我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃(精選10篇)
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃 篇1
我的優(yōu)勢(shì):
1、熱愛教育工作,恪守教師職業(yè)道德,能踏實(shí)教書育人,獻(xiàn)身教育事業(yè)。
2、對(duì)學(xué)生有一顆愛心,三年的班主任工作,積累了較豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
3、作為青年教師,年輕有活力是我們的資本和財(cái)富。使我們更容易與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛。親其師,才會(huì)信其道。
4、接受新事物的能力強(qiáng),能不斷的學(xué)習(xí)和探索,不受舊的教學(xué)思想的束縛,接受新的教學(xué)理念能力強(qiáng)。有上進(jìn)心,能夠不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
5、已具有一定的語文教學(xué)素養(yǎng),較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功,語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,具有獨(dú)立設(shè)計(jì)教案的能力。
我的缺陷與不足:
1、作為一名青年教師,對(duì)學(xué)生雖有親和力,但在教育組織、教學(xué)管理等方面缺乏老教師的成熟與穩(wěn)重,在學(xué)生心目中還難以樹立威信。
2、有自信心,但缺乏踏實(shí)感,存有急于求成的心理,有時(shí)顯得比較浮躁,也存有依賴心理,刻苦奮進(jìn)、主動(dòng)鉆研的精神顯得不足。
3、有理想,但缺乏忍耐度。心中對(duì)教育充滿很多理想,也按自己的理想進(jìn)行教育教學(xué),在現(xiàn)實(shí)中遇到困惑與難題,不能適時(shí)地調(diào)整與化解,缺乏足夠的耐心,也會(huì)產(chǎn)生氣餒消極言行,心理比較脆弱。
4、對(duì)于課堂教學(xué),教學(xué)技巧不夠,對(duì)一些教學(xué)中突然出現(xiàn)的問題不能應(yīng)對(duì)自如。教學(xué)語言不夠簡練;對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠,評(píng)價(jià)不夠多元化且沒有針對(duì)性。
5、有反思但不深入, 缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、教育教學(xué)理論知識(shí)比較貧乏,專業(yè)知識(shí)水平還需要不斷加強(qiáng)。
我的個(gè)人規(guī)劃目標(biāo):
1、個(gè)人學(xué)習(xí):
。1)每天利用早讀課時(shí)間與學(xué)生一起讀書,主要閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的書籍,提高自己的專業(yè)素質(zhì),并及時(shí)做好批注,做到讀完一本消化一本,保證一周一讀書筆記,一月一讀后感。
(2)根據(jù)教育局和學(xué)校的計(jì)劃,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到課課及時(shí)反思,遇到不懂得問題,及時(shí)請(qǐng)教老教師。
。3)不局限于自己的`課堂,積極走進(jìn)別人的課堂,認(rèn)真做好聽課筆記,一學(xué)期不少于20篇,取別人之長補(bǔ)自己之短。要做到在點(diǎn)滴中進(jìn)步。
2、課堂教學(xué):
(1)在教學(xué)上,找到班與班之間的差距,以鼓勵(lì)為主,幫助學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的積極性。另外,要學(xué)會(huì)換位思考。以學(xué)生的觀點(diǎn)審視自己,才能成為學(xué)生心中的好老師。努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
。2)總結(jié)上個(gè)教學(xué)班在教學(xué)中的問題,及時(shí)改善教學(xué)方法,注重讀與說的結(jié)合,注重說與寫的結(jié)合。
(3)合理的運(yùn)用計(jì)算機(jī)及其他現(xiàn)代化工具輔助教學(xué)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后進(jìn)行認(rèn)真的反思,并認(rèn)真記錄心得體會(huì)。
實(shí)施的措施
1、每天微笑面對(duì)學(xué)生,帶著關(guān)愛和激情進(jìn)課堂。與學(xué)生的交流更加貼切一些,評(píng)價(jià)語言更加豐富一些。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,搞好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐,改進(jìn)教學(xué)方式。
3、每天堅(jiān)持讀書半小時(shí),與學(xué)生一起背誦古詩文。進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平和自身的素質(zhì),進(jìn)行教師基本功的刻苦訓(xùn)練。
4、認(rèn)真做好當(dāng)前的工作,扎扎實(shí)實(shí)地工作。
我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃 篇2
一、 情況分析
從1990年踏上工作崗位至今,已經(jīng)23年了。在這近23年的時(shí)間里,我較順利地完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格教師,我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地做好自己的事情,對(duì)于學(xué)校的工作也能積極參與。但是,現(xiàn)在以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,在新一輪課改的實(shí)施的今天,如何才能更好的超越自我,迎來更大的發(fā)展空間,迎來更燦爛的明天呢?
