關(guān)于六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計（通用11篇）
作為一名教師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的關(guān)于六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 篇1
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：相框的相關(guān)知識，如材料、造型、色彩、裝飾、支架。了解相框設(shè)計的基本內(nèi)涵。
過程與方法：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。
情感態(tài)度與價值觀：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。
知識結(jié)構(gòu)圖
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)和了解相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架中包含的設(shè)計。
教學(xué)難點：
相框作品的新穎、美觀和實用。
學(xué)情分析
學(xué)習(xí)起點預(yù)測:學(xué)生能夠主動搜集廢舊材料，制作出一個普通的、簡單相框。
學(xué)習(xí)困難預(yù)測:學(xué)生如何很好地利用身邊的廢舊材料來設(shè)計制作出新穎、獨特的小相框。
教學(xué)具準(zhǔn)備
教具：示范用作品、課件等。
學(xué)具：卡紙、手工紙、毛線、鐵絲、水彩筆、油畫棒、勾線筆、紙盒等廢舊材料。
板書設(shè)計
自制小相框
材料、造型、色彩
教學(xué)反思呈現(xiàn)現(xiàn)象
學(xué)生設(shè)計制作出精致的小相框，能夠把自己所帶的廢舊材料很好的利用。提高了學(xué)生的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
歸因分析對廢舊材料的再利用有很好的認(rèn)識，較多同學(xué)能夠把自己很好的創(chuàng)意通過制作表現(xiàn)出來。但是缺乏真正學(xué)以致用的理念！
改進措施
本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計和制作小相框，并用來美化生活，裝飾自己的生活空間，從而實現(xiàn)“學(xué)以致用”的目的。應(yīng)該讓學(xué)生明白作品不僅要美觀、新穎、還要牢固和實用。學(xué)會根據(jù)不同照片設(shè)計制作有個性的相框，要突出重點。
步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控
導(dǎo)入
1、 親愛的同學(xué)們，六年的小學(xué)生活很快就要過去了，在這個美麗的校園里，我們朝夕相處了六年，一定有很多難忘的`回憶。尤其令人難以忘懷的是同學(xué)們一張張可愛的笑臉，許多精彩的瞬間已經(jīng)被定格在了畫面上了。是喜悅、驚喜還是快樂呢？讓我們一起來回憶回憶吧！
2、出示課件：（六年一班學(xué)生的個人照、合照、課間活動等等有趣的場面——轉(zhuǎn)到加了相框的集體照片——再轉(zhuǎn)到把這些照片放到客廳里、放到臥室里等等畫面）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、問：加了相框之后的感覺怎么樣？
生回答：照片更好看了。
4、師小結(jié)：對，加了相框后，使照片顯得的更加的精美！
造型獨特的相框不僅可以展示個人生活的情趣，還可以裝點我們的家居，讓家更富有活力。
重難點突破
一、小組研究：
師：我這里還有更多張燦爛的笑臉，（出示多張照片）如果讓你給這一組照片設(shè)計一個相框，你會怎么設(shè)計？
學(xué)生回答：卡通的、風(fēng)景的……
師：看來每一個人都有每一個人的想法，我呢，也有自己的想法。根據(jù)這一張張的笑臉，我就聯(lián)想到了向日葵的樣子，設(shè)計出了這樣一個相框（將向日葵造型的相框貼在照片上）這樣，相框的外形就更好的烘托了照片的效果。一個平面的相框就做好了，再給它配上一個結(jié)實的底座，相框就完成了。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 篇2
如何自制相框？相框當(dāng)然也可以DIY！家里邊零零碎碎的邊角材料，變成垃圾不如變廢為寶！將這些看似無用的材料們好好組合，在加上無與倫比的創(chuàng)意，一款款漂亮的相框就閃亮登場啦!一起看看如何自制相框吧！如何自制相框？田園風(fēng)相框，將各種粗細(xì)的干枝、膠、麻繩、瓦楞紙、木板把樹枝折斷并長短不一自由排列在背板上，將靠里面的邊整理整齊，均勻粘貼在木框上，即可。也可以將鋸好的樹枝整理成捆狀，用麻繩捆綁并粘貼在瓦楞紙周圍，變化為極具自然氣息的相框。如何自制相框？馬賽克相框，只要把裝修剩余的馬賽克，按照你喜歡的顏色組合排列，用黏膠固定在背板上即可。這是一種超級簡單實用的如何自制相框的方法。如何自制相框？棒棒糖相框，塑料泡沫板、卡紙、線、圖釘泡沫板比較輕，可以把它做成相框貼在墻上或者懸掛起來，將線密密麻麻地纏繞在上面，制造一種有延續(xù)感的裝飾效果，然后用幾顆圖釘裝飾。這款相框超級的可愛哦。如何自制相框？瓶子相框，瓶子、蓋子當(dāng)然一個都不能少!小小的瓶蓋原來能將大大的風(fēng)景細(xì)心的收納!創(chuàng)意的生活無處不在!充滿創(chuàng)意的瓶蓋能將許多漂亮的照片集中在一起，可以在原本單調(diào)的桌角黏上幾個，也可以作為裝飾貼在畫框周圍，鏡子旁邊也是不錯的選擇!總之，創(chuàng)意就在你手中!如何自制相框？自制小畫框教案。
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一、活動目標(biāo)
1、能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框，感受相框裝飾的美。
