2019年小學(xué)德育年終工作總結(jié)范文
20xx年小學(xué)德育年終工作總結(jié)范本
回顧匆忙的一個(gè)學(xué)期，整理了本學(xué)期的德育工作，可圈可點(diǎn)。我打算從以下三個(gè)方面闡述：
一、 德育常規(guī)——事無(wú)巨細(xì)
德育無(wú)小事，事事皆育人。小學(xué)階段是人的習(xí)慣養(yǎng)成和個(gè)性形成的時(shí)期,抓好這個(gè)階段的教育,對(duì)兒童良好思想品德和行為習(xí)慣的形成至關(guān)重要。所以，抓好德育常規(guī)建設(shè)沒(méi)有小事。
1.強(qiáng)化德育隊(duì)伍。努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍，堅(jiān)持做到教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實(shí)、具體的學(xué)校德育工作計(jì)劃。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。（我校的高富成是縣骨干班主任研修班成員；3月21日，我校的兩名班主任就參加了杭州“千課萬(wàn)人”京、滬名師中小學(xué)班主任教育思想研討會(huì)；我校的鄭亞琴班主任工作室還成功申報(bào)了首批浙江省班主任工作室，能更好地推動(dòng)我校的班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)步。）學(xué)期初學(xué)校都要召開(kāi)班主任會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育政策法規(guī)；堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任主題研討會(huì)。
2.發(fā)揮自主管理。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織、班委會(huì)的自主管理作用。把少先隊(duì)工作擺在突出的位置，充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育教育中的作用。認(rèn)真組織學(xué)生干部配合值周教師進(jìn)行校園管理。我校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作除了檢查衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾小黃帽佩帶、兩操等常規(guī)工作外，還有一個(gè)行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)檢查，針對(duì)每周德育處的德育行規(guī)訓(xùn)練對(duì)各班級(jí)實(shí)行過(guò)程化監(jiān)督，對(duì)學(xué)生的儀表、言行、值日、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進(jìn)行督查、糾正，將校風(fēng)巡查工作落到實(shí)處。為了加強(qiáng)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部的工作能力和積極性，每周我都要召開(kāi)少先隊(duì)例會(huì)，有時(shí)是對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，有時(shí)是交流一些工作中遇到的困難，有時(shí)只是一起看看書(shū)，學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí)。少隊(duì)部還會(huì)根據(jù)一月工作表現(xiàn)評(píng)選出“美麗小干部”實(shí)施表彰。
3.完善美麗考核。進(jìn)一步嚴(yán)格考核美麗班級(jí)和美麗小組。美麗班級(jí)考核包括學(xué)生儀表、衛(wèi)生、“兩操”、就餐、靜心讀書(shū)等等檢查，涉及方方面面，主要是由少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和值周教師負(fù)責(zé)，結(jié)合每月的主題教育活動(dòng)開(kāi)展的各類評(píng)比。例如本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校已經(jīng)開(kāi)展過(guò)美麗班級(jí)三化評(píng)比，綠化角評(píng)比，評(píng)比結(jié)果都納入美麗班級(jí)考核中，每周評(píng)選出低、中、高各一個(gè)周美麗班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。然后累計(jì)一月評(píng)出月美麗班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀以及班級(jí)活動(dòng)資金50元。這樣堅(jiān)持每日一檢查，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)、存在問(wèn)題的，給予批評(píng)改進(jìn)。促進(jìn)班級(jí)在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。
美麗小組的考核主要是通過(guò)小組評(píng)價(jià)，根據(jù)小組長(zhǎng)每日記錄下組員的得分，進(jìn)行周美麗小結(jié)，根據(jù)得分高低評(píng)選出周美麗隊(duì)員和美麗小隊(duì)，在黑板報(bào)上進(jìn)行展出；然后每月一結(jié)，評(píng)選出月美麗隊(duì)員和美麗小組，全校進(jìn)行頒獎(jiǎng)、照片張貼并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。為了提高學(xué)生的積極性，我們不斷完善評(píng)價(jià)體系，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)激發(fā)小組的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。例如本學(xué)期二月美麗小組和美麗隊(duì)員評(píng)選出后，在全校師生面前宣布美麗小組和美麗隊(duì)員名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)放風(fēng)箏。當(dāng)時(shí)，組員們都很高興，全組都跟著那個(gè)放風(fēng)箏的同學(xué)一起跑，而其他沒(méi)獲得美麗小組的同學(xué)都羨慕極了。
二、德育陣地——守中求新
1.利用旗下講話的教育功能。在學(xué)期初，學(xué)校就要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和德育計(jì)劃中的月主題活動(dòng)計(jì)劃制定好“國(guó)旗下講話”計(jì)劃表，每周安排教師或?qū)W生代表作“國(guó)旗下講話”，講話之前都要根據(jù)主題認(rèn)真寫(xiě)好講話搞，利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和養(yǎng)成教育。例如本學(xué)期我校二月份的活動(dòng)主題是“守規(guī)則 重安全 做行為文明的好隊(duì)員”，國(guó)旗下講話的主題就分別是《增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，加強(qiáng)自主管理》、《珍愛(ài)生命，安全第一》；三月份的活動(dòng)主題是“學(xué)雷鋒 做好事”以及“生態(tài)文明每一天”，國(guó)旗下講話的主題分別是《雷鋒精神代代傳》、《愛(ài)綠護(hù)綠，從我做起》、《共享生命之水 共建美麗家園》、《垃圾分類，打造生態(tài)校園》。
