一株紫丁香課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
一株紫丁香課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄Ⅲw會(huì)師生間的深厚情感。
�。�、感悟詩(shī)歌的意境美、語(yǔ)言美、韻律美。
３、朗讀、背誦課文。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
幻燈片、歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、詩(shī)歌《老師的歌》。
【教學(xué)過(guò)程】
一、歌曲欣賞導(dǎo)入新課
�。薄⒉シ鸥枨耄�
同學(xué)們，喜歡聽(tīng)歌嗎？播放多媒體課件《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》的第一段。
�。�、導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：
聽(tīng)出來(lái)了嗎？這首歌是寫(xiě)給誰(shuí)的？是呀！老師是辛勤的園丁，為了孩子的成長(zhǎng)，他不知花費(fèi)了多少心血，流了多少汗水，但值得欣慰的是，學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有忘記老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，老師收到了一份特殊的禮物，你們想看看嗎？
�。ǘ嗝襟w課件出示：一株紫丁香的圖片。）
二、指導(dǎo)朗讀體驗(yàn)感悟
�。薄�(wèn)題引入：
師：紫丁香花美、味香，可是有一篇名叫《一株紫丁香》的小詩(shī)寫(xiě)得更優(yōu)美。你們一定想讀，這次老師想讓你們帶著一個(gè)問(wèn)題來(lái)讀。
�。ɑ脽羝鍪荆何覀�?yōu)槭裁窗岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煹拇扒�？�?/p>
�。病⑼ㄗx課文。
�。�、感悟課文第二節(jié)：
⑴自由讀文。
⑵指名填空，并齊讀這一句話：
我們?cè)韵乱恢曜隙∠�，讓它（）的（），和您（）�?/p>
⑶理解“夜夜”，說(shuō)一說(shuō)老師每天夜晚都要做什么工作？
�、冉處熯^(guò)渡：
是啊，教師的工作是辛苦的，教師的職責(zé)又是崇高而偉大的，所以，人們稱教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。哪位同學(xué)再讀一下這小節(jié)，把對(duì)老師的敬佩表達(dá)出來(lái)。
�。础⒏形蛘n文第三節(jié)：
�、抛杂勺x文，填空：
我們?cè)韵乱恢曜隙∠悖屗ǎ┑模ǎ�，幫您（）�?/p>
�、评斫狻熬G葉”“一天的疲倦”，想象并說(shuō)一說(shuō)老師一天的工作，也可以唱支歌表達(dá)此時(shí)的心情。
�、侵笇�(dǎo)朗讀。
現(xiàn)在我聽(tīng)了你們唱完歌后，全身的輕松，你們歌唱的這么好聽(tīng)，相信你們課文讀的也一定很棒，快試試吧！
�。�、感悟課文第四節(jié)：
�、抛杂勺x文，填空
我們?cè)韵乱恢曜隙∠�，讓它（）的（），感謝您（）。
�、坡�(lián)系生活，舉例理解“掛牽”。
�、菐煟哼@幾天氣溫變化無(wú)常，學(xué)生經(jīng)常有感冒、發(fā)燒的，每天早晨我望著空座，心想：等他們來(lái)了，我要用中午、晚上時(shí)間給他們補(bǔ)補(bǔ)課。你們也有掛牽別人，或別人牽掛你的吧，能說(shuō)說(shuō)嗎？
�。ㄒ鈭D：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)"掛牽"的實(shí)際含義,注重語(yǔ)言的感染,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。）
�、戎笇�(dǎo)朗讀。
�。�、感悟課文最后一段：
⑴觀察插圖，說(shuō)出老師的辛苦。
⑵過(guò)渡：
的確，作為老師，很辛苦，你們看，夜深了，連星星都困得眨眼睛了，可老師還在燈光下認(rèn)真的批改作業(yè)，你快勸勸他吧。
�。ǔ鍪荆赫n文最后一幅插圖。）
⑶學(xué)生看圖表達(dá)。
�、三R讀課文，體會(huì)老師的辛苦。
�、膳錁�(lè)朗讀全文。
⑹師：（出示：紫丁香圖片。）此時(shí)此刻，我覺(jué)得窗外的這株紫丁香更美麗、更鮮艷了，我有個(gè)建議，我們師生共同合作，我來(lái)讀每節(jié)的前兩句，你們來(lái)讀后兩句，把我們的愛(ài)，把這一株美麗的紫丁香送給在座的每一位辛勤工作的老師們，好嗎？
�。ㄒ鈭D：此時(shí)，課堂中有聽(tīng)課的老師，也讓他們體會(huì)到一群可愛(ài)的孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際為他們獻(xiàn)上的祝福，讓他們產(chǎn)生欣慰之感，與作者產(chǎn)生共鳴。）
三、抒懷練筆情感升華
�。薄⒖偨Y(jié)全文，激發(fā)寫(xiě)作欲望：
師：從剛才的朗讀中，我聽(tīng)出了，你們對(duì)老師充滿了深深的愛(ài)，肯定也有很多話說(shuō)吧，那就把你想說(shuō)的話寫(xiě)在本子上吧。
�。病W(xué)生寫(xiě)話，教師個(gè)別指導(dǎo)。
３、學(xué)生讀自己寫(xiě)的話，師生評(píng)議。
�。ㄒ鈭D：讓學(xué)生在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,自由地選擇角度,自由地將內(nèi)心對(duì)老師的敬愛(ài)與贊美自然而然地釋放于筆尖。）
四、閱讀鏈接拓展主題
�。�、課件呈現(xiàn)詩(shī)歌──《老師的歌》。
�。�、學(xué)生齊讀、自由讀。
五、作業(yè)超市張揚(yáng)個(gè)性
１、把《一株紫丁香》背給同學(xué)聽(tīng)，背給你喜歡的老師聽(tīng)。
�。�、收集贊美老師的詩(shī)歌、童謠。
�。场⒅埔粡堎濏灲處煹臅�(shū)簽送給老師。
�。ㄒ鈭D：設(shè)計(jì)有層次的作業(yè),讓各層次學(xué)生能自主選擇,使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。）
【一株紫丁香課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
大學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精選02-27
《倒數(shù)》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）04-24
《數(shù)星星的孩子》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)03-20
《乘法運(yùn)算定律》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
程序設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式探索論文03-20
《鳥(niǎo)的天堂》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（通用15篇）06-17
初中歷史課堂教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)的原則及應(yīng)注意的問(wèn)題06-20