人美版五年級美術(shù)上冊《有趣的漢字》導(dǎo)學(xué)案
人美版五年級美術(shù)上冊《有趣的漢字》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過書法的鑒賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，了解我國書法的起源和類別，使他們受到書法、美的陶冶，增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過書法的講解和示范，使學(xué)生初步懂得寫書法的基本技法與步驟。
3、能大膽的運(yùn)用中國畫的作畫工具和方法，表現(xiàn)生動有趣的漢字形象。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)的掌握。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)。
導(dǎo)學(xué)過程個性備課
一、板書課題（半分鐘）
師：同學(xué)們，“座中無人”你們知道是什么字嗎？你們還有哪些字謎讓大家猜一猜?通過猜字謎我們可以感覺到漢字不但形美，義美，音更美。放詩配樂《春曉》。今天我們一起研究有趣的漢字這一課。（板書課題）。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（半分鐘）
請同學(xué)們看我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過書法的鑒賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，了解我國書法的起源和類別，使他們受到書法、美的陶冶，增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過書法的講解和示范，使學(xué)生初步懂得寫書法的基本技法與步驟。
3、能大膽的運(yùn)用中國畫的作畫工具和方法，表現(xiàn)生動有趣的漢字形象。
師：以上學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠大家自學(xué)，有信心嗎？
四：出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認(rèn)真看課本16——17頁的內(nèi)容，并結(jié)合圖例進(jìn)行分析，思考。
1、書法的分類有哪些？
2、在本課的圖片中，漢字有許多不同的形態(tài)。
你認(rèn)識其中的哪些字？
3、你認(rèn)為字和繪畫怎樣才能結(jié)合得更好。
4、為什么漢字能作為一種圖案藝術(shù)來裝飾我們的生活？
5、在自學(xué)過程中你覺得那個環(huán)節(jié)會有難度？5分鐘后，比一比誰能準(zhǔn)確的回答出以上問題。
五、檢測自學(xué)（5分鐘）
指名讓學(xué)生回答上述問題。
六、后教（8分鐘）
1、更正。
對于自學(xué)指導(dǎo)中出現(xiàn)的問題，學(xué)生如有不同意見，請讓其更正，并說出更正原因。
2、討論：對于共性疑點(diǎn)，讓小組討論，并派代表發(fā)言，教師點(diǎn)撥。
問題：如何巧妙的組織一副有趣的漢字畫面？
點(diǎn)撥：實(shí)物出示，即興演示，更直觀形象。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練（25分鐘）
你打算用什么字體寫什么字？搭配什么色彩？
1、學(xué)生開始作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。
師：準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就可以進(jìn)行創(chuàng)作了。
2、展評優(yōu)秀作業(yè)。
1、學(xué)生互評：
（1）運(yùn)用了哪些漢字？
�。�2）怎樣巧妙地組織了畫面？
2、教師點(diǎn)撥（從字的形象、美觀以及畫面的整體感覺上來評析。）
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