我認(rèn)為必須找到自身的不足,對(duì)癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,使自己逐步淪為“算盤珠子”,領(lǐng)導(dǎo)撥一撥,動(dòng)一動(dòng),怎么撥,怎么動(dòng)。同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,無法提升到理論層面。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的.一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)。
活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué)。
要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。
廣泛地閱讀各類有益的書籍,三年內(nèi)讀六本專業(yè)書籍:學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
(1) 認(rèn)真完成每周一篇的教學(xué)反思。及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2) 做好讀書筆記,進(jìn)行教學(xué)案例的分析,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
我相信,從20 年到20 年在這三年中,只要自己踏踏實(shí)實(shí)的按照自己的計(jì)劃,一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真去努力實(shí)施,一定會(huì)更好地超越自我,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃 篇3
一、自我分析
本人工作已有22年多的時(shí)間,在這22年的時(shí)間里,我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),特征的認(rèn)識(shí)和研究。樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,缺乏耐力。
二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
第一年(20xx.9—20xx.6)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。
2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,一學(xué)年開設(shè)4—5堂研究課。
4、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
第二年(20xx.9—20xx.6)
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、申報(bào)科研型教師,努力成為科研型教師。
3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4、爭取今年本科畢業(yè),取得本科文憑。積極參加繼續(xù)教育。
第三年(20xx.9—20xx.6)
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué),善學(xué)的局面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
4、認(rèn)真研究,實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,力爭摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路。
具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的'實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學(xué)實(shí)際問題的能力。
7、增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃 篇4
一、個(gè)人分析
踏上工作崗位近四年了,幾年來我一直擔(dān)任小學(xué)中高年級(jí)的英語教學(xué)和班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)和幫助下,我不斷努力,逐步創(chuàng)新,在英語教學(xué)工作和班主任工作方面都取得了一定的成績。作為一名青年教師我感到,不能滿足現(xiàn)狀,應(yīng)以更高的要求來要求自己,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、學(xué)生的需求,成為一名合格的好老師。
二、三年發(fā)展總規(guī)劃
1.愛崗敬業(yè),保持人民教師良好形象。
2.多學(xué)習(xí)不同年齡階段學(xué)生的心理生理特點(diǎn),多讀教育理論書籍,把這些理論中精華的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,為我所用,使學(xué)生能得到更多的發(fā)展,努力完善自身綜合文化素養(yǎng),不斷的學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)和各種文化知識(shí)。
3.利用一切機(jī)會(huì)多實(shí)踐,刻苦鉆研教育教學(xué)方法,力爭使自己業(yè)務(wù)水平不斷提高,爭取早日形成自己的教育教學(xué)特色。
4.發(fā)展目標(biāo):
(1)政治道德素養(yǎng)方面
a、政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要熱愛祖國、熱愛黨,以一個(gè)共青團(tuán)員的身份,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己,辯清是非、立場(chǎng)堅(jiān)定,不做不利于工作的事情。
b、積極向黨組織靠攏,積極參加政治學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄,認(rèn)真扎實(shí)。利用各種形式的政治學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)兩會(huì)精神,并且在教育教學(xué)工作中落實(shí)好兩會(huì)精神。
(2)教育教學(xué)和科研能力
a、在教育教學(xué)和教科研方面,我現(xiàn)在最需要提高的是課堂教學(xué)能力、班級(jí)常規(guī)管理能力和反思教育的能力。
b、我要堅(jiān)持聽其他老師的課,學(xué)習(xí)好的方法,運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,并且爭取每學(xué)期在學(xué);騾^(qū)里上好評(píng)優(yōu)課或展示課。并且在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教育行為,做好教育札記。平時(shí)練好基本功,做到規(guī)范三字一話。
文化知識(shí)和學(xué)術(shù)水平
