學(xué)年度高三第一學(xué)期期中聯(lián)考語文試題試卷
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都經(jīng)�？吹皆嚲淼纳碛�，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的學(xué)年度高三第一學(xué)期期中聯(lián)考語文試題試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2007—2008學(xué)年度高三第一學(xué)期期中聯(lián)考
語文試題（2007．11）
【溫馨提示】
1．本試卷總分160分，考試時間150分鐘。
2．答題前，請考生將自己的班級、姓名等寫在答題紙的密封線內(nèi)。
3．請大家規(guī)范答題，考出理想的成績！
第Ⅰ卷 閱讀題（69分）
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面文字，完成1－3題。（9分）
蘇 詞
傅成 穆儔
�、偬K軾是豪放詞的開創(chuàng)人和代表者。在傳統(tǒng)的觀念中，詞以表現(xiàn)舞筵歌場、閨情離思為正體，而蘇軾則率先在詞的境域上求新求變，所謂“以詩為詞”。凡能寫進(jìn)詩的社會和生活題材，舉凡登覽、懷古、詠史、詠物、游獵、感遇、悼亡、壯行、農(nóng)村生活、田園風(fēng)光等，無不攝入筆端，“無意不可入，無事不可言”（劉熙載《藝概》）。這種意象的擴(kuò)大，沖破了傳統(tǒng)詞境的囿制，將詞體提高到與詩言志抒情的同等文學(xué)地位，使人自然而然地對蘇詞產(chǎn)生出“曲子中縛不住”的感想來。
�、谕~體的解放相配合，蘇軾雄馳的感情與健拔的筆力，也一新天下耳目。我們拿“大江東去”（《念奴嬌》）與“一江春水向東流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（《念奴嬌》）、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是尋常的夸張，而是奇情豪氣的自然發(fā)露；東坡詞“曲終，覺天風(fēng)海雨逼人”（陸游《老學(xué)庵筆記》）的印象，即在于此。
③豪放詞是蘇詞最為人矚目之所在，但在其詞作中，僅占很小的比重，也就是說，蘇軾在詞體的創(chuàng)作中也是全能的。他有大量的婉約詞，格調(diào)卻顯得高遠(yuǎn)典雅，真誠健康，起到了將以秾艷為主的婉約調(diào)領(lǐng)挈至向上一路的積極作用。更有大量的作品不易簡單歸類，其間或清麗，或韶秀，或清空，或曠達(dá)，常能“寄深于淺，寄厚于輕，寄勁于婉，寄直于曲，寄實(shí)于虛，寄正于余”（劉熙載《藝概》）東坡以其傳世的三百余首詞作，為宋代詞壇的百花齊放提供了全方位的表率和借鑒。
④蘇軾對于宋詞體制的貢獻(xiàn)也值得一提。唐五代詞多為小令，而蘇軾是宋初大量制作長調(diào)的先行者之一，后世甚而將《賀新郎》、《戚氏》等詞牌的創(chuàng)制權(quán)寄于其名下。長調(diào)在篇章結(jié)構(gòu)、摛詞敷采上需要更多的手法與技巧，而蘇軾則往往能自如地將詩、文、論、賦的匠法運(yùn)用其中。但他并不斤斤于囿守音律，為了表意的需要，敢于在格律或句讀上作大膽的調(diào)整。工匠以創(chuàng)造突破為快而不以隨俗守成為樂，蘇軾作詞便屬于這樣的類型。
1．下列對“以詩為詞”的解說，不符合原文意思的一項是（ ）
A、將寫詩的規(guī)律運(yùn)用到詞體的創(chuàng)作上。
B．凡能入詩的題材內(nèi)容均可入詞。
C．沖破了傳統(tǒng)詞境的囿制，擴(kuò)大了詞的意象。
D．將詞體提高到與詩言志抒情的同等文學(xué)地位。
