一年級下冊《Shapes》教案

一年級下冊《Shapes》教案

　　教學內(nèi)容：Rhyme

　　教具準備：

　　1． 本單元的卡片。

　　2． 學生的圖形卡片。

　　3． 著色用的彩筆或蠟筆。

　　教學過程：

　　1． Warm-up

　　Game: What is missing?

　�。�1） 把圖形卡片貼在黑板上。

　�。�2） 指卡片，讓學生說出圖形的名稱。

　�。�3） 讓學生閉上眼睛，教師取下一張卡片，放在背后。

　�。�4） 學生睜開眼睛，說出被拿走的卡片的名稱。向學生展示被抽出的卡片， 肯定他們的答案。

　�。�5） 讓學生4-5人一組做該游戲。一具學生將自己的一套卡片放在桌子上， 一張一張地抽，其他學生說被抽出的圖形卡片的名稱。

　　2． Say the rhyme.

　　學生用書第14頁

　�。�1） 讓學生打開書，看動物的插圖，讓學生說一說關于這些動物他們所知 道的知識。

　�。�2） 讓學生觀察鴕鳥的插圖，指著鴕鳥的腿說：“Leg.”讓學生數(shù)一數(shù)鴕鳥 有幾只腿并回答。

　�。�3） 用同樣的方法完成其他的動物。

　�。�4） 放錄音，讓學生聽錄音指對應的插圖。

　�。�5） 再放一遍錄音，這一次讓學生模仿錄音中提到的動物。

　�。�6） 再放錄音，鼓勵學生跟讀說歌謠。

　　3．Trace and match

　　學生用書第15頁

　�。�1） 讓學生看圍欄上的裝飾圖形，告訴學生圖形的出現(xiàn)有一定的規(guī)律， Mocky正試著找出規(guī)律，畫出下面幾個形狀。

　�。�2） 指著Mocky對話框中的詞朗讀，讓學生重復。告訴學生你希望他們能 夠找出規(guī)律，幫助Mocky裝飾圍欄。

　�。�3） 留出時間讓學生找出規(guī)律，并在圍欄上畫出圖形。

　�。�4） 用同樣的方法完成其余三幅插圖。

　　4．Homework

　　課后小記：

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