2、發(fā)展幼兒手指靈活、提高培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、感受手工制作活動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：
幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。
三、活動過程
一、變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師以魔術(shù)師口吻引入，變出范例相框。
2、討論相框的制作材料：引導(dǎo)幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。
二、教師示范講解做法。教師：我是怎么做的？（位置、方法、造型）做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的`中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。
三、教師提出操作要求。
1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不亂扔。
四、幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。
五、幼兒互相欣賞作品，活動自然結(jié)束。
反思：我們知道孩子對任何新鮮的事物都較感興趣，所以本節(jié)課利用一些自制外形、圖案設(shè)計不同的小相框來激發(fā)幼兒的興趣來開拓幼兒的視野和打開思路。這節(jié)活動屬于造型設(shè)計課，要充分幼兒動手的能力來激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維，在動手中感受美在生活中的無處不在。本次活動幼兒的興趣都很高，但是教師在制作中應(yīng)注意的造型指導(dǎo)不夠，從而抑制了學(xué)生的思維。教師示范講解時不夠突出，沒有重點的將制作過程示范出來，導(dǎo)致很多孩子在操作過程遇到了難題。教師在講解中應(yīng)該著重在造型的設(shè)計上對幼兒進行講解，來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。講解時可以放慢語速，突出重點。
先用卡紙，比著現(xiàn)成的相框，放大2公分，裁個“回”字型相片鏡框出來，邊框部分不要過細(xì)。找一個你喜歡的簡單相框樣子（比如下圖），進行裝飾。
方法一：如果有現(xiàn)成貼紙或裝飾性的東西，（可以到淘寶買，多得很），最好，直接貼滿就ok了。
方法二：沒有貼紙，自己在彩色卡紙上畫上大大小小的花朵和葉子，剪下來，貼好。（沒有彩卡，就用水彩筆涂色了。）
同樣的方法可以做海洋風(fēng)格的，自己去網(wǎng)上找個圖片，做出大大小小的魚、水草、海螺、燈塔之類，貼好就ok了。還有各種樹葉，動物，做森林風(fēng)的，也可以。都很簡單。
3做好外框后，別忘了在框后面襯個卡紙，用雙面膠粘好三邊，留一邊，做成口袋狀，塞進照片，簡單的相框就做完了
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 篇3
一、教材分析：
1、本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識，進一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計和制作小相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實現(xiàn)“學(xué)以致用”，完成“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域所設(shè)課程的基本要求。
2、在小相框的選材、設(shè)計、制作的過程中，進一步提高學(xué)生的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。
2、激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細(xì)心品質(zhì)。
三、教學(xué)重點：
材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計。
四、教學(xué)難點：
研究小相框支架的設(shè)計。
五、課前準(zhǔn)備：
圖畫紙、黑白筆、生活中的小相框?qū)嵨�；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。課件、示范作品。
課前，教師準(zhǔn)備課件，示范作品，起拋磚引玉的作用。學(xué)生的材料的準(zhǔn)備才是至關(guān)重要的。學(xué)生的材料準(zhǔn)備得好，準(zhǔn)備得齊全，才能更好地進行想象和創(chuàng)造，才能制作出有創(chuàng)意的作品。于是，提前一周，我就開始布置本節(jié)課所需要的材料。平常，我也是這么做的。
六、教法學(xué)法：
根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和結(jié)合本課的.特點，我主要采用直觀演示法，研討學(xué)習(xí)法，交流討論法，并充分運用多媒體課件，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)，小組合作等方式掌握本課的內(nèi)容。
七、教學(xué)設(shè)計：
�。ㄒ唬┎シ畔鄡裕で閷�(dǎo)入。
課前，我收集了六（2）班的部分同學(xué)的照片，用照相機翻拍，輸入電腦，用相片處理軟件進行了處理，然后制作成電子相冊。這也是我的一種嘗試。因為，買了相機之后，我家電腦中存下的相片越來越多，我就有一個想法：我要是能自己制作電子相冊，那該多好呀！可是這個想法一直沒有付諸實踐，因為我確實不知道該如何動手。自從定下本課之后，我就思考、研究、學(xué)習(xí)，從網(wǎng)上下載相關(guān)的軟件，然后制作成了這一簡單的電子相冊。當(dāng)電子相冊播放的時候，我看到了同學(xué)們眼中的驚喜。有了這種感覺，就有了良好的開端。然后，我話鋒一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察相片的變化，繼而很自然的導(dǎo)入課題。