2、下列對“東坡詞‘曲終，覺天風(fēng)海雨逼人’的印象”原因的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A．蘇詞詞體解放。
B．蘇詞感情雄馳，筆力健拔。
C．“大江東去”與“一江春水向東流”相比，在宣泄力度上不同。
D．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”和“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”等詞句運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)詞人的奇情豪氣。
3．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是（ ）
A．到了蘇軾手中，詞的傳統(tǒng)被改變了，詞與詩的題材已經(jīng)可以混一，兩者之間已經(jīng)沒有了不可逾越的鴻溝。
B．蘇軾在詞的創(chuàng)作方面是全能巨匠．無論豪放詞，還是婉約詞或不易簡單歸類的詞，都感情雄馳，筆力健拔，積極向上。
C．詞本是合樂的歌詞，音樂對它有著很大的制約性；蘇詞突破了音樂的藩籬，促使詞發(fā)展成為獨(dú)立的抒情詩樣式，詞與詩最終殊途同歸。
D．蘇城對于宋詞的貢獻(xiàn)是多方面的，包括豪放詞的開創(chuàng)、婉約詞和其他多種風(fēng)格詞的創(chuàng)新、詞的形式技巧音律的突破等。
二、古代詩文閱讀（37分）
（一）閱讀下文，完成4—7題。（19分）
袁聿修，字叔德，陳郡陽夏人。九歲，州辟主簿。性深沉有鑒識，清凈寡欲，與物無競，深為尚書崔休所賞識。天保初，除太子庶子，以本官行博陵太守。數(shù)年，大有聲績，遠(yuǎn)近稱之。天統(tǒng)中，除信州刺史。為政清靖，不言而治，長吏以下，爰逮鰥寡孤獨(dú)，皆得其歡心。武平初，御史詣諸州，悉有舉劾，竟不到信州，其見知如此。及解代還京，民庶道俗，追別滿道，或?qū)⒕聘�，涕泣留連。既盛暑，恐其勞弊，往往為之駐馬，隨舉一酌，示領(lǐng)其意，辭謝令還。還京后，州民鄭播宗等七百余人請為立碑。府省為奏，敕報件之。尋除都官尚書。聿修少平和溫潤，素流之中，最有規(guī)檢。以名家子歷任清華，時望多相器待，許其風(fēng)鑒。在郎署之日，值趙彥深為水部郎中，因成交友，彥深后被沙汰停私，門生藜藿，聿修獨(dú)以故情，存問來往。彥深任用，銘戢甚深，雖人才無愧，蓋亦由其接引。在官廉謹(jǐn)，當(dāng)時少匹。魏、齊世，臺郎多不免交通餉遣，聿修在尚書十年，未受升酒之饋。尚書邢邵與聿修舊款，每于省中語戲，常呼聿修為清郎。大寧初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。經(jīng)歷兗州，時邢邵為兗州刺史，別后，遣送白綢為信。聿修退綢不受，與邢書云：“今日仰過，有異常行,瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不貽厚責(zé)�！毙弦嘈萌活I(lǐng)解，報書云：“一日之贈，卒而不思，老夫忽忽意不及此，敬承來旨，吾無間然。弟昔為清郎，今日復(fù)作清卿矣�！奔霸诶舨浚瑢僬绬�，若違忤要勢，即恐禍不旋踵，雖以清白自守，猶不能免請謁之累。隋開皇初，入朝，又除都官尚書。二年，出為熊州刺史。尋卒，年七十二。
4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．爰逮鰥寡孤獨(dú) 逮：及，到 B．時望多相器待 望：期盼
C．尚書邢邵與聿修舊款 款：至交 D．及在吏部，屬政塞道喪 屬：正值
5．下列各組句子中，全部表現(xiàn)袁聿修為官清廉的一組是（ ）（3分）
�、俅笥新暱�，遠(yuǎn)近稱之 ②隨舉一酌，示領(lǐng)其意
�、墼诠倭�(jǐn)，當(dāng)時少匹 ④未受升酒之饋
�、蓓残尥司I不受 ⑥猶不能免請謁之累
