欖小中學(xué)音樂(lè)術(shù)科高考總結(jié)
欖小中學(xué)音樂(lè)術(shù)科高考總結(jié)
一、基本情況
1、今年我校音樂(lè)高考生113人（含9人復(fù)讀），過(guò)160分合格線111人，占98.2%；中山市共386人過(guò)合格線，我校占全市約30%。按2013年205分本科分?jǐn)?shù)線，中山市222人，本科比率57%；我校65人上線，本科比率58%；比全市高一個(gè)百分點(diǎn)。
2、幾大亮點(diǎn)
（1）上本科絕對(duì)人數(shù)全市第一。
�。�2）高分段同學(xué)全市最多，占全市40%。
�。�3）鋼琴和管樂(lè)主修成績(jī)突出，其中18人鋼琴主修，17人上本科線，比率為94%；薩克斯和黑管為70%。
二、原因分析
1、成功因素
（1）重兵把關(guān)，力求成績(jī)。為了把今年的音樂(lè)專業(yè)高考考出好成績(jī)，科組安排最強(qiáng)大的師資力量集中在高三，尤其是任命朱華健老師為科組長(zhǎng)助理，主抓高三備考，有效的充實(shí)了高三備課組的力量。
�。�2）備考前移，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手�？平M備課組經(jīng)過(guò)多次的研究，把今年的高考備考時(shí)間前移，考試曲目提前布置，讓學(xué)生更早的接觸高考內(nèi)容，尤其是器樂(lè)，早在高二暑假已經(jīng)布置學(xué)生，10月份以前要求全部彈出來(lái)，再根據(jù)情況進(jìn)行微調(diào)。這樣保證了大部分學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，到考試時(shí)達(dá)到了很熟練的程度。
另外，為了發(fā)揮廣州起點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校樂(lè)理和視唱練耳教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在高二就邀請(qǐng)他們優(yōu)秀的老師來(lái)校教學(xué)，縮短學(xué)生和老師的磨合時(shí)間，到廣州培訓(xùn)的時(shí)候順利過(guò)渡到完全由他們教理論課，我們老師專門(mén)教主副修，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，使成績(jī)得到很大的提升，樂(lè)理平均分87分，視唱練耳77分，均比去年提高7分，聲樂(lè)和器樂(lè)也得到了很大的提高。
�。�3）老師團(tuán)結(jié)，克服困難。今年全科組的老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，每位老師服從科組的安排，哪里需要哪里去，特別是高三備課組的老師，在廣州期間克服了很多困難，比如居住條件相當(dāng)艱苦，男老師和學(xué)生一起住學(xué)生宿舍，女老師有些是兩人睡一張床，一住就差不多半年，但依然毫無(wú)怨言。
（4）工作細(xì)致，齊抓共管。從去年暑假開(kāi)始，高三年級(jí)就進(jìn)入備考階段，備課組在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，制定了各階段的備考計(jì)劃，特別在廣州特訓(xùn)期間，為了發(fā)揮每位老師的長(zhǎng)處，備課組把學(xué)生分為7個(gè)小組，每組由一個(gè)老師負(fù)責(zé)管理他們的學(xué)習(xí)、生活及思想動(dòng)向，及時(shí)反饋到備課組，大家想出各種辦法解決出現(xiàn)的問(wèn)題。由于工作細(xì)致到位，學(xué)生能按照備課組的安排有序的備考。
在教學(xué)上，老師們兢兢業(yè)業(yè)，每次模擬考及時(shí)開(kāi)會(huì)總結(jié)，z老師通過(guò)分析各種數(shù)據(jù)，老師們找出可以提升的地方，再制定相關(guān)措施，特別是對(duì)臨界生的確定和輔導(dǎo)工作等都是今年取得好成績(jī)的有效手段。
�。�5）老師工作用心，不計(jì)利益。老師們以備考工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，全心全意為學(xué)生。如于寅峰、曾堯鋒老師每星期學(xué)校廣州兩邊跑，李泳儀、周雁藍(lán)兩位班主任經(jīng)常晚上給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課等等。
三、思考的問(wèn)題
1、今年我校65人上去年本科線，是近年來(lái)最多人數(shù)的一年，已經(jīng)是考的不錯(cuò)了，可是本科上線率才58%，比中山市才高一個(gè)百分點(diǎn)，比起我校前幾年就更低了。
2、近幾年音樂(lè)高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，各學(xué)校的做法越來(lái)越系統(tǒng)，質(zhì)量越來(lái)越高，我�？梢哉f(shuō)已經(jīng)找不到優(yōu)勢(shì)科目。
3、民樂(lè)評(píng)分不正常的客觀現(xiàn)象給我們敲響了警鐘，如何準(zhǔn)確的把握開(kāi)設(shè)主修項(xiàng)目值得深思。
4、近幾年，視唱一直是我校的薄弱科目，都低于市平均分，視唱練耳課模式是否可以改革？
5、今年高三備課組共有10位老師任課，目前分為兩個(gè)備課組是否能應(yīng)付如此多的學(xué)生并保證較好的教學(xué)效果。
四、以后的一些做法
1、優(yōu)化生源，從初中特長(zhǎng)生招生、高一分班和復(fù)讀生幾方面選拔出好生源，求質(zhì)量，做精，提高上線率的百分比，做到良性發(fā)展。
2、改變單純經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)，多走出去學(xué)習(xí)其他學(xué)校的做法，尤其是課程設(shè)置等，如東莞五中、廣州86中等學(xué)校。
3、添置學(xué)習(xí)設(shè)備和創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓師生有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教學(xué)水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、有效設(shè)置各主修項(xiàng)目，各項(xiàng)分配約聲樂(lè)30%，鋼琴20%，古箏15%，管樂(lè)25%，其它10%。
5、進(jìn)一步落實(shí)教研制度，研究有效的教法。
6、視唱練耳課可分為視唱課和練耳課上，有效提高學(xué)生的視唱能力。
7、加強(qiáng)科組老師的凝聚力，創(chuàng)造機(jī)會(huì)多舉行各種活動(dòng)，互相關(guān)心，繼續(xù)保持科組團(tuán)結(jié)協(xié)助，吃苦耐勞的傳統(tǒng)。
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