一年級數(shù)學上冊《可愛的企鵝》的說課稿

時間：2024-10-06 08:34:29

北師大版一年級數(shù)學上冊《可愛的企鵝》的說課稿

北師大版一年級數(shù)學上冊《可愛的企鵝》的說課稿

北師大版一年級數(shù)學上冊《可愛的企鵝》的說課稿

　　說教材：

　　說教學內(nèi)容本節(jié)課是利用“可愛的企鵝”這一學生熟悉的有趣情境，引導學生發(fā)現(xiàn)、提出有關加減法的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的問題意識，并進一步鞏固應用8和9的加減法解決生活問題的能力。

　　教學目標：

　　1、鞏固8和9的加減法，能夠正確迅速地計算；會用學過的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。

　　2、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和解決問題的能力。

　　3、引導學生感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生積極的數(shù)學情感。

　　教學重、難點：

　　1、進一步熟練8和9的加減法，加深對加減法意義的理解。

　　2、迅速正確地進行8和9的加減法計算。

　　說學生：

　　開學七個周以來，多數(shù)學生對數(shù)學學習的興趣比較濃厚。而且大部分學生對幫助小動物解決問題有極大的興趣。學生基本具備了一定的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。但是大部分孩子困難都出現(xiàn)在解決問題上。所以，這節(jié)課上我準備充分運用簡單易懂的兒童化語言幫助孩子進一步認識如何利用加減法解決問題。

　　說教學方法：

　　1、情境教學法。

　　課前，我為學生創(chuàng)設了有趣的企鵝問題情境，引導學生探討用8和9的加減法解決簡單的實際問題。同時通過創(chuàng)設企鵝的情境圖，讓學生獨立思考，學會在具體的生活情境中解決生活中的數(shù)學問題。

　　2、問題教學法。

　　我利用系統(tǒng)的步驟，指導學生解決問題，以增進學生的知識，培養(yǎng) 學生的思考能力。我為學生設計了多種問題，以使學生達到有興趣集中學習注意力去思考和參與討論，從而提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　說學法：

　　1、自主學習。

　　從學生剛入學開始，我就注意培養(yǎng)學生學習的自覺性，讓學生感到學習是自己的事，而且是一件愉快的事，愿意學習，熱愛學習。學生自主學習主要應體現(xiàn)在自我導向，自我激勵，自我監(jiān)控等方面。這是一個理想的境界，也是我們追求的最終目標。

　　2、動手操作。

　　學生在擺一擺，說一說，算一算的具體學習活動中，能夠?qū)崿F(xiàn)手、腦、口、耳的協(xié)同工作，也是學生學習能力的一個體現(xiàn)，更有助于學生良好學習習慣的培養(yǎng)，從而真正實現(xiàn)每個學生都全面發(fā)展的目標。

　　說教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。