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《認識幾種常見的巖石》教學反思

時間:2024-09-10 03:09:47

《認識幾種常見的巖石》教學反思

《認識幾種常見的巖石》教學反思

《認識幾種常見的巖石》教學反思

  本課的教學設(shè)計旨在讓學生當遇到各種不同的巖石時,應(yīng)該如何觀察,如何從已有的經(jīng)驗出發(fā),用科學的方法有序觀察,關(guān)注巖石的本質(zhì)特征,能夠從觀察中獲得信息,將信息根據(jù)需要進行綜合與概括,進行準確的描述。能像科學家一樣經(jīng)歷一個科學的觀察過程,并在這個過程中既獲得觀察巖石的基本方法和技能,又能自我構(gòu)建“不同種類的巖石在結(jié)構(gòu)和構(gòu)造上有不同的特征”的科學概念。

  對四年級學生來說一堂課要觀察、記錄、描述六種巖石,并根據(jù)巖石的特征對照有關(guān)資料識別巖石是有極大難度的。如果在觀察前沒做有效指導,學生在觀察時會無目的無頭緒的,最終探究不出什么結(jié)果。為了突破重點解決難點,我認為要在學生觀察方法、觀察內(nèi)容方面做精心的指導。適當修改了實驗表格設(shè)計,降低了難度:化解了觀察的具體項目,主體采用了打勾的方式,去掉了因為材料關(guān)系聽聲音不明顯的一欄,整合了巖石顏色和顆粒顏色,突出顆粒研究。

  《認識幾種常見的巖石》這一課在教學上很難有新意,但我覺得每篇課文都有它的突破口,只有找準這樣的突破口,會把學生研究巖石的活動凸現(xiàn)出來的,通過試教,我覺得這一課要抓好探究過程中的交流環(huán)節(jié),依次呈現(xiàn)學生的觀察思維過程、展現(xiàn)學生的思維火花。

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