小學(xué)品德備課組的工作計(jì)劃
小學(xué)品德備課組的工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神，推進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮思品教研組工作在推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園），促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。以新理念為指導(dǎo)，以課堂為實(shí)驗(yàn)室，以學(xué)校教研組為單位，堅(jiān)持“育人為先，德育為先”，充分認(rèn)識學(xué)校是發(fā)揮和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地、主課堂，德育課程是德育的主導(dǎo)渠道。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實(shí)效性。
二、教研要點(diǎn)
1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，靈活運(yùn)用多種教法進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量。繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持以“生活德育觀”、“實(shí)踐德育觀”、“科學(xué)發(fā)展觀”來指導(dǎo)課堂教學(xué)，構(gòu)建有效的品德課堂，不斷提高德育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和時(shí)代性。要更加注重德育課程的研究，要堅(jiān)持以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念、教學(xué)要求和教學(xué)方法指導(dǎo)課堂教學(xué)。
2．德育課程研究要大力推進(jìn)“校本研究”，著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚(yáng)和培育民族精神研究，廉潔文化進(jìn)校園研究、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實(shí)踐的平臺。
3．加強(qiáng)備課組建設(shè)。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品備課組建設(shè)。要努力把思品備課組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
4．倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動的運(yùn)行過程。
5．學(xué)校教研組定主攻專題，分解到每個(gè)任課老師。任課老師上完課作反思�？梢粤私鈱W(xué)生、出點(diǎn)子、記隨筆等。學(xué)期結(jié)束，每位任課老師至少交一份自己最滿意的教學(xué)反思（或案例分析、課件、教學(xué)隨筆等）交教研組。
6、組織教師多看、多聽、多學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備�？淳褪怯^看新課程理念下小學(xué)學(xué)科的相關(guān)錄像，并能把學(xué)到的方法用到實(shí)際教學(xué)過程中去。
三、活動具體安排
時(shí)間 | 活動內(nèi)容 |
9月 | 1、制定思品各年級的教學(xué)計(jì)劃。 2、常規(guī)考核：計(jì)劃、備課。 |
10月 | 1、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)思品與社會課的檢查，增強(qiáng)全面育人、以德為首的意識。 2、常規(guī)考核： 聽課、評課。 |
11月 | 1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。 2、常規(guī)考核：上課。 |
12月 | 1、思品備課組工作總結(jié)、交流。2、 常規(guī)考核：備課、總結(jié) |
1月 | 1、 檢查資料的積累與上傳情況。2、 常規(guī)考核：期末考查 |
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