學(xué)校創(chuàng)建文明單位的優(yōu)秀總結(jié)
學(xué)校創(chuàng)建文明單位的優(yōu)秀總結(jié)
我校是創(chuàng)辦于**年*月*日的市屬小學(xué)，設(shè)計規(guī)模為*班，占地*畝，**年*月原當(dāng)小學(xué)歸屬小學(xué)管理，成為我校分部�，F(xiàn)有學(xué)生*名，教職員工*名，其中小學(xué)高級教*名，小學(xué)一級教*名，二級*名，未定級*名，職工*名。專職教中本科*名，�？�*名；專職教中省名校長培養(yǎng)人選*名（市名校長），嘉興市學(xué)科教學(xué)帶頭人*名，市名*名，嘉興市教壇新秀*名，市教壇新秀*名，市教壇中堅*名，獲市、嘉興市“雙高課”獎*人次，獲市級以上先進榮譽*人次。
我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設(shè)為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進素質(zhì)教育，切實將爭創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風(fēng)�；仡檮�(chuàng)建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。
一、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。
明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內(nèi)容，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、社區(qū)活動、宣傳公民基本道德規(guī)范、學(xué)唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發(fā)出告家長的一封信等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。
二、圍繞中心，與時俱進，加快創(chuàng)建文明單位的步伐。
一年來，面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，進一步統(tǒng)一認識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。
在當(dāng)前形勢下，加強教職工思想政治工作具有重要的現(xiàn)實意義，扎實有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開展文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此學(xué)校抓住中心理論組、支部大會、教工大會、年級組學(xué)習(xí)等一切有利時機，大力開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)型學(xué)�！�、爭做“學(xué)習(xí)型教”的活動。學(xué)校通過開展“德風(fēng)采”演講，注重正面輿論的引導(dǎo)；繼續(xù)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，不斷提高廣大教工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為，學(xué)高為范”……
形式多樣的學(xué)習(xí)，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部、校長室的帶領(lǐng)下以創(chuàng)建文明單位為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項工作取得較為滿意的成績：學(xué)校管理進一步規(guī)范、課程改革順利推進、教隊伍建設(shè)卓有成效、校風(fēng)校貌良好、學(xué)生素質(zhì)明顯提高。與此同時，在創(chuàng)建過程中，一些先進個人受到不同程度的表彰：王水權(quán)老、錢仁芳老被評為市先進教，潘美麗老評為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，陳燕老評為市優(yōu)秀班主任，俞忠飛老評為市名校長、嘉興市基礎(chǔ)課程改革先進個人，鄒萍老評為當(dāng)湖街道十佳園丁，陳燕老評為當(dāng)湖街道十佳輔導(dǎo)員，陸春妹、柯東霞、繆林弟三位老評為當(dāng)湖街道優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員……
三、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進學(xué)校德育工作。
一年來，學(xué)校在印發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見的決定》基礎(chǔ)上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質(zhì)教育，
推動了學(xué)校精神文明建設(shè)的進一步深化，形成了“和諧、發(fā)展”的優(yōu)良校風(fēng)，突出了以下五項內(nèi)容：
強調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機滲透。
學(xué)校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度，并結(jié)合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大生充分認識到，在當(dāng)今世界政治多極化和經(jīng)濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強，才能使祖國早日強大，最終實現(xiàn)國家的統(tǒng)一、民族的復(fù)興。
與此同時，學(xué)校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情學(xué)習(xí)宣傳。開展“請進來，走出去”活動，與共建單位舉行隆重的升國旗儀式；與社區(qū)開展聯(lián)誼活動；在家長學(xué)校中安插專題內(nèi)容，邀請關(guān)工委老來校作革命傳統(tǒng)報告；開展“憶黨史、感黨恩”、“話改革、看成就”系列活動，進一步唱好祖國頌、改革開放頌、社會主義頌，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的遠大志向。
以思想政治教育為基礎(chǔ)，確立高尚的道德情操。
學(xué)校以班隊活動課、晨間活動、品德與生活、品德與社會課教學(xué)為主陣地，其他學(xué)科為輔陣地，強化課堂教學(xué)中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習(xí)慣教育、心理健康教育等。根據(jù)教學(xué)對象的差異，學(xué)校以年級為單位制定了相應(yīng)的實施德育工作的目標(biāo)：低年級側(cè)重教育學(xué)生開展“愛國旗、黨旗、軍旗、團旗、隊旗”的教育和養(yǎng)成教育；中年級側(cè)重教育學(xué)生開展道德規(guī)范教育和法制教育；高年級側(cè)重教育學(xué)生開展理想教育和公民意識教育，突出德育的層次性和階段性。
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