小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)考察觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)
小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)考察觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)
2018年10月22日至27日，我有幸參加了XX市小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”考察觀摩活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們聆聽了多位來自臨沂市優(yōu)秀老師們的關(guān)于小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”的課例，他們給我們展示了多樣的教學(xué)模式，課堂內(nèi)容精彩紛呈，教師的語文教學(xué)功底深厚。這次的臨沂之旅，讓我受益匪淺。
讓我印象最深刻的是張秀杰老師的以“悠悠送別情”為主題的古詩教學(xué)，張老師課堂上先是讓學(xué)生以不同的形式去吟誦大量古詩詞來導(dǎo)入新課，然后緊接著引出《送元二使安西》這首古詩，由此為“點(diǎn)”，課堂從各個(gè)方面展開對(duì)送別詩“面”的教學(xué)，最后，張老師通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生比較《送元二使安西》和《別董大》這兩首古詩的異同。
張老師別具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件，詩意的解讀，再配以或空靈或優(yōu)美的音樂，營造出濃郁的古詩詞氛圍。同時(shí)充分挖掘古詩詞特有的韻律美，又讀又唱，讀出了聲，唱出了情，畫出了美，讓學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體在潛移默化中受到文化的熏陶，得到情感啟迪，自然而然的就愿意積累課外的古詩詞。
在一周的時(shí)間里,欣賞了專家、名師們的精彩展示,這里既有新銳的課堂教學(xué),又有新穎的教育理論;既有名師的精彩表現(xiàn),又有專家的理論指導(dǎo)。通過此次學(xué)習(xí),我的感覺就是:臨沂學(xué)習(xí),不虛此行，大開眼界!
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