A． ①③④ B． ②⑤⑥ C．③④⑤ D．①②⑥
6．下列對文意的敘述和分析，正確的一項是（ ）（3分）
A．袁聿修少年才俊，沉穩(wěn)多識，清心寡欲，與世無爭，深受尚書崔休賞識，因而被舉薦入朝，授予太子庶子的官職。
B．袁聿修為政清靜，不言而治，受到了吏民的愛戴。他任博陵太守期滿回京時，各地百姓紛紛追來送別，哭泣著留連不舍。
C．袁聿修平和溫潤，不忘舊情。趙彥深曾被遣送回家，只有袁聿修往來探問。后來趙彥深又得重用，并薦引袁聿修歷任要職。
D．袁聿修為官廉潔，在尚書省任職十年，沒有接受過別人一升酒的饋贈，后任太常少卿外出巡察時，曾拒絕老朋友送的白綢。
7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�、傥淦匠酰吩勚T州，悉有舉劾，竟不到信州，其見知如此。（3分）
�、陧残蕺�(dú)以故情，存問來往。（2分）
③今日仰過，有異常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不貽厚責(zé)。（5分）
�。ǘ╅喿x下面兩首元曲，完成（1）—（3）題（10分）
天凈沙秋思 （馬致遠(yuǎn)）
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
天凈沙秋思 （白樸）
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點(diǎn)飛鴻影下。清山綠水，白草紅葉黃花。
8．（1）白樸這首小令的眾多意象中：“一點(diǎn)飛鴻影下”顯得比較獨(dú)特，請分析這一句在曲子的畫面營造與組合中起什么作用。(2分)
答：
�。�2）《天凈沙·秋》在表達(dá)感情時主要運(yùn)用了什么手法？請結(jié)合作品內(nèi)容作簡要賞析。(5分)
答：
�。�3）兩首同調(diào)同題的小令在觀景視點(diǎn)，表現(xiàn)手法及語言特色方面均有相似處，但在意境方面卻不同，請辨析其不同。(3分)
答：
�。ㄈ� 名篇名句默寫（8分）
9．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
�。�1）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。____________，___________。（李白《蜀道難》）
�。�2）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；____________，羽化而登仙。（《赤壁賦》）
�。�3）____________，___________。名豈文章著，官應(yīng)老病休。 （杜甫《旅夜書懷》）
（4）與君離別意， 。 ，天涯若比鄰。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
�。�5）___________，鮮克有終。 （《論語·大雅·抑》）
三、文學(xué)類文本閱讀（23分）
閱讀下面的文字，完成10—13題。
曬月亮
池莉
常熟有一座山，叫做虞山。虞山有一座寺，叫做興福寺。興福寺有一把年紀(jì)了，大約一千五百來歲。寺內(nèi)山坡上有一片竹林。竹林的特點(diǎn)是竹林里有一條曲徑。曲徑的特點(diǎn)是曲徑被一個唐人寫進(jìn)了詩歌。詩歌的特點(diǎn)是到現(xiàn)在還非常動人和流行。我曾經(jīng)好幾次聽見父母們教導(dǎo)幼兒背誦這首唐詩。有一次居然是在麥當(dāng)勞快餐廳。這首詩歌我也記得，便是唐人常健的：清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此皆寂，惟聞鐘磬音。字是宋人米芾寫的。米芾是湖北人，出了名的任性和瘋狂。有潔癖，好奇裝異服。性情滲透了筆墨，字是又詭異又憨厚，漂亮得出奇！
