《鮮明的招貼畫》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《鮮明的招貼畫》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握招貼畫設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和基本方法。
2、操作：運(yùn)用美術(shù)字、圖案及色彩進(jìn)行招貼畫設(shè)計(jì)。廣告設(shè)計(jì)——鮮明的招貼畫
3、情感：通過設(shè)計(jì)支持北京申奧的招貼畫，對(duì)學(xué)生的愛國主義思想教育。
4、創(chuàng)造：開啟學(xué)生的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作一幅有個(gè)性的招貼畫。廣告設(shè)計(jì)——鮮明的招貼畫
教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫設(shè)計(jì)的基本形態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)：招貼畫設(shè)計(jì)的形象素材圖案處理，學(xué)生作品個(gè)性化的輔導(dǎo)。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教具準(zhǔn)備：北京申辦2000年和2008年奧運(yùn)招貼畫范圖若干、教本。
學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、圖畫紙、直尺。廣告設(shè)計(jì)——鮮明的招貼畫
課時(shí)安排：本節(jié)課講授鮮明的招貼畫的基本原理、輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)支持北京申奧的招貼畫草圖，第二節(jié)課輔導(dǎo)學(xué)生如何將草圖搬上畫面，如何進(jìn)行色彩處理。廣告設(shè)計(jì)——鮮明的招貼畫
教學(xué)過程：
第一節(jié)
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，組織聽講情緒。（2分鐘）
二、導(dǎo)入新課：（20分鐘）
師問：同學(xué)們?cè)诤螘r(shí)，何地見過鮮明的招貼畫，它給你曾留下什么樣的一種感覺和印象？
生答：在街上的商品廣告招貼，它設(shè)計(jì)的非常漂亮，并讓我們了解商品，記住商品的品牌。
師問：能不能舉例說明？
生答：能，如“可口可樂”、“雪碧”、“南孚電池”、“長富牛奶”等……
師問：除了商品招貼畫外，大家還看到過什么招貼畫？
生答：有電影院海報(bào)、有申奧招貼畫，有環(huán)保招貼畫，學(xué)校藝術(shù)節(jié)招貼畫……
教師小結(jié)討論：廣告畫又叫招貼畫，是廣告的一種表現(xiàn)形式，是向公眾傳播思想觀念、介紹商品、報(bào)道服務(wù)內(nèi)容和文化體育信息的一種藝術(shù)化的宣傳方式。
它的種類有：
電影海報(bào)商品廣告政治宣傳交通、環(huán)保等。
板書課題：鮮明的主題——招貼畫
三、招貼畫的特點(diǎn)：
招貼畫的藝術(shù)設(shè)計(jì)原則：
主題鮮明構(gòu)思新穎構(gòu)圖單純形式感強(qiáng)（板書）
那么同學(xué)們肯定會(huì)認(rèn)為設(shè)計(jì)這么精美的招貼畫一定很難，是不是？其實(shí)不然，只要我們了解了招貼畫的設(shè)計(jì)方法和規(guī)律，我們每位同學(xué)都能設(shè)計(jì)出這么精美的招貼畫。
招貼畫的設(shè)計(jì)方法和步驟：
大家寫過作文，知道寫作文需要要審題，而設(shè)計(jì)鮮明的招貼畫同樣也要審題，對(duì)設(shè)定的內(nèi)容進(jìn)行分析、尋找其形象素材，什么樣的形象素材更能表達(dá)主題，更適合你的設(shè)計(jì)意圖，尋找創(chuàng)作的突破口。假如我們今天要設(shè)計(jì)一幅支持北京申奧的招貼畫，我們又如何展開創(chuàng)意聯(lián)想呢？
學(xué)生回答：想到我們中華民族悠久的歷史、燦爛的文化；想到北京申奧的口號(hào)和申奧的標(biāo)志；想到國際奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志；想到世界最多人口的國家；想到北京的天安門，萬里長城、天壇……
師：同學(xué)們說的很好，剛才大家說的正是北京有別于其它申奧城市的地方，也是吸引世界友人來北京參加奧運(yùn)會(huì)的理由。
1、選題：支持北京申奧。（出示招貼畫）
雖然都是表現(xiàn)支持北京申奧這個(gè)內(nèi)容，但是每幅招貼畫的主題卻不盡相同，因此我們?cè)谶x好構(gòu)思時(shí)要確定立意，還要進(jìn)一步明確主題。
如黑板上范圖：用京劇臉譜來設(shè)計(jì)，突出體現(xiàn)了主辦城市獨(dú)特的文化，標(biāo)題可為：“五千年的文化，首次奧運(yùn)盛會(huì)”；用古代編鐘來展開設(shè)計(jì)，編鐘敲出奧運(yùn)五環(huán)的聲波，標(biāo)題可為：“歷史的回聲”。用長城來展開設(shè)計(jì)，用萬里長城來設(shè)計(jì)反映主辦國悠久的歷史和文化，標(biāo)題可為：“萬里長城渴望點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火”……
2、構(gòu)思、構(gòu)圖：羅列形象素材，調(diào)動(dòng)形象、構(gòu)圖、美術(shù)字進(jìn)行藝術(shù)的加工，整理。
請(qǐng)同學(xué)們看看這樣的構(gòu)思好不好看？（教師黑板示范，既畫了長城、天安門、又了畫天壇、故宮等密密麻麻的景物）
學(xué)生回答：不好看，畫的挺復(fù)雜的，觀眾看了不能一目了然。
師：因此選擇的形象素材不宜多，抓住一點(diǎn)進(jìn)行突破，構(gòu)圖一定要單純。
如范圖：《五千年的文化，首次奧運(yùn)盛會(huì)》招貼畫采用京劇的臉譜。范圖《歷史的回聲》僅用古代編鐘展開設(shè)計(jì)。
3、畫面綜合處理：
畫中有字的安排：
看書本范圖大家看一看書上那些招貼畫的標(biāo)題是在畫內(nèi)？那些在畫外？那些在前？那些在后？
學(xué)生展開討論、加深理解。
四、作業(yè)要求：
1、設(shè)計(jì)一幅支持北京申奧的招貼畫。
2、本節(jié)課要求拿出招貼畫設(shè)計(jì)鉛筆草圖。
3、創(chuàng)作的招貼畫應(yīng)標(biāo)新立異，有創(chuàng)意。
4、希望每位同學(xué)都要認(rèn)真對(duì)待，也許正是你的這一幅招貼畫設(shè)計(jì)決定了北京申奧的成功。
五、學(xué)生完成作業(yè)，輔導(dǎo)開始。（18分鐘）
啟發(fā)學(xué)生思路。對(duì)學(xué)生的每一閃光點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，在班上應(yīng)及時(shí)肯定上佳創(chuàng)意的同學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性的保護(hù)。
六、課堂小結(jié)：（5分鐘）
將學(xué)生較有代表性的作業(yè)拿到講臺(tái)前，請(qǐng)兩位學(xué)生互相評(píng)論并總結(jié)。
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