�。ǘ┳灾魈骄�，總結(jié)方法。
在這個環(huán)節(jié)，我主要是讓學(xué)生欣賞課件中提供的相框圖片、大家準(zhǔn)備的相框?qū)嵨锖臀易约褐谱鞯氖痉断嗫颍⑶已凶x課本中的學(xué)生作品。完成課本中的三個需要研究的問題：
1、可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？
2、什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？
3、怎樣將相框的背板固定在相框上？
由于事先欣賞了圖片，觀摩了實物和我的示范作品，學(xué)生掌握了大量的信息，以上的三個問題就迎刃而解了。當(dāng)然，本課的難點是研究小相框支架的設(shè)計。如何突破這個難點呢？的確很傷腦筋，因為在我自己制作的過程中，我頗動了一番心思，于是基于整塊襯板和另做支架的想法，我做了臺歷式、支架式和掛式的三種范例。當(dāng)然，學(xué)生也可以利用收集到的材料，進行嘗試，或許有更新穎的更好的辦法。找到方法了，事情就好辦了。教師示范，也是一個非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生遇到問題，不知道如何解決的時候，教師示范一下，就會打開學(xué)生的思路，使學(xué)生的制作變得簡單一些，順利一些。通過觀摩教師的示范，提煉簡單明了的板書，學(xué)生的制作就變得更輕松自如了。
（三）自由創(chuàng)作，適時點撥。
自由創(chuàng)作階段，是決定本課成敗的關(guān)鍵所在，學(xué)生是否有作品出來，是否能展現(xiàn)本課的成效，就要看學(xué)生的作品了。只是，這種制作課費時又費力。于是，我就留下足夠的時間，播放輕松活潑的歌曲，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中完成作品。我相信有了前面的鋪墊，學(xué)生一定能做出新穎的、精美的、有創(chuàng)意的相框來。
�。ㄋ模┱乖u作品，分享快樂。
課堂上對學(xué)生的成果進行評價，并鼓勵學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評價。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。同時，展評作品，既是對學(xué)生成果的肯定，也是該將本節(jié)課畫上完美的句號了。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)課堂，拓展延伸。
通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生了解到生活中處處都有設(shè)計，設(shè)計的目的是為了方便生活和美化生活。在學(xué)習(xí)小相框的設(shè)計和制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、創(chuàng)新思維及造型能力、動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗變廢為寶、化腐朽為神奇的樂趣，并滲透可持續(xù)發(fā)展的意識。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能：相框的相關(guān)知識，如材料、造型、色彩、裝飾、支架。了解物以致用的基本設(shè)計理念。
�。ǘ┻^程與方法：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。
二、教學(xué)重點
學(xué)習(xí)和了解相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架中包含的設(shè)計。
三、教學(xué)難點
相框作品的新穎、美觀和實用。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教具：示范用作品、課件等。
2.學(xué)具：卡紙、手工材料、課件、相框?qū)嵨锢L畫剪貼工具紙盒等廢舊材料。
五、教學(xué)過程：
導(dǎo)入 知道大家今天都帶了自己的照片，看看這是誰？這張照片被放在了哪保存？老師這里還有一個相框你會選擇哪一個？ 我們今天這節(jié)課我們就試著用一些簡單的方法，給自己的照片制作一個小相框。（板書課題）
講授新課
1、 生活中有很多的相框，我們先來看看能否從中得到些啟發(fā)？
2、 這里的相框?qū)嵱糜趾唵危隳苷业剿麄兊奶攸c嗎？或者說他們有什么不同？（裝飾：材質(zhì)，造型，色彩，圖案）
3、 如果自己制作相框，一定要了解相框的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，是有由哪幾部分組成的？
4、 根據(jù)不同的造型，相框支撐的方法也要得當(dāng)。
5、 老師利用一些材料制作了一個簡單的基本相框。
6、 你會用什么材料給它做個怎樣的裝飾？（同桌討論1分鐘）
7、 想不想看老師制作的有趣的相框呢？（師說想法，用料，顏色等裝飾方法，及注意事項。）一畫二剪三粘背四巧裝飾五支架。
8、 還有的同學(xué)想到了更好的點子，看看這些同學(xué)們的`作品。
9、 我還把他們帶到了我的課堂上，你們想做一個嗎？
六、學(xué)生創(chuàng)作與實踐
1、比賽內(nèi)容：小組合作，設(shè)計制作一個小相框來裝點生活
2、要求：
�。�1）大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運用各種材料、方法設(shè)計制作。
�。�2）造型美觀，色彩搭配和諧。
（3）兩人合作制作一個相框。
�。úシ乓魳�，創(chuàng)設(shè)氛圍）
七、作業(yè)展評
1、學(xué)生自評、設(shè)計思路
�。�1）生活中的材料各不相同，根據(jù)材料的不同形狀進行設(shè)計及裝飾。
�。�2）根據(jù)小相框不同的擺放位置、用途進行設(shè)計。
�。�3）造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。
2、解決問題：
(1)你在制作時都會遇到哪些問題？
(2)你在制作過程中用哪些手法，需要哪些工具，應(yīng)該注意什么?