今年四月的一天，我就住在這首美麗的詩歌里面。清早起床，推開房門就是竹林。走在竹林的曲徑上，梳著頭發(fā)，根根發(fā)絲都飄向遠(yuǎn)方：唐朝和宋朝。忽然發(fā)現(xiàn)，美麗的東西是橫截面，一旦美麗便永遠(yuǎn)美麗。真正的美麗決不隨著時間線性移動。美麗是不老的。
興福寺的茶是興福寺的，茶樹就生長在興福寺后面的山坡上。沏茶的水也是興福寺的，是一眼天然的泉水。水杯是最普通不過的玻璃杯。水瓶也是一般常見的塑料外殼的水瓶。水瓶上用油漆寫了號碼。油漆已經(jīng)斑駁，暗中透著滄桑，不知沏了多少杯茶了，也不知有多少人喝了興福寺的茶了！我成了其中的一個。我平日不怎么喝茶。為了睡眠，下午是尤其不喝茶的。來到興福寺的下午，我破例喝茶了。一杯接著一杯。沒有別的原因，就是因為茶香。無須精致茶具的烘托，沒有禮儀儀式的引導(dǎo)，這是一種明明白白的清澈和香甜。能夠享受一次這種清澈和香甜，還管睡眠做什么。
入夜，聽慧云法師講經(jīng)。古老的寺廟，偏偏有年輕的小當(dāng)家。二十來歲的慧云法師，相貌還沒有徹底脫去男孩子的虎氣，談吐卻已經(jīng)非常圓熟老道，可以舉重若輕地引領(lǐng)我們前行。很自然的，人在這種時候就有了要求進(jìn)步的愿望，就能坦坦然然地說話。不過我不知道自己進(jìn)步了沒有，這是需要時間才能夠證明的�？梢钥隙ǖ氖�，要求進(jìn)步總比不思進(jìn)取的好。努力了總比不努力的好。努力至少是一種健康的姿態(tài)。
夜深深，在寺內(nèi)緩緩散步。看風(fēng)中低語的古樹，看樹葉滑落潭水，看青苔暗侵石階，看夜鳥夢囈巢穴，看回廊結(jié)構(gòu)出種種復(fù)雜的故事，看老藤椅凝思深夜的含蓄，看時間失去滴答滴答的聲音，看僧人們的睡眠呈現(xiàn)一種寺廟獨(dú)有的靜寂。
看細(xì)細(xì)的茸毛在皮膚上悄悄生長，皮膚的質(zhì)感因此變得柔和而華麗；看身體的條條曲線向著靈魂蜿蜒，欲念因此變得清晰；看你的眼睛里面有我的眼睛；看你的笑意包含著我的笑意；看你心情覆蓋了我的心情；什么都看得見。朋友們和我自己，在這一段時間里，都變得很透明和很簡單。不思不想，無憂無慮。所有的牙齒，都曾經(jīng)被煙垢污染，不記得何時有過今夜的燦爛。一笑，就有月光閃爍。這月光注定會溫暖日后漫長的生活。這就是興福寺的月亮！
興福寺的月亮是世界上唯一的月亮。因為它有興福寺。它有興福寺生長了千年的自然環(huán)境和人文環(huán)境。還有興福寺的院墻作為我們獲得某種特定感受的保障。興福寺的月亮不是單純的月亮，是成了精的月亮。是我們的月亮。因為我們已經(jīng)是成年人了。
我在新疆遇見過又大又圓清澈如水的月亮，可它的背景是沙漠。那種月亮像假的。你就是無法把它當(dāng)真。點(diǎn)了篝火，一夕狂歡。狼狽的是天明之后的灰燼和殘酒。那種月亮更適合失戀少女，行吟詩人，偷香竊玉者，野外科技工作者和深受聲名富貴所累的成功者。不是我。而我，真是喜歡興福寺的月亮。從離開興福寺的那一刻起，我的等待就已經(jīng)在悄悄蔓延。我會耐心地等待再一次的緣分和機(jī)會，能夠再去興福寺住幾日。到了晚上，就出來曬月亮。
10．第1段開頭主要運(yùn)用了哪些修辭手法？有何作用？（5分）
答：
11．作者為什么說“興福寺的月亮是世界上唯一的月亮”？請聯(lián)系上下文分條回答。（6分）
答：
12．文章結(jié)尾寫到“新疆的月亮”，這是運(yùn)用什么手法？這些寫有何作用？（6分）
答：
13．文章標(biāo)題是“曬月亮”，其中“曬”本身就不符合客觀規(guī)律，而作者卻這樣寫。請聯(lián)系文本內(nèi)容，分析題目的含義。（6分）
答：
第II卷 表達(dá)題（91分）
四、語言文字運(yùn)用（21分）
14．下列詞語加點(diǎn)的字，每對的讀音完全相同的一組是（ ）（3分）
A．紕漏/霹靂 新鮮/纖維 相形見絀/咄咄逼人
B．巨擘/糟粕 疤痕/奇葩 恪守不渝/溘然長逝
C．陷阱/饑饉 翹首/憔悴 有恃無恐/兩山對峙
