教學(xué)研究室春學(xué)期工作計(jì)劃范文
教學(xué)研究室春學(xué)期工作計(jì)劃范文
20**年是我縣進(jìn)入整合縣內(nèi)教育資源、形成研訓(xùn)一體化體制的新階段。我們要以改革創(chuàng)新的精神，不辱使命，勇于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真工作，努力做好研訓(xùn)工作。
一、總體思路
在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神，圍繞全縣教育工作中心，充分發(fā)揮自身的研究、培訓(xùn)、組織、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)等方面的職能，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)全縣教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、重點(diǎn)工作
1．組建隊(duì)伍，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展工作
在中心內(nèi)部做好人員分工，建立專兼職研訓(xùn)隊(duì)伍，明確各個(gè)崗位的工作職責(zé)，同時(shí)積極爭取上級(jí)支持，選聘一定數(shù)量的教研人員，進(jìn)一步加強(qiáng)中心專職研訓(xùn)力量；健全縣級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校兼職教研人員的作用；建立健全學(xué)科教學(xué)研究會(huì)，組建片區(qū)和學(xué)校教研組織，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)、能力強(qiáng)的研訓(xùn)隊(duì)伍。建立教研員分片聯(lián)系學(xué)校制度。研究制定縣級(jí)優(yōu)秀兼職教研員、先進(jìn)教研組和校本研修先進(jìn)校評(píng)選辦法并適時(shí)啟動(dòng)考核獎(jiǎng)勵(lì)工作。
2．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)
結(jié)合開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神，健全學(xué)習(xí)制度，努力形成研訓(xùn)工作的專業(yè)化、精細(xì)化和科學(xué)化，不斷提高研訓(xùn)人員的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和工作能力。
3．加強(qiáng)檢查，認(rèn)真抓實(shí)常規(guī)研修
實(shí)行隨堂聽課制度，深入學(xué)校了解各校常態(tài)教育教學(xué)狀況。組織開展義務(wù)教育2011版新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)。結(jié)合省市教研部門工作安排，開展2014年全縣教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。
繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，務(wù)實(shí)開展校本研修檢查指導(dǎo)。
組織做好小學(xué)、初中期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，并按市教研室要求組織好高中期末監(jiān)測和各學(xué)科競賽工作。
4．認(rèn)真研究，做好中考迎考工作
抓好中考備考工作，深入部分學(xué)校調(diào)研復(fù)習(xí)備考情況，分學(xué)科組織開展中考研討會(huì)。加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，及時(shí)了解、收集中考信息，明確復(fù)習(xí)迎考思路和策略。擬請(qǐng)省內(nèi)專家于4月中旬舉辦一次中考備考指導(dǎo)研討會(huì)，涵蓋中考七個(gè)文字學(xué)科。
5．推進(jìn)課改，大力構(gòu)建有效課堂
積極開展課堂教學(xué)改革研究，推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、德育為先、能力為重”的課堂教學(xué)改革，構(gòu)建有效課堂，擬定于三月下旬在二中、五月上旬在金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校分別舉行全縣初中、小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場觀摩活動(dòng)，四月中旬在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行省外小學(xué)語文教學(xué)名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，以進(jìn)一步推進(jìn)全縣課改工作。
6．積極宣傳，推動(dòng)課題研究工作
將教育科學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，深入開展教科研工作。組織開展課題立項(xiàng)申請(qǐng)，力爭有盡可能多的學(xué)校申報(bào)課題，尤其要推進(jìn)微型課題研究，樹立課題研究“源于教學(xué)、基于教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課題研究在引領(lǐng)、帶動(dòng)廣大教師專業(yè)成長中的重要作用。
7．搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
組織教學(xué)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、課堂教學(xué)展示、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研、建立名師工作室等多種形式的研訓(xùn)活動(dòng)。提倡在規(guī)模較大的學(xué)校實(shí)行“半日研修”，即每周給不同學(xué)科教研組（備課組）半天時(shí)間，以集體備課、同課異構(gòu)、專（主）題研討等為主要形式，對(duì)一周或較長時(shí)間段內(nèi)的教學(xué)時(shí)間任務(wù)進(jìn)行整合研究的校本研修活動(dòng)。尤其要利用好《基礎(chǔ)教育資源公共平臺(tái)》開展網(wǎng)絡(luò)研修，引領(lǐng)教師形成新的教學(xué)理念，采取有效教學(xué)方式和應(yīng)用教育技術(shù)手段，促進(jìn)全縣教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)水平。
8、統(tǒng)籌兼顧，完成其他工作任務(wù)
認(rèn)真完成局領(lǐng)導(dǎo)和省市教研部門安排的各項(xiàng)教育科研和教學(xué)研究工作任務(wù)，配合局有關(guān)股室做好考試等工作。
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