只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。重視教師的讀書工作，鼓勵(lì)教師多讀書，如《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》、《保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)指南》等有關(guān)書籍，要求教師們認(rèn)真研讀，寫好讀書心得，每月組織教師進(jìn)行讀書心得交流。

　　2、加強(qiáng)教師互學(xué)

　　把培訓(xùn)作為教師最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過多種途徑和形式提高教師的人文素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

　�。�1）積極創(chuàng)設(shè)條件，開展園外培訓(xùn)，參加各種觀摩活動(dòng)，外出聽課教師要上好匯報(bào)課，及時(shí)將外面的教育信息傳達(dá)給每一位教師。

　　（2）要求教師經(jīng)�；ハ嗦犝n，作好聽課記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)儀，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　3、重視青年教師培養(yǎng)

　�。�1）切實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師特長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)作用，將有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)青年教師，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

　　（2）對(duì)青年教師要多壓擔(dān)子，不斷創(chuàng)造條件，為她們成才搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課等。

　　給青年教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使其盡快脫穎而出，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

　　商議制訂適合本園的研討主題，確保間周一次的教研組活動(dòng)，充分激發(fā)教師參與活動(dòng)積極性，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提升。

　　（三）注重科研，提高教師科研水平

　　1、發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體教師開展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師樹立科研興教的意識(shí)，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。

　　2、關(guān)注教研與科研的整合，我們將把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一起進(jìn)行專題研討，使我們的研究與實(shí)踐緊密結(jié)合，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。

　　3、用課題引領(lǐng)課堂。課題研究是幼兒園教科研水平的重要標(biāo)志，也是教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要階梯。我們將鼓勵(lì)教師人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究，將課題研究落實(shí)在幼兒園一日活動(dòng)之中，用科研指導(dǎo)一日活動(dòng)，從一日活動(dòng)中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展。

　　（四）做好幼兒園信息化工作

　　依托06網(wǎng)、校本研訓(xùn)博客等，不斷促進(jìn)教師將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)。進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。將繼續(xù)要求教師的備課、各類計(jì)劃的制訂、教育案例的撰寫等等，都進(jìn)電腦，繼續(xù)完善“無紙化”辦公，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。嘗試開展網(wǎng)上教研。

　　（五）加強(qiáng)社區(qū)、家長(zhǎng)工作

　　開展多種形式的家園共育活動(dòng)，有針對(duì)性的指導(dǎo)家長(zhǎng)教育并形成適合本園的家教指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。如：不定期的召開家長(zhǎng)會(huì)（全園、分班級(jí)）、家委會(huì)會(huì)議等，及時(shí)與家長(zhǎng)交流思想，發(fā)揮參與管理的作用，達(dá)成一致的目標(biāo)，為幼兒的發(fā)展共同努力。

　　（六）03工作

　　繼續(xù)深入有效開展03工作，形成良好的社會(huì)氛圍。完成0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)受教率達(dá)95%以上。

　　行事歷

　　9月份：

　　1、傳達(dá)縣教研室工作精神及布置本學(xué)期業(yè)務(wù)工作要點(diǎn)。

　　2、完成幼兒園各類計(jì)劃的制訂與交流。

　　3、開展兩周一次的教研組活動(dòng)。

　　4、各班召開家長(zhǎng)會(huì)。

　　5、03親子活動(dòng)

　　6、開展“每周互動(dòng)日”活動(dòng)。

　　7、備課筆記查閱（每周四）

　　8、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)：《集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制訂的思考》