a、豐富的文化知識(shí)是我工作的首要前提,因?yàn)槲宜鎸?duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇的一群學(xué)生。如果我沒有一桶水,又怎能給學(xué)生點(diǎn)滴之水呢。所以,我要求自己不斷的學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)和各種文化知識(shí)。
b、此外,我更要學(xué)習(xí)周圍世界一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西,因?yàn),我們生活在一個(gè)信息化的'時(shí)代,我所面對(duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇、和探索欲望很強(qiáng)的學(xué)生,我必須要上知天文、下知地理,不斷給自己加壓,不斷促使自己擁有更廣的知識(shí)面,使學(xué)生能在我這里學(xué)到更多的知識(shí)。
綜合素質(zhì)方面
a、積極參加各種體育文娛活動(dòng),增強(qiáng)身體素質(zhì)。
b、不斷提高自己的電腦操作使用能力,學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流。
三、分階段目標(biāo)
1.20xx年目標(biāo):爭取使自己的教育教學(xué)水平在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。
(1)政治道德素養(yǎng)方面
積極參加學(xué)校組織的或其他形式的政治學(xué)習(xí),做好筆記,學(xué)習(xí)兩會(huì)精神,把它們積極落實(shí)到教育教學(xué)當(dāng)中。
(2)教育教學(xué)和科研能力
教學(xué)方面:平時(shí)練好基本功,做到規(guī)范三字一話。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每節(jié)課,做好課后反思。每學(xué)年聽課不少于20節(jié),每學(xué)年至少上兩節(jié)校級(jí)公開課,爭取好的教學(xué)成績。
教育方面:做好班主任工作手冊(cè)的記錄,每月寫兩篇教育隨筆,積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),帶領(lǐng)班級(jí)爭取更多的榮譽(yù)。
文化知識(shí)和學(xué)術(shù)水平
多閱讀小學(xué)生心理學(xué)和教育方面的書籍,一到兩月至少閱讀一本,并認(rèn)真做好讀書摘記和反思,每學(xué)期至少寫一篇有質(zhì)量的教育或教學(xué)反思或案例。
綜合素質(zhì)方面
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,并爭取取得榮譽(yù)。
2.20xx年目標(biāo):成為比較成熟的教師。
(1)政治道德素養(yǎng)方面積極收看新聞,讀報(bào)紙,及時(shí)了解國內(nèi)外的事情,并有針對(duì)的發(fā)表自己的見解,與學(xué)生共同探討。
(2)教育教學(xué)和科研能力繼續(xù)認(rèn)真做好本職工作,并努力鉆研教材和教學(xué)方法,有效的使用多媒體教學(xué),逐漸形成自己的教育教學(xué)特色。每學(xué)年開至少兩節(jié)的校級(jí)或以上的有質(zhì)量的公開課,并及時(shí)做好反思。
文化知識(shí)和學(xué)術(shù)水平使閱讀成為自己的一種習(xí)慣,能夠有自己的見解,并積極的運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中。
綜合素質(zhì)方面積極參加各種體育文娛活動(dòng),增強(qiáng)身體素質(zhì)。不斷提高自己的電腦操作使用能力。
3.20xx年目標(biāo):成為具有科研能力的教師。
(1)政治道德素養(yǎng)方面繼續(xù)加強(qiáng)自身素質(zhì),努力向黨組織靠攏,爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
(2)教育教學(xué)和科研能力
在了解自己所教年級(jí)的教材的同時(shí),把整個(gè)小學(xué)段的教材系統(tǒng)的鉆研一下,使自己對(duì)整個(gè)小學(xué)段的英語教材有個(gè)全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),使自己更好的把握教材,整合教材。并爭取使自己從實(shí)踐型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變,努力申報(bào)課題研究。
文化知識(shí)和學(xué)術(shù)水平
在廣發(fā)閱讀的基礎(chǔ)上對(duì)教育有個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),使之影響自己的教育教學(xué),形成自己的特色。
綜合素質(zhì)方面與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)手段。
我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃 篇5
一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析:
這十一個(gè)年來,我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)英語教師,我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,科研意識(shí)也有所增強(qiáng),科研能力也得到一定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降臨,感覺家里要操心的瑣事越來越多,面對(duì)學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,有一種精力憔悴的感覺,我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,工作中產(chǎn)生了惰性,缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么,需要怎么做就怎么做,缺少創(chuàng)新。
我的困惑: 如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的'班級(jí)管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者,可是在日常的教學(xué)工作中,發(fā)現(xiàn)特別是作為擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的英語教學(xué)工作的教師而言,要處理的事情實(shí)在多,每一天的教學(xué)輔導(dǎo)工作就筋疲力盡了。有時(shí)備課還得帶回家做。所以一天下來,根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo):
“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力發(fā)揮的就越充分,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越大! 所以,在工作中要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo):
第一年度: 認(rèn)真學(xué)習(xí),儲(chǔ)備知識(shí),爭取成為市級(jí)骨干教師
