《船兒漂漂》教學設計
《船兒漂漂》教學設計
教材分析：
船是海上重要的交通工具。本課教材以“折紙船”和運用多種材料制作小船為學習內(nèi)容，旨在讓學生感受知一張平面紙材通過折疊可以改變外形，塑造出各種各樣立體、對稱的小船；一個廢棄塑料瓶，通過妙用，也能讓船“浮”起來，從而體驗造船的樂趣，了解一些科學的常識。
教學目標：
1、知識與技能①掌握紙材折疊小船的方法；②利用廢舊物品設計能"浮"的小船；③運用"對稱"手法設計。
2、過程與方法：①在比較中體驗科技的進步；②在比較中感知美與實用結合的設計；③在"玩"中學習科學小常識；④在試一試中，發(fā)展形象思維能力。
3、 情感、態(tài)度、價值觀；①我喜歡折紙船；②感受廢棄物妙用的樂趣。
教學重點：折小船的方法、步驟；利用廢棄物設計制作小船。
教學難點：折的創(chuàng)意變化；巧用廢棄物制作小船。
興趣點：看圖折紙船；變一變游戲；科學小實驗；制作能“浮”的小船；制作能“前進”的小船。
觀察點：船的對稱美、節(jié)奏美；船的整體美、裝飾美。
教具準備：船的模型；各種制作材料。
教學過程：
一、 欣賞導入新課。
欣賞各種船的模型，比一比：木船、帆船、客船的基本結構。（船體、船艙）
想想：船為什么會浮起來？做一做：浮力實驗。
說一說我的發(fā)現(xiàn)：
①浮力。船體的形狀和船艙的空間大小與浮力的作用。
�、趯嵱眯浴Ｓ^光船與客運船的結構不同。③藝術性。А觀光船以致力感、美觀的外形吸引旅客。Б客船關注客艙美的造型、合適。
二、 折紙船活動，初步體驗船的結構。
引導學生折一只不怕水、 能前進的小紙船。
三、 設計一只美觀、有創(chuàng)意的小紙船。
變一變：①嘗試把步驟圖書館中的雙體船變成其它船；嘗試把步驟圖示中的小艇變成有篷船等。②用方形紙可以折出怎能樣的船？如帆船等。③添加什么變成客船、帆船、觀光船、漁船、渡輪等？
做一做：運用對稱、均衡等美感形式，設計和裝飾小船。
四、 展示游戲，體驗快樂。
玩一玩：哪一組的船跑得好、開得穩(wěn)？
比一比：哪一組的船造型美、色彩美、裝飾美？
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