2.發(fā)揮少年宮的教育功能。為豐富校園生活，鼓勵(lì)學(xué)生向“合格+特長(zhǎng)”的目標(biāo)發(fā)展自己，學(xué)校成功申報(bào)了鄉(xiāng)村少年宮。無(wú)論是平時(shí)還是寒暑假，少年宮為學(xué)生找尋了一個(gè)提升自我、展示自我的平臺(tái)。新課程告訴我們，學(xué)生都是一個(gè)個(gè)充滿智慧的生命體，應(yīng)該讓他們享受教育的過(guò)程。作為農(nóng)村的孩子，沒(méi)有城市孩子的優(yōu)越條件，也沒(méi)有城市的交通便利，想學(xué)卻又無(wú)處可學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越多。鄉(xiāng)村少年宮的開(kāi)設(shè)滿足了農(nóng)村的家長(zhǎng)和學(xué)生，我們的鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)設(shè)了各種各樣的課程，例如合唱、國(guó)畫(huà)、手工制作、體育競(jìng)技類等等，也促進(jìn)少年兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
3.充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育功能。主題班會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一。我們學(xué)校形成了分層式主題班會(huì)，低段以“感恩”為中心，中段以“責(zé)任”為中心，高段以“誠(chéng)信”為中心開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展禮儀教育，對(duì)形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要的作用。此外，學(xué)校也會(huì)引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生通過(guò)參加學(xué)校每月的主題活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得本學(xué)段的德育榮譽(yù)：
月份主題活動(dòng)評(píng)選類別
9“民族精神，代代相傳”感恩之星
10第六屆校園讀書(shū)節(jié)誠(chéng)信之星
11“我運(yùn)動(dòng)，我健康”責(zé)任之星
12“慶元旦、迎新年”感恩之星
1綜合獎(jiǎng)項(xiàng)南小之星
3“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧”感恩之星
4學(xué)校體育節(jié)責(zé)任之星
5“快樂(lè)如此簡(jiǎn)單”誠(chéng)信之星
6綜合獎(jiǎng)項(xiàng)南小之星 三、德育活動(dòng)——回歸生活
每一項(xiàng)德育活動(dòng)都離不開(kāi)生活作背景，事實(shí)作基礎(chǔ)。生活化的學(xué)生德育就是要把德育還原到學(xué)生的日常生活，適時(shí)有機(jī)的進(jìn)行教育和感化。
例如結(jié)合3月5日的學(xué)雷鋒日，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)：班級(jí)好人好事登記，會(huì)將平時(shí)生活同學(xué)們做的好事記錄下來(lái)；看雷鋒電影寫(xiě)觀后感；以小組為單位設(shè)計(jì)學(xué)雷鋒好榜樣手抄報(bào)并邀請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)比。通過(guò)這些活動(dòng)評(píng)選“熱心助人小雷鋒”；一二年級(jí)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)校園內(nèi)的植物，先是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些植物，然后六年級(jí)學(xué)生帶著一二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)每一種植物的名稱和習(xí)性等；三至六與家長(zhǎng)一起在校園內(nèi)種樹(shù)，一個(gè)組種一棵樹(shù)，以后這課樹(shù)就由這個(gè)小組進(jìn)行維護(hù)；為種下的小樹(shù)掛牌、校園綠地認(rèn)養(yǎng)等，通過(guò)這些活動(dòng)評(píng)選“綠色環(huán)保小雷鋒”。這些活動(dòng)將一些重大節(jié)日和學(xué)生生活緊緊結(jié)合。
我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村人生活條件越來(lái)越好了，很多家庭改變了原來(lái)節(jié)約簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，開(kāi)始“大手大腳”。于是，我們開(kāi)展了“變廢為寶”設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)大家廢物利用，還通過(guò)設(shè)計(jì)“節(jié)約標(biāo)識(shí)”讓學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約用水、節(jié)約用電，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生宣傳“少開(kāi)車、多走路”的環(huán)保行為；通過(guò)學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，宣傳垃圾分類投放。
還有在清明節(jié)快到了，我們江南地區(qū)都有習(xí)俗，就是清明前后吃青團(tuán)子。但是這個(gè)習(xí)俗漸漸被淡忘了。我們學(xué)校就開(kāi)展了“做做清明團(tuán) 話話一家親”活動(dòng)，讓學(xué)生、老師再一次領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的民俗魅力。同時(shí)讓新安吉子女參與剪青、揉面粉、包青團(tuán)子、嘗團(tuán)子的過(guò)程，讓他們也感受我們這里的傳統(tǒng)民俗，讓他們了解 、融入到安吉人生活中。
通過(guò)一年的嘗試，無(wú)論是學(xué)生還是老師都有很多收獲。我們的小組越來(lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越美麗。在區(qū)、縣、市各級(jí)獲得了好成績(jī)。一學(xué)年下來(lái)，全校72個(gè)小隊(duì)獲�！懊利愋〗M”稱號(hào)共計(jì)107次，在縣級(jí)比賽中有三次一等獎(jiǎng)、一次二等獎(jiǎng)、一次三等獎(jiǎng)，市級(jí)比賽也分別有一、二等獎(jiǎng)各一次。202班無(wú)敵星小組闞全博被評(píng)為縣“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，還有兩名組員在縣級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng)。先后有5位班主任被評(píng)為市、縣級(jí)各類先進(jìn)，其中601班主任鄭亞琴被評(píng)為“省班主任工作室”領(lǐng)銜人，她領(lǐng)導(dǎo)的班主任工作室也成為省級(jí)班主任工作室。因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)展的很多活動(dòng)都具有代表性，所以先后有兩次活動(dòng)分別在安吉電視臺(tái)相關(guān)欄目播出，而且在《安吉報(bào)》和《湖州日?qǐng)?bào)》上也有相關(guān)報(bào)道。
當(dāng)然，也存在不足之處：德育工作不夠系統(tǒng)化；德育活動(dòng)的組織不夠全面化；德育教育的目的不夠深刻化。這也是以后的工作中需要改進(jìn)之處。
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