(3)教師進行解決和鼓勵性評 八、拓展延伸 在這里還有一些精美的相框�，F(xiàn)在的相框已經(jīng)不是唯一展示照片的方法了，很多普通的照片被做成了有趣的造型！我們的課堂時間是有限的，但同學(xué)們的創(chuàng)藝卻是無限的，希望用你們的智慧去創(chuàng)造更加美好的生活。
八、板書設(shè)計：
自制小相框 裝飾 材質(zhì) 造型 色彩 圖案
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 篇5
教材分析：
本課旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識，進一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計和制作小相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實現(xiàn)“學(xué)以致用”。
課業(yè)類型：設(shè)計應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解相框的結(jié)構(gòu)及制作相框的相關(guān)知識。運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，裝點生活。
2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細(xì)心品質(zhì)。
教學(xué)重點：
材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計。
教學(xué)難點：
研究小相框的選材及支架的設(shè)計。
教學(xué)過程:
一、興趣導(dǎo)入
1、對比觀察
同學(xué)們，看我手中的這張照片和放入相框里的照片你更喜歡哪一個？為什么？
2、仔細(xì)觀察這個小相框有什么與眾不同之處？
3、總結(jié)：相框不但可以擺放照片還可以美化生活，親自動手做的相框既環(huán)保又有新意，我們每個人都應(yīng)該有環(huán)保意識。今天就讓我們用靈巧的雙手給照片做個富有個性的小相框好嗎？板書：自制小相框（意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并了解相框的用途，增進學(xué)生環(huán)保意識。）
二、欣賞與啟發(fā)
1、對于相框，我們并不陌生，它有哪些功能呢？
（存放照片的功能、美化照片的作用、還可以增添我們居室的美感。）
2、小相框的樣式很多，風(fēng)格各異，接下來就讓我們一同來欣賞！播放PPT。
3、看完這么多的小相框你有什么感受？
�。ǹ偨Y(jié)：小小的相框包含了設(shè)計師們精心巧妙的設(shè)計。）
�。�1）可愛卡通風(fēng)格
�。�2）精美復(fù)古風(fēng)格
�。�3）簡約時尚風(fēng)格
4、小組探究：
A．小相框是由幾部分組成？—相框、背板、支架
B.可以用什么材料制作自己的小相框？
C.什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？
6、知道我最喜歡什么樣的相框嗎？
我最喜歡就是和你們一起親自動手制作的，既省錢又環(huán)保。
�。ㄒ鈭D：開拓學(xué)生視野，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作并了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計風(fēng)格。）
三、探索研究
1、看我們手中的材料，你有什么好的創(chuàng)意或想法？
動手之前先構(gòu)思（材料選擇、造型設(shè)計、裝飾美化）
2、學(xué)生自主探究制作相框的步驟。
請同學(xué)們在組內(nèi)研究:
�。�1）、你的小相框用什么材料？如何來制作的？
外框的設(shè)計大致分那幾步？（除了課前微課中展示的.幾種方法外，課本也給我們提供了一種制作方法自學(xué)課本22頁。）
（2）、交流方法：折疊---裁切---剪—粘貼美化。
�。�3）怎樣把背板固定在外框上？在粘貼時要注意什么問題？
3、學(xué)生匯報教師講解并演示
4、欣賞學(xué)生范作
�。�1）這組相框的裝飾材料有什么特別之處？
�。�2）這兩個動物相框立起來的方法有什么不同？
�。ㄒ鈭D：自主探究制作方法及材料選用，通過演示和欣賞提供簡單易行的制作方法給學(xué)生做參考。）
四、學(xué)生實踐創(chuàng)作
1、看了這么多的小相框你們想不想來做做呢？
作業(yè)：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。
要求：（1）、大膽創(chuàng)新，造型美觀，色彩協(xié)調(diào)，注意安全。
�。�2）、學(xué)生制作，教師巡視，針對學(xué)生的差異進行輔導(dǎo)。（播音樂，創(chuàng)氛圍。）
教師巡視，加強個別輔導(dǎo)，及時表揚、展示造型美觀、新穎的學(xué)生作品，以互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)，鼓勵學(xué)生大膽進行有創(chuàng)意的實踐活動。
五、展示評比
1、誰來介紹一下你們的作品？
2、你喜歡哪個小相框？談?wù)劺碛?/p>
六、小結(jié)拓展：
回去繼續(xù)為家里的長輩制作有個性的相框，要求突出平安、幸福和長壽。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛家人，孝敬父母和長輩的優(yōu)良品德。
板書設(shè)計：
自制小相框
結(jié)構(gòu)：外框背板支架
制作步驟：1、構(gòu)思：選材 造型裝飾
2、制作外框：折疊—裁切—剪—粘貼美化
3、固定背板和支架
4、裝飾美化
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識：了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計理念。
2、能力：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。
3、情感：激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣, 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。
教學(xué)重難點：
重點：了解小相框的相關(guān)知識及設(shè)計制作方法。