1、經(jīng)過努力,爭取評(píng)為一級(jí)教師,并成為名副其實(shí)的骨干教師。
2、所教的班級(jí)在考試中有優(yōu)異的成績。
3、經(jīng)常自我反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。讓反思成為習(xí)慣,讓反思促進(jìn)成長。
4、加強(qiáng)自身修養(yǎng),多讀書,做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
5、積極向同事學(xué)習(xí),多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課,就教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教,取人之長,補(bǔ)己之短。
6、牢固樹立服務(wù)的思想
第二年度:進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),完善自我,在研究實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論,摸索方法,形成經(jīng)驗(yàn)。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,把握新課標(biāo),制定自己的一套教學(xué)方法,提升課堂教學(xué)有效性。
2. 刻苦鉆研,加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,努力成為研究型教師。
3. 不斷探索解決自己在工作中出現(xiàn)的問題。如:怎樣與學(xué)生更友好地相處;怎樣提高后進(jìn)生的學(xué)英語的興趣;尋找更好地教學(xué)策略去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
4. 積極參與課堂教學(xué)改革,更加適應(yīng)新課改的要求形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。
5.多渠道學(xué)習(xí),能更發(fā)好地用多媒體設(shè)計(jì)出更好的適合學(xué)生學(xué)習(xí)和檢測(cè)的課件。
6.能游刃有余地處理教材,使之更符合教學(xué)實(shí)際并為教學(xué)服務(wù)。
第三年度目標(biāo):課堂教學(xué)思想能夠進(jìn)一步顯現(xiàn),并能夠在一定范圍內(nèi)展示。
1、繼續(xù)努力,與時(shí)俱進(jìn),更深入地學(xué)習(xí)鉆研教育教學(xué)。
2、始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作,不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長了而放松對(duì)自己的要求。
3. 爭取為上一節(jié)鄭州市級(jí)高質(zhì)量的英語教學(xué)觀摩課。
4.能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)形成文字,發(fā)表在國家級(jí)的CN教育刊物上。
困難自測(cè):可能會(huì)因?yàn)楸容^繁重的教學(xué)工作而抽不出更多的時(shí)間來高質(zhì)量地完成目標(biāo)。
保障措施:
1.在教育教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)自己各方面的能力:智慧能力,教育能力,班級(jí)管理能力,教學(xué)能力。
2. 勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
3. 要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚(yáng)長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
4. 勤于動(dòng)筆,提高科研水平
總之,我將繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長,努力向一名優(yōu)秀的英語教師前進(jìn)。
我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育委員會(huì)頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件,以教研為先導(dǎo),以發(fā)展為主題,以提高保教質(zhì)量為中心,樹立“以人為本”的全新教育理念,注重保教結(jié)合,把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。
二、幼兒園三年發(fā)展目標(biāo):
在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,實(shí)踐新《綱要》的過程中,轉(zhuǎn)變教育觀念,落實(shí)教育行為,通過三年的努力,把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質(zhì)園。
1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表,尊重幼兒、熱愛幼兒。
2.保教質(zhì)量高——進(jìn)一步提高教研水平,以研促教,提高教師保教能力,能及時(shí)對(duì)應(yīng)突發(fā)問題,善于捕捉幼兒自主生成主體,把握最佳教育時(shí)機(jī),適時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,切實(shí)提高保教質(zhì)量。
3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣,教師與幼兒既是師生關(guān)系,也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、平等、互動(dòng)的保教環(huán)境,幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗(yàn)、積極學(xué)習(xí)。
4.家長放心——樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,解決家長的后故之憂,對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。
三、幼兒培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責(zé)任感。
1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愉快的參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),增強(qiáng)體質(zhì),有開朗的性格。
2.好奇探究——愿意動(dòng)腦筋,有學(xué)習(xí)興趣,對(duì)自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望。
3.文明樂群——會(huì)主動(dòng)、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流,樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。
