2019年春季人教版歷史八年級下冊教學方案及教學進度

2019年春季人教版歷史八年級下冊教學方案及教學進度

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習歷史的樂趣。

　　二、課程總目標

　　1.學生通過閱讀，分析，對比和歸納、總結，能夠敘述中國近代史發(fā)展的基本史實和中國共產黨的發(fā)展基本史實。

　　2.通過閱讀，分析，總結和交流、討論，能夠從政治、經濟、思想、社會生活等方面解釋中國近代化的歷程，通過閱讀，分析，對比，歸納，總結，交流和討論等方法，形成基本的歷史思維和理解能力、歸納總結能力、分析判斷能力。

　　3.通過課堂活動，學生能具備基本的合作交流能力、語言表達能力、歸納總結能力、閱讀理解能力和邏輯思辨能力。

　　4．通過本冊書的學習，知道世中國現代史的重要歷史人物、歷史事件和歷史現象，認識中國現代史發(fā)展的基本進程和總趨勢；以實事求是的科學態(tài)度理解和分析歷史與現實問題；增強愛國意識，珍惜英雄先烈共同創(chuàng)造的和平中國。

　　三、教學方法：

　　1.啟發(fā)式教學：教師通過向學生講述史實以及當前與歷史有關的社會熱點以及提問問題，使其對所學內容感興趣，或者能夠積極地分析并思考相關的歷史問題。這種教學方法需要教師精心設計并放在恰當的教學環(huán)節(jié)，否則不會出現良好的教學效果。

　　2.任務型教學：教師首先使學生明確主要的學習內容，本節(jié)課所要掌握的知識點和所要解決的問題，然后教師說明任務及任務完成形式——以小組合作，同桌相結合或個人獨立完成。

　　3.課堂活動：教師組織學生開展辯論會，朗誦比賽，排演歷史劇等活動使學生學習歷史知識。

　　4.學習史料：教師引導學生識讀地圖，觀看影像資料，收集人物故事，參觀博物館等

　　5.教授和練習：教師講解重點和難點，使學生能夠說出知識要點。通過當堂訓練鞏固學生所學知識，教師通過提問、面批面改等形式掌握學情并及時調整教學。

　　四、預期目標

　　通過努力，爭取取得區(qū)前三名的好成績。

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