難點：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實用的小相框。
課前準(zhǔn)備：
教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。
學(xué)生：多種廢舊材料、相框?qū)嵨�、圖片、繪畫工具剪貼工具等。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、興趣導(dǎo)入
1、教師請同學(xué)們拿出自己的生活照片。
問：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什么好辦法？
教師把照片插進一個漂亮的小相框里，放在講臺前。問：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個小相框有什么與眾不同之處？
讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個富有個性的相框吧！它會給你帶來愉悅和自信。
2、出示課題——自制小相框
你家里一定有一些廢舊材料，其實它們都有潛在的利用價值等你去挖掘與創(chuàng)造。根據(jù)你今天帶來的材料我們來設(shè)計、制作一個小相框。
�。ǘ�、出示目標(biāo)
通過本課的'學(xué)習(xí)，了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計理念，學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣, 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。
（三）、欣賞與啟發(fā)
請學(xué)生看書中照片，對照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進行分析。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 篇7
一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。
二、導(dǎo)入新課
課前師生準(zhǔn)備小相框的實物。
研究：用途、外型、色彩、圖案。
揭示課題。 學(xué)生欣賞、感受。
分析研究。
三、自主研究 小組研究：
�。�1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？
�。�2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？
（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？
（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。 結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的'看法，思考一系列問題，表達自己的設(shè)計構(gòu)思。
四、實踐操作作業(yè)：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。
比一比誰的相框更新穎、更漂亮。學(xué)生制作。
五、匯報展示幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。
評選設(shè)計之星。展示評價。
六、課后拓展可以將相框放在什么地方？
還可以用其他的材料來制作嗎？學(xué)生思考。
板書設(shè)計
自制小相框
教后反思：
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，了解相框設(shè)計的基本內(nèi)涵。
2、技能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。
3、情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細(xì)心品質(zhì)。
教學(xué)重點：材料的的創(chuàng)新與小畫框的多種造型的材料、造型、色彩、裝飾及支架、背板中包含的設(shè)計。
教學(xué)難點：小畫框的新穎、美觀和實用。
教學(xué)用具：生活中的畫框?qū)嵨铮桓鞣N制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)人，板書課題。
1、把你手中的照片拿出來，與老師手中的照片相比較，進行對比觀察：有什么不同？
2、這個相框是老師自己做的，是用石英鐘的包裝盒做的，今天我們就用自己靈巧的手和廢舊的材料做個富有個性的相框好嗎？
3、板書課題——《自制小相框》
二、講授新課。
1、你知道相框由哪幾部分組成？
出示實物相框，這就是賣的相框。（這是相框，這是背板，這是支架。）
2、我們先來研究相框。
�。�1）、你們知道可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？
課件欣賞他們是用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？
�。�2）、那么你知道相框有哪些形狀嗎？
課件欣賞各種形狀的相框。
�。�3）對于色彩來說，也很重要，回憶一下：紅色給人什么感覺？黃色給人什么感覺？藍色給人什么感覺？
3、相框研究完了，我們來看背板：你知道什么叫背板嗎？
4、那支架的作用可大啦！
問：怎樣做支架呢？課件出示支架的制作方法。
欣賞各種各樣的支架。
出示實物支架,這是什么材料的？
5、相框、背板、支架都研究完了，怎樣制作一個簡單完整的相框呢?
6、出示課件：欣賞一些漂亮的相框。
7、欣賞了這么多相框，給你什么樣的感覺？
（俗話說，“三分畫七分裱”，今天我們就來好好的驗證一下這句話就把自己的照片裱一裱，看哪組裱得最新穎、漂亮。）
8、作業(yè)提示：用自己喜歡的方法和材料，制作一個小畫框裝點生活。比一比哪組做的相框更新穎、更漂亮！
9、小組討論：
（1）你們小組打算用什么材料制作小相框呢？
�。�2）你們小組打算用什么方法制作？
小組進行匯報。
10、組長分工，怎樣才能把相框做的又快又好！
11、課件出示：溫馨小提示：
�。�1）、大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運用各種材料、方法設(shè)計制作。
�。�2）、造型美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)。
�。�3）、注意工具材料使用的安全。
三、動手實踐：
