湘教版第三冊《寫話》的教學設計
湘教版第三冊《寫話》的教學設計
一、教學要求
1.通過游戲活動，激發(fā)學生寫話興趣。
2.學習圍繞中心寫話。
3.根據表達需要，正確使用標點符號。
二、重點難點
1.圍繞中心寫話。
2.擴大詞語積累，表達真實感受。
三、教學具準備
多媒體課件，泡泡水及工具。
四、突破方法
吹吹——說說——寫寫。
五、教學過程
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1.生拉開座位，做吹吹泡泡的游戲，老師將學生吹的情景用手機攝像。
2.媒體出示，播放老師攝像——學生吹泡泡的情景，讓學生欣賞。
老師啟發(fā)：
1.注意大家的表情，動作，心情。
2.看清楚泡泡是怎樣被吹出來的？形狀怎樣？像什么？大小怎樣？
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1.每組找一個人說說自己吹泡泡的情景或者看到的情景。
2.生互相補充說完整，說具體。
3.老師啟發(fā)，用上學過的詞（如：一串串，一群群……）
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啟發(fā)：什么時候？誰？在什么地方？干什么？怎樣吹的？吹出得泡泡怎樣？心情怎樣？
老師巡視，并適時指出學生寫得好的地方和不足的地方。
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