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《大家都快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-09 19:45:03

《大家都快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大家都快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大家都快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟讀、有節(jié)奏朗讀《大家都快樂(lè)》,回答課文問(wèn)題。

  2、認(rèn)字15個(gè),寫(xiě)字,指導(dǎo)品字型結(jié)構(gòu)的“眾”字。

  3、初步培養(yǎng)與他人團(tuán)結(jié)合作的精神。

  一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入(激發(fā)興趣)

  師:小朋友,今天老師帶來(lái)了幾個(gè)謎語(yǔ),想不想和老師一起猜呢?

  師:那我們就一起猜吧

  “一滴雨點(diǎn)落在工廠(chǎng)上”是個(gè)什么字?

  師:繼續(xù)聽(tīng)好,“分開(kāi)雙手”,誰(shuí)來(lái)猜?

  師:我們?cè)趤?lái)看另外一個(gè)謎語(yǔ)“一個(gè)人站在兩個(gè)人頭上”。

  生:(搶答):是“眾”字。(生說(shuō)師貼汽球)

  師:小朋友發(fā)現(xiàn)了嗎?其實(shí)這些字都是我們上一節(jié)學(xué)的生字。老師來(lái)檢查一下,大家是不是都掌握好了。我們以小火車(chē)的形式看誰(shuí)讀得最好。

  師:小朋友們,你們字認(rèn)得不錯(cuò),相信你們能把課文讀得更好。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——(指課題)齊讀:大家都快樂(lè)。

  二、 品讀悟情,理解課文

  師:看大家都那么快樂(lè),現(xiàn)在我們就一起把課文快樂(lè)的讀一遍。(師生齊讀)

  師:書(shū)上的小朋友他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

  生:他們?cè)谕嬗螒颉?/p>

  師:他們玩什么游戲呢?

  師:小朋友們,現(xiàn)在我們一起來(lái)把這些詞語(yǔ)讀一遍。(生讀)

  1、“找朋友”游戲:把詞卡分給學(xué)生。折紙船 踢毽子 聽(tīng)廣播 下象棋 打乒乓

  講故事 跳皮筋 掰手腕 過(guò)家家 學(xué)唱歌 丟手絹 賽拔河

  2、老師喊口令,開(kāi)始到上面找朋友。

  師:大家都玩得那么高興,現(xiàn)在請(qǐng)你們美美的把課文讀一遍。讀到快樂(lè)的時(shí)候露出你們可愛(ài)的笑臉,好媽?zhuān)浚ㄉx)

  師:下面想讓大家選自己喜歡的一節(jié)來(lái)讀,看誰(shuí)讀得最好?

  師:誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)。

  師:你評(píng)得真好,你能讀得比他更好嗎?

  問(wèn):哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己讀的比他好嗎?來(lái)跟他比賽一下。

  師:他們兩個(gè)誰(shuí)讀得比較好呢?

  生:評(píng)價(jià)。他們兩個(gè)人誰(shuí)讀得最好。

  師:還有哪些句子你們喜歡呢?

  師:指導(dǎo)讀“最”

  師:誰(shuí)知道兒歌寫(xiě)了哪幾種“快樂(lè)”?

  師:(引導(dǎo))第一種是“一個(gè)人玩”得(挺)快樂(lè)。邊說(shuō)邊貼笑臉(挺快樂(lè))板書(shū):“挺”第二種是“兩個(gè)人玩”得(真)快樂(lè)。貼兩個(gè)人的笑臉(真快樂(lè))板書(shū):真。

  (出示句型訓(xùn)練)我_____________________挺快樂(lè)。

  我和小明玩___________真快樂(lè)。

  我最喜歡和小紅一起玩_________-。

  師:小朋友們,要大家一起玩才是最快樂(lè)的。

  三、 聯(lián)系實(shí)際,解決生活問(wèn)題。

  師:小朋友們,你們是不是天天都這么快樂(lè)?

  生;不是。

  師;你為什么不快樂(lè)?

  生:各說(shuō)各的。

  師:那么,你是怎么讓自己再快樂(lè)起來(lái)的?

  師:那么你們以后遇到不開(kāi)心的事,你們有沒(méi)有辦法讓自己快樂(lè)起來(lái)呢?

  生:有。

  四、 總結(jié)

  師:小朋友們,今天我們學(xué)習(xí)的課文是(齊讀:大家都快樂(lè))

  師:你們快樂(lè)嗎?

  生:快樂(lè)

  師:要讓自己天天都快樂(lè),那么可以每一天做一件自己喜歡的事情,只要有了好心情怎么都快樂(lè)。希望在座的每一個(gè)小朋友天天像這樣快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  五、 參與活動(dòng),體驗(yàn)快樂(lè)

  師:小朋友們,看來(lái),同學(xué)們都挺會(huì)玩,也有自己的主張,老師這里還有一首快樂(lè)兒歌,誰(shuí)能給他配詞配動(dòng)作。(播放VCD《說(shuō)哈羅》。師邊聽(tīng)邊悄然示范。)

  歌曲:你很高興,你就說(shuō)哈羅, 配詞、配動(dòng)作: 哈羅

  你很高興,你就拍拍手。 拍拍手

  你很高興,你就吹口哨。 吹哨

  你很高興,你就哈哈笑。 哈哈笑

  板書(shū)設(shè)計(jì): 大家都快樂(lè)

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