教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
四、展示評價：
把你的作品拿到前面來，展示一下，設(shè)計的很有創(chuàng)意，應(yīng)該得什么獎？
這些獎項的取得離不開大家的互相合作，我們班在老師的帶領(lǐng)下不也取得了很多榮譽嗎？
同學(xué)們，我們每個人都有一手靈巧的手，生活中還有很多廢舊物，只要我們肯動腦，它們就可以變廢為寶，讓我們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，更好的方便生活、美化生活！
五、課后延伸：
回家為家人制作有個性的'相框，要求突出平安、幸福和長壽。
六、板書設(shè)計：
自制小相框
三分畫材料
七分裱形狀相框背板支架
色彩
方法：折畫剪挖粘
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，在這節(jié)課《自制小相框》中，學(xué)生們真的是創(chuàng)新了一把。
本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識，進一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計和制作小相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實現(xiàn)“學(xué)以致用”，完成“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域所設(shè)課程的基本要求。在小相框的選材、設(shè)計、制作的過程中，進一步提高學(xué)生的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
由于事先欣賞了圖片，學(xué)生掌握了大量的信息，學(xué)生知道了可以利用收集到的各種材料，進行嘗試更新穎的更好的辦法。當(dāng)學(xué)生遇到問題，不知道如何解決的時候，教師示范一下，就會打開學(xué)生的思路，使學(xué)生的制作變得簡單一些，順利一些。通過教師的示范與指導(dǎo)，學(xué)生的制作就變得更輕松自如了。
自由創(chuàng)作階段，是決定本課成敗的關(guān)鍵所在，學(xué)生是否有作品出來，是否能展現(xiàn)本課的成效，就要看學(xué)生的作品了。因為有了之前的各種相框的圖片欣賞，學(xué)生做出了好多新穎的、精美的、有創(chuàng)意的相框來，大大出乎我的意料之外。而且，我不知道他們從哪里搜羅來那么多的小裝飾品。有：小貝殼、花生殼、絲帶、紐扣、彩色玻璃石、彩色絨球、小圓球珠，還有小兔子、小貓咪、蝴蝶結(jié)、小姑娘、小蝴蝶、小卡通等這些小裝飾品。另外同學(xué)們折的幸運星也派上了用場。甚至，有些同學(xué)還撿來樹葉裝飾相框。同學(xué)們制作的小相框在這些小裝飾品的精心包裝下，變得五彩繽紛，花樣翻新。
我鼓勵其他學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評價別人的作品。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。在學(xué)習(xí)小相框的設(shè)計和制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、創(chuàng)新思維及造型能力、動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗變廢為我鼓勵其他學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評價別人的作品。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。既是對學(xué)生成果的肯定，也是給本節(jié)課畫上完美的句號。
總之通過教授本課，我覺得學(xué)生的潛能是無限的，就看老師怎樣去引導(dǎo)和開發(fā)。這節(jié)課美中不足的是有的同學(xué)做得太慢了，沒有完成作品。再有就是每次做手工孩子們都太興奮，也全然不顧衛(wèi)生了，看來以后教育他們養(yǎng)成良好的愛護教室衛(wèi)生的習(xí)慣勢在必行。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 篇9
設(shè)計意圖：
相框是幼兒日常生活中最常見的物品，相框的方形、圓形或不規(guī)則的造型，能夠為幼兒拓展極其豐富的創(chuàng)意想象空間，便于孩子們在自主設(shè)計、裝飾美化的活動過程中充分發(fā)揮其創(chuàng)造潛能。大班創(chuàng)意美術(shù)“創(chuàng)意相框”引導(dǎo)大班幼兒在“自主探索、同伴互助、對話評價”的學(xué)習(xí)過程中逐步掌握相框裝飾的簡單方法，帶領(lǐng)孩子們在欣賞美、感知美的基礎(chǔ)上進行表現(xiàn)美的藝術(shù)創(chuàng)造活動，有的放矢地提升了大班幼兒的創(chuàng)意設(shè)計和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動目標(biāo)：
1．運用創(chuàng)意彩泥自制成相框并進行裝飾。
2．體驗創(chuàng)意美術(shù)活動的樂趣，萌發(fā)“動手動腦、變廢為寶”的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。
重點難點：
1．掌握相框裝飾的簡單方法（間隔排列、對稱布局），嘗試有規(guī)律地裝飾、美化相框的4條邊。
2．將2—3個花邊紋樣按照“顏色、大小、形狀”等不同特征進行合理搭配，設(shè)計成不同樣式的花邊紋樣或組合圖案，嘗試有規(guī)律地裝飾、美化相框的4條邊。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：收集生活中的創(chuàng)意相框，陳列在班級區(qū)角內(nèi)進行展覽，邀請幼兒之間相互欣賞，積累相應(yīng)的裝飾經(jīng)驗。
2．材料準(zhǔn)備：各類自然材料(果殼、貝殼和干燥花朵)、廢舊材料(紐扣、珠片和彩色塑棒)、創(chuàng)意彩泥每組若干；幼兒人手一份木紋卡紙做成的空白相框、一張生活照片。
活動過程：
1．出示創(chuàng)意相框，引發(fā)裝飾興趣。
師：老師帶來了幾幅創(chuàng)意相框的照片，請你們認(rèn)真觀察一下，這些創(chuàng)意相框都是利用生活中的什么材料做成的?
師：誰來說一說，創(chuàng)意相框上面的這些裝飾花紋都有什么特點?
