《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字3》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字3》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:
竹字頭及相關(guān)生字
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知:理解竹字頭表示的意思,認(rèn)讀7個(gè)生字,掌握5個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)。
2、能力:培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的習(xí)慣和能力。
3、情感:使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)生字的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)讀生字8個(gè),理解木字旁表示的意思。
教具學(xué)具:
實(shí)物投影儀、課件、生字卡
課時(shí)安排: 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程與方法:
一、復(fù)習(xí):
1、出示生字卡
白菜 草藥 蘿卜 芬芳 蘋(píng)果 茶花
梨 桃 柳 材 棍 桶 板 休
2、開(kāi)火車(chē)檢查
3、說(shuō)說(shuō)這些字為什么帶草字頭和木字旁
二、激趣導(dǎo)入
1、實(shí)物投影儀出示竹子和古代漢字竹的圖片
2、談話:看到這幅圖片就知道今天我們要學(xué)習(xí)的漢字與什么有關(guān)?與竹有關(guān)的偏旁是什么?(差生)
三、教學(xué)生字
1、以前我們學(xué)的生字中有哪些字帶有竹字頭?(優(yōu)等生)
2、課件出示:
竹子 竹筍 竹竿 毛筆 竹筐 筷子
箱子 籃子 笛子
3、請(qǐng)同學(xué)試著讀一讀(優(yōu)等生)
4、紅色的字為什么都帶有竹子頭?這些字表示的意思和竹子有關(guān)嗎?(差生)
5、小組同學(xué)互相教學(xué)不認(rèn)識(shí)的字
6、集體讀
7、指名讀(差生)
8、點(diǎn)擊你學(xué)會(huì)的字,說(shuō)說(shuō)是怎樣記住它的?
9、仔細(xì)觀察“筆”字,結(jié)合實(shí)物想一想,這個(gè)字有什么特點(diǎn)?
10、“筆”的構(gòu)成方式與前面學(xué)過(guò)的那個(gè)字相同?
四、讀一讀
1、學(xué)生自己讀
2、小組讀一讀,記一記“算、筒”
3、集體讀,想一想這些帶竹子頭的字是不是都與竹子有關(guān)系?
五、比一比
1、觀察每組字有什么異同
2、集體交流
3、為什么偏旁不同(中等生)
4、小組同學(xué)組詞、讀一讀、記一記
六、生字書(shū)寫(xiě)
1、觀察生字是由竹子頭和哪些字組成的
2、討論筆畫(huà)筆順,觀察“竹”最后一筆的寫(xiě)法。
3、生獨(dú)立寫(xiě)
七、交流活動(dòng)
把你在生活中找到的帶有木字旁和草字頭的生字介紹給大家認(rèn)識(shí)。
八、小結(jié)
作業(yè):
看看我們學(xué)過(guò)的生字中還有哪些字有相同的偏旁,想一想為什么?
板書(shū):
籃 籮 笛
| | |
藍(lán) 蘿 苗
課后札記:
學(xué)生通過(guò)前面兩課時(shí)的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步體會(huì)到漢字的構(gòu)成方法,理解了偏旁表示的意思,并且提高了學(xué)習(xí)漢字的積極性,從本節(jié)課的交流活動(dòng)中就可以看出,學(xué)生是在用心的觀察身邊的生活,從生活中學(xué)到了許多的知識(shí)。
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