D．貞烈/箴言 昏厥/攫取 步履蹣跚/心寬體胖
15．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．中國人世后，國內(nèi)商品價格同國際市場的關(guān)聯(lián)度日益增長，以世界上最大的小商品市場為依托所編制的義烏指數(shù)，將為中國生產(chǎn)小商品的中小企業(yè)提供信息引導(dǎo)。
B．孩子們對動漫的情有獨(dú)鐘推動著動漫產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。
C．個人財產(chǎn)拍賣所得應(yīng)納的個人所得稅稅款，由拍賣單位負(fù)責(zé)代扣代繳，并按規(guī)定向拍賣單位所在地主管稅務(wù)部門辦理納稅申報。
D．以前，漢語在越南的受重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英語、法語和日語，但現(xiàn)在有許多越南人到中國學(xué)習(xí)漢語，中國成為越南第三大留學(xué)生供應(yīng)國。
16．給文章加“批注”是學(xué)生自讀課文最常用的一種方法�！芭ⅰ笔情喿x文章時寫的心得、評語，寫“批注”時用語要簡潔精煉，做到言簡意賅。閱讀《史記·李將軍列傳》結(jié)尾即“論贊”部分，完成下面兩個小題。（5分）
太史公曰：《傳》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼 其 忠 實(shí) 心誠 信 于 士 大 夫 也 諺 曰 桃 李 不 言 下 自 成 蹊 此 言 雖 小 可 以 諭 大 也。
�。�1）將畫線的部分用“/”斷句。（2分）
答：彼 其 忠 實(shí) 心誠 信 于 士 大 夫 也 諺 曰 桃 李 不 言 下 自 成 蹊 此 言 雖 小 可 以 諭 大 也。
（2）請給上面的論贊加上恰當(dāng)?shù)呐�。�?分）
答：批注
17．一年一度的“CCTV感動中國年度人物”評選活動已走進(jìn)廣大觀眾的內(nèi)心。頒獎晚會上主持人宣讀的頒獎辭，雖只寥寥數(shù)語，卻以升華的激情和斐然的文采深深地打動了我們。
請仿照為2007 年福建作文題 “季節(jié)”寫的“感動作文”頒獎辭，為上海卷作文題“必須跨過這道坎”擬一段頒獎辭（含小標(biāo)題），評價一下高考作文題。頒獎辭的語言力求準(zhǔn)確、優(yōu)美，標(biāo)題要精練。（5分）
【標(biāo)題】 在春夏秋冬里穿行
【頒獎詞】春華秋實(shí)，夏日冬冷；春耕夏種，秋收冬藏；春生夏榮，秋繁冬枯。四季里演繹盛衰枯榮，四季里展現(xiàn)人世百態(tài)——這里有寒暑相易，日月變遷；這里有冷暖無常、世態(tài)炎涼。在四季的喧囂中，萬物都成了獨(dú)特的風(fēng)景。
答：【標(biāo)題】
【頒獎詞】
18．2007年12月，江蘇省將有兩項作文大賽（第六屆“中學(xué)生與社會”作文大賽及第七屆高中生作文大賽）決賽，比賽作文和平時作文有許多不同點(diǎn)，假如你是一名指導(dǎo)老師，將如何從寫作角度指導(dǎo)選手參加比賽呢？請分條作答，不少于80字。 （5分）
答：
五、作文（70分）
19．作文（70分）
冰心老人生前曾在文章中寫到：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?”讀了這兩句話，你一定會產(chǎn)生許多感想……
請以“經(jīng)營生命”為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限。
【溫馨提示】
1．書寫潦草，卷面凌亂，可酌情扣1—5分。
2．每個錯別字扣1分，重復(fù)的不計，最多可扣至5分。
六、判斷題
1、《村居》這首詩的作者是清朝的高鼎。（ ）