幼：第1個是用紐扣做的相框，這些紐扣都是整齊排列的，花紋間隔排列的，一個隔著一個，又整齊又好看。
師：你觀察得很仔細(xì)，第1個相框是用各種各樣的紐扣做成的，這些紐扣的大小不同、形狀不同、顏色也不同。設(shè)計師把它們有規(guī)律地、間隔著排列在一起，這樣的裝飾方法，既整齊又好看。
幼：第2個是貝殼做的相框，左邊和右邊的花紋是對稱的，我喜歡這樣的花紋。
師：是的，我們以前欣賞過左右對稱、上下對稱的裝飾花紋。第2個相框上的花紋，是用了“對角對稱”布局來裝飾的，這樣的裝飾方法，很特別，也很有創(chuàng)意。
幼：第3個是用布頭做成的相框，有愛心花紋，還有大大卷一樣的花紋，這個相框我覺得也很好看。
師：第3個相框是布藝相框，設(shè)計師用白色和藍色的布條做成了愛心花紋、螺旋線花紋和花朵花紋，這些花紋都是白色和藍色2種顏色，間隔排列在一起，這樣的布藝相框，非常具有創(chuàng)意。
環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，教師通過幼兒自主欣賞、師幼對話欣賞等欣賞途徑，幫助幼兒逐步感知、形象理解這3幅相框中蘊含的“左右對稱、對角對稱、間隔排列、顏色搭配”等裝飾規(guī)律，從而為幼兒后期裝飾與美化環(huán)保鏡框做好了“經(jīng)驗鋪墊”。
2．自主探索嘗試，設(shè)計花紋樣式。
(1)觀察裝飾材料：自然材料、廢舊材料、創(chuàng)意彩泥。
師：今天，老師還為你們每人準(zhǔn)備了一個帶有自己的照片的小相框。請你仔細(xì)想一想，你準(zhǔn)備怎么來裝飾、美化帶有自己的照片的小相框呢?
師：你可以先觀察一下桌面上老師為你們準(zhǔn)備的裝飾材料，認(rèn)真思考一下，然后告訴大家你準(zhǔn)備怎么來裝飾你們自己的小相框，好嗎?
(2)第1次操作要求：幼兒每人自選“自然材料、廢舊材料、創(chuàng)意彩泥”其中的1—3種裝飾材料，設(shè)計并制作成一條“花邊紋樣”，然后將自己設(shè)計的“花邊紋樣”介紹給大家。
師：請你選擇材料盒里的1種、2種或3種材料，自己先來嘗試著做1條“美麗花邊”，然后把你的這1條“美麗花邊”介紹給大家，好嗎?
(3)相互交流與經(jīng)驗分享：你選用了哪些裝飾材料，設(shè)計出了一條什么樣的“花邊紋樣”，請你介紹給大家，好嗎?
環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，幼兒自主探索1條“美麗花邊”，教師觀察并發(fā)現(xiàn)其中有規(guī)律的花邊紋樣，隨后請個別幼兒相互介紹與交流，幫助全體幼兒積累裝飾“美麗花邊”的操作技能與裝飾經(jīng)驗。
3．獨立設(shè)計創(chuàng)作，裝扮創(chuàng)意相框。
(1)第2次操作要求：先運用深色創(chuàng)意泥制作成相框的4條邊，再運用1—3種裝飾材料設(shè)計成不同的花紋圖案，有規(guī)律地排列成漂亮的“花邊紋樣、組合圖案”對稱或連環(huán)裝飾在相框的4條邊上。
(2)幼兒獨立操作：自選1—3種裝飾材料，獨立設(shè)計并制作“花邊紋樣、組合圖案”有規(guī)律地進行裝飾、美化創(chuàng)意相框。
(3)教師巡回觀察與個別化指導(dǎo)，給予處于不同裝飾能力發(fā)展水平的幼兒進行語言提示或技能指導(dǎo)。
環(huán)節(jié)說明：教師在巡回觀察與指導(dǎo)的過程中，需要留意幼兒有創(chuàng)意的花紋紋樣設(shè)計，支持并鼓勵孩子們之間相互學(xué)習(xí)，給予不同能力發(fā)展水平的幼兒進行針對性、適宜性指導(dǎo)，幫助每一個幼兒在自身原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上獲得新的提升與發(fā)展。
4．邀請先完成操作任務(wù)的幼兒，可以自由走動并隨意欣賞其他幼兒的創(chuàng)意相框作品，建議幼兒在時間允許的前提下可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的設(shè)計方案。
5．相互介紹交流，分享成功經(jīng)驗。
(1)邀請幼兒相互介紹、交流與分享自己獨立設(shè)計的“花邊紋樣、組合圖案”。
師：哪一位小設(shè)計師愿意來介紹一下自己的創(chuàng)意相框?你的創(chuàng)意相框選用了哪些裝飾材料，運用了哪些裝飾方法或者是裝飾規(guī)律，請你大膽地、清楚地介紹出來，請你試一試吧!
