《小鳥獅王》的教學設計
《小鳥獅王》的教學設計
教學內容：
1音樂聽賞
2音樂游戲《什么動物出來玩》
教學目標：
1喜歡聆聽“小鳥”與“獅王”等管弦樂曲，并能用自己的聲音或形體動作對音樂作品做出相應的反應；
2主動學唱《什么動物出來玩》這首歌；
3在歌表演《什么動物出來玩》時，自信地，有表情地參與創(chuàng)造表演。
教學重點及難點分析：
1教學重點：讓學生聽賞音樂，并用聲音或動作參與
2教學難點：讓學生熟悉三個旋律不同地第三樂句，以及各段之間的銜接。
教學準備：
小動物頭飾多媒體課件
課時安排：
需兩課時
一課時
教學過程：
一組織教學：
1學生隨音樂進教室
2師生問好
二唱一唱動一動
老師彈琴，全班同學進行歌表演
1《耳朵的故事》
2《我快了》
三新授
1聽音樂找動物
a讓學生看電視上的動物
小鳥大象貓烏龜魚鴨子
分別給學生帶上頭飾，讓他們模仿各種小動物進行表演，并說出小動物的一些主要特征。
b聽音樂
老師播放代表各種動物形象的音樂，學生仔細聽
c說一說
學生說說各種音樂的不同特征
d聽音樂找動物
老師選出幾名同學上臺，帶好各種小動物的頭飾；音樂描寫樂哪一種動物，就由相對應的帶樂頭飾的小朋友出來模仿表演。
2欣賞音樂《小鳥》《獅王》
a老師播放《小鳥》
學生隨音樂在教室律動，并說出小鳥的特征是小巧，靈活
b老師播放《獅王》
學生隨音樂在教室走動，并說出音樂的特點給人雄壯，威武的感覺
c表演
全體學生隨音樂在教室表演
四小結評紅花
五隨音樂下課
二課時
教學過程：
一組織教學
師生共唱
1＝C24
邊唱邊做動作
5555|63|1234|5--|4444|52|5432|1--|1145|66|5175|6--|
5154|32|1(2345|6710)||
師：同學們，歡迎來到“音樂小世界”，你們好。
生：老師好
二復習
1分組表演，自由選擇所學歌曲進行表演
《兩只小耳朵》《數(shù)鴨子》
《我快樂》《布娃娃睡著了》
2老師評比
以鼓勵為主，為優(yōu)秀組蓋小紅花
三學唱歌曲《什么動物出來玩》
1播放音樂，老師進行表演
2老師彈各種動物音樂的間奏，學生進行模仿表演
3學生邊唱邊表演
4分成幾組進行練習
5上臺表演
請四組小朋友唱歌，其他四組扮成相對應小動物進行表演
隊形圖例：
講臺
小雞小兔
小貓小鳥
唱歌
6老師點評
7創(chuàng)作表演
師：小朋友還想到了其他的小動物嗎？可以也試著把它編成歌曲唱一唱嗎?
生創(chuàng)作演唱
四評比
五小結下課
生隨音樂出教室
板書設計：
動物王國
獅王：威武
小鳥;靈巧
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