解析：正確。《村居》是清代詩人高鼎的詩作，描繪了春日里鄉(xiāng)村的景象。
2、“亡羊補(bǔ)牢”這個成語告訴我們，只要及時改正錯誤，就不算晚。（ ）
解析：正確。這個成語源自《戰(zhàn)國策》，意思是羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚，比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。
3、《燕子》這篇課文主要描寫的是春天的景色和燕子的活動。（ ）
解析：根據(jù)具體課文內(nèi)容判斷，一般此類題目假設(shè)為正確，以考察學(xué)生對課文主題的把握。若課文確實(shí)如此描述，則為正確。
4、“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家�！边@句詩中的“斜”字讀“xiá”。（ ）
解析：正確。在古詩中，“斜”字常作為押韻或平仄需要而讀作“xiá”。
5、《我不能失信》這篇課文講述的是宋慶齡小時候誠實(shí)守信的故事。（ ）
解析：正確。這篇課文通常用于教育學(xué)生要誠實(shí)守信，講述宋慶齡小時候拒絕去伯伯家看鴿子而堅守與朋友的約定。
6、“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字是形容詞作動詞用，表示使……變綠。（ ）
解析：正確。這是王安石《泊船瓜洲》中的名句，“綠”字在此處是使動用法，形象地描繪了春風(fēng)使江南岸變綠的景象。
7、《寓言兩則》中的《揠苗助長》告訴我們，做事要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。（ ）
解析：正確。這個寓言故事通過農(nóng)夫拔高禾苗希望它們快速生長卻導(dǎo)致禾苗枯死的情節(jié)，告誡人們要遵循自然規(guī)律。
8、《畫楊桃》這篇課文主要告訴我們看問題要從不同的角度去觀察。（ ）
解析：正確。這篇課文通過學(xué)生畫楊桃的不同視角，強(qiáng)調(diào)了觀察事物要全面、多角度的重要性。
9、“塞翁失馬”這個成語比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬�。�?）
解析：正確。這個成語源自《淮南子》，意思是邊塞一老翁失了一匹馬，后這匹馬又帶回一匹好馬，比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。
10、《絕句》這首詩的作者是唐朝的杜甫，其中“兩個黃鸝鳴翠柳”是首句。（ ）
解析：正確。杜甫的《絕句》四首之一以“兩個黃鸝鳴翠柳”開篇，描繪了春天的美麗景色。
這些判斷題涵蓋了課文內(nèi)容、成語寓意、古詩賞析等多個方面，旨在全面考察學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況。
2007—2008學(xué)年度高三第一學(xué)期期中聯(lián)考
參考答案
1．A 2．B 3．B 4．B 5．C 6．D
7．①（3分）武平初年，御史巡視諸州，在各州都有檢舉揭發(fā)不法官員的事，可是御史竟然沒有到信州來。他被朝廷信任就像這樣。②（2分）只有袁聿修因為舊情，前往探望安慰。③（5分）今日經(jīng)過貴處，與平日出行不同，瓜田李下，必須避嫌，古人對此是十分慎重的。人言可畏，應(yīng)像提防水患一樣，希望您體會此心，不至讓您埋怨。
8．(1)（2分）小令中的眾多意象均為靜態(tài),而"飛鴻影下"為動態(tài),"靜"中穿插"動",使得畫面更加活躍生動。
(2)主要運(yùn)用了景物烘托的手法(1分)以秋天的"孤村,落日,殘霞,輕煙,老樹,寒鴉,飛鴻"的蕭瑟之景烘托出作者內(nèi)心的悲涼;以"青山,綠水,白草,紅葉,黃花"的明麗之景烘托出作者內(nèi)心的愉悅；哀景與樂景的對比,刻畫出作者情感由低沉到愉悅的過程。(4分) 如答成"對比映襯"或"以景寫情""情景交融",只要言之成理也可。