(2)采取“自主講評、同伴互評、對話講評”等多元化評價方式進行創(chuàng)意美術(shù)作品的評價活動。
環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注“被講評繪畫作品”的代表性，可以選擇2—3幅具有典型特征的`幼兒小制作作品，比如“整體色調(diào)和諧、紋樣設(shè)計獨特、構(gòu)圖獨具特色”的相框作品，給予幼兒“藝術(shù)美”的熏陶與感染。同時，在具體講評過程中，教師可以順勢滲透一些美術(shù)裝飾畫的技能經(jīng)驗，因勢利導(dǎo)地提升幼兒的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的藝術(shù)審美能力。
活動延伸：
1．將幼兒自制的創(chuàng)意相框布置成班級主題墻，引發(fā)孩子們之間的相互欣賞與展示交流，進一步感知“創(chuàng)意生活”的藝術(shù)審美情趣。
2．繼續(xù)收集日常生活中的廢舊材料，建議孩子們給予自己的爸爸、媽媽、爺爺或奶奶的照片分別設(shè)計并獨立自制“與眾不同、創(chuàng)意無限”的環(huán)保相框。
活動反思：
大班幼兒已經(jīng)具備了初步的美術(shù)裝飾技能，能夠嘗試有規(guī)律地設(shè)計并制作單獨的橫條或豎條“花邊紋樣”，但是在立體相框上設(shè)計并制作4條邊圍合的“花邊紋樣”具有一定的挑戰(zhàn)性。孩子們往往照顧了2條長邊，就忽略了2條短邊，因此如何能夠考慮周全“左右對稱、上下對稱、對角對稱”等多元組合的裝飾規(guī)律，這才是本次教學(xué)活動的重點和難點。幼兒在實際操作過程中，教師進行巡回指導(dǎo)并能夠認(rèn)真觀察、科學(xué)分析每一位幼兒設(shè)計的環(huán)保相框4條邊上所蘊含的裝飾規(guī)律，隨后根據(jù)不同裝飾能力水平的幼兒進行針對性、個別化指導(dǎo)，有的放矢地幫助每一位幼兒在自身原有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上獲得了經(jīng)驗提升與技能發(fā)展。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 篇10
活動目標(biāo)：
1.嘗試將照片黏貼在相框里，并進行簡單的添畫。
2.激發(fā)對爸爸媽媽的愛，體驗家庭的溫暖。
3.感受相框的美感。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1.提問：今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片，誰來介紹一下你自己的照片？
2.幼兒介紹照片，教師適時引導(dǎo)。
二、制作相框
1.出示范例
師：老師也帶來了一張漂亮的照片，不過老師給照片做了一個漂亮的.相框，他是什么樣子的��？想不想也做一個啊？
2.教師示范制作。3.幼兒操作練習(xí)。
三、講評作品
1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。
2.幼兒互相欣賞作品，可以向小朋友介紹自己的作品。
活動反思：
由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的全家福照片，這為后面的動手操作奠定了基礎(chǔ)。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實際經(jīng)驗，有了這樣的準(zhǔn)備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
小百科：相框類似一個正方形，內(nèi)部扣空，空白處剛好放常用的相片。
六年級美術(shù)《自制小相框》教學(xué)設(shè)計 篇11
教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握繪制平面圖和排料方法；
2、初步掌握常用木工工具（手工鋸、木挫、砂紙板、旋具、C字夾、小錘）的使用方法；
3、初步掌握粘接、元釘及木螺絲釘?shù)倪B接方式；
教具準(zhǔn)備：
1、教具：木工工具、膠水及相關(guān)材料；
2、學(xué)具：相架一只
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
1、提問：①生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢？②如果有一個精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架有哪些功能？要用到哪些材料？
通過欣賞作品分析思考：
講授新課
1、教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料特點和造型特點，分析思考它們的'優(yōu)缺點。
2、教師講解、示范相架制作過程，學(xué)生觀察：
�。�1）劃線：劃線時排料要合理，注意各部之間留有加工余量（鋸縫2-3毫米）注意木紋方向、做到“直線用直尺、垂線用角尺”；
�。�2）鋸：下料時用C字夾把壞料夾緊，同時墊一塊襯墊，避免把的材料表面壓壞；
�。�3）粘：膠接兩面都要涂膠，待膠水干后再吻合壓緊，隨時用角尺檢查部件之間垂直角度；
�。ㄐ抡n）
�。�4）銼：用木工銼粗加工，然后用細(xì)砂紙磨光滑，砂磨方向與木紋方向一致；
作品合成后再打磨修樣。（新課）
3、學(xué)生進行實踐操作、教師巡視指導(dǎo)
4、講評小結(jié)
1、討論交流：我們的作品完成了，那我們可以使用哪些展示方式，來推銷自己的作品呢？將作品照片上傳到學(xué)校主頁上網(wǎng)發(fā)布；
2、通過這次綜合實踐活動，我們不僅了解了有關(guān)節(jié)約木料、保護環(huán)境的知識和加強了質(zhì)量意識，而且學(xué)會了相架的裝配，通過自主探究、多樣化的研究性學(xué)習(xí)活動；
3、這一活動過程中學(xué)生在各個階段的表現(xiàn)，具體包括：作品制作、紀(jì)律、合作、安全和環(huán)保意識等方面，同學(xué)們表現(xiàn)多很好，希望發(fā)揚廣大。
學(xué)會識圖的基本知識，能看懂簡單的機械零件圖。
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