�。�3）（3分）白曲中的"孤村","落日","殘霞","輕煙"等意象,使曲中畫面透出些許朦朧感和暖意.末兩句五種景物五種色彩,渲染了秋日大自然的絢麗;馬曲中色彩較少,且不明亮,故顯得清冷,壓抑,悲涼。
9．（1）黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。（2）飄飄乎如遺世獨(dú)立。（3）星垂平野闊，月涌大江流。（4）同是宦游人，海內(nèi)存知己。（5）靡不有初。（每句1分，有一個錯別字或添字漏字者，該句不得分）
10．第1段開頭主要運(yùn)用了頂針、擬人等修辭手法。（2分）第1段主要交代興福寺，運(yùn)用頂針手法能夠使介紹的內(nèi)容銜接緊湊，給人以美感；運(yùn)用擬人手法，使興福寺具有人的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。（3分）
11．（1）因為它有興福寺生長了千年的自然環(huán)境和人文環(huán)境。（2）興福寺的月亮能讓人在興福寺中感受到自然的天性和環(huán)境的靜寂，令人無憂無慮。（3）興福寺的月亮能使人獲得獨(dú)特的感受，將溫暖日后漫長的生活。（每小點(diǎn)2分）
12．運(yùn)用了對比的手法。（1分）作者通過新疆的月亮雖又大又圓清澈如水，但背景是沙漠，不能給人以美感，（2分）突出表現(xiàn)興福寺月亮的柔和及其環(huán)境的自然，從而鮮明地突出興福寺的月亮帶給自己的心靈感受，深化了文章主題。（3分）
13．作者這樣寫，可知作者的“曬月亮”不是自然界的“曬”，而是要體現(xiàn)作者的某種感情。所謂“曬”是指作者游走在興福寺的月下，目的是感知月光下的興福寺的美麗以及給自己帶來的心靈的純凈感和閑適的心情。通過“曬月亮”，使得作者的心靈深處變得更柔和、清晰、透明、簡單。這樣的標(biāo)題言簡意深，耐人尋味。（6分）
14．D （三組加點(diǎn)的字分別讀為zhēn,jué,pán. A.pī,xiān,chù/duō B.bò/pò,bā/pā,kè C.jǐng/jǐn,qiáo,shì/zhì）
15．C （A搭配不當(dāng)，“增長’’應(yīng)改為“提高”；B項：缺介詞“朝著”的賓語，應(yīng)在“發(fā)展”前加“的方向”。D．主客體顛倒，應(yīng)為“越南成為中國第三大留學(xué)生供應(yīng)國”）
16．（1）彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也/諺曰/桃李不言/下自成蹊/此言雖小/可以諭大也。（2分）
�。�2）批注：引孔子話，贊李廣為人正派，以身作則；用桃李喻，贊李廣品德高尚，為后世楷模。借他人之言表自己的贊嘆之情，令人玩味。（3分）
17．標(biāo)題：跨越生命的鴻溝 （1分）
頒獎辭：人生之路漫漫，有時繁花似錦，陽光明媚；有時烏云密布，風(fēng)雨交加。生活中，當(dāng)我們遇到困難、挫折、打擊時，我們只能面對，不要“為打翻的牛奶而哭泣”，只要堅信“長風(fēng)破浪會有時”，我們就能跨越生命中的道道門坎。（4分）
18．第一、文章要有“魂”。立意一定要高遠(yuǎn)，要深入開拓內(nèi)涵。二、選材要好。要力避老套的題材。第三、構(gòu)思新穎。要放開思路，大膽想象；要學(xué)會重新認(rèn)識自己的生活，選好角度。第四、表達(dá)新巧。文句要有意蘊(yùn)，能用簡練生動的語言形象地描述事物，準(zhǔn)確地說理。總之，參賽作文一定要突出自己的寫作個性，充分展現(xiàn)自己的文采。（只要寫出三點(diǎn)，語句通順，理由充分，即可得滿分）（5分）
19．作文（70分）
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