4.有初步責(zé)任感——有愛勞動(dòng)的情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,樂于幫助同伴,能包容同伴的過錯(cuò)。
四、幼兒園綜合發(fā)展計(jì)劃
(一)、園務(wù)管理:
發(fā)展目標(biāo):全面落實(shí)新《綱要》、課程改革的精神,發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格,強(qiáng)化分層管理,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò),不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,形成良性運(yùn)行機(jī)制。
實(shí)施措施:
1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí),加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè),注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督。
2、班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”,形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作有較好的.發(fā)展。
3.充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,形成較科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施,以法治園,以情育人,充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性。
成功標(biāo)志:
1.有一個(gè)自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2.教職工對(duì)園長工作滿意率在90%以上;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。
(二)隊(duì)伍建設(shè)
發(fā)展目標(biāo):構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng),提倡多兼專長,建設(shè)一支“爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì)。
實(shí)施措施:
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德培訓(xùn)。
2、鼓勵(lì)教師參加職務(wù)培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想,積極參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn),鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論,提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
3、開展崗位技術(shù)練兵,努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平,要求教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng),有較為扎實(shí)的專業(yè)技能,能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓(xùn)及自學(xué),要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。建立班級(jí)主頁,進(jìn)行交流。
5、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。
6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地,培養(yǎng)研究型教師,建立小中大三個(gè)園級(jí)研究課題。
7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊(duì)伍,力求做到年輕化,知識(shí)化。
成功標(biāo)志:
1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高,家長對(duì)教師的師德評(píng)價(jià)滿意率要在90%以上。
2.1—2名能成為園級(jí)骨干教師,1—2名有教學(xué)特長的教師。
(三)、保教工作
發(fā)展目標(biāo):
1.科學(xué)、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異,捕捉教育契機(jī),培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,體現(xiàn)個(gè)別化教育。
3.充分、合理地利用好幼兒園的資源,為幼兒發(fā)展服務(wù)。
實(shí)施措施:
1.一日活動(dòng)內(nèi)容安排遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一,集體、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗(yàn)相適宜的環(huán)境,在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動(dòng)。
2.以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式,滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學(xué)會(huì)認(rèn)同、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)回應(yīng)。
3.加強(qiáng)觀察記錄的有效性研究。針對(duì)記錄,反思我應(yīng)該怎么做?哪些行為是有效的?有什么教育價(jià)值?
4.通過各種形式的活動(dòng),讓家庭、社區(qū)及家委會(huì)、家長志愿者也參與到教育教學(xué)活動(dòng)中,接納他們的建議,利用好這些可以利用的資源。
成功標(biāo)志:
1.針對(duì)游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
2.整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)相互鏈接的資料。
3.學(xué)校、居民中提高我園的知名度。
(四)、衛(wèi)生保健
發(fā)展目標(biāo):
樹立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心,提高衛(wèi)生保健質(zhì)量,把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程,使幼兒身心得到發(fā)展,促進(jìn)幼兒的健康。
實(shí)施措施:
1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識(shí)和能力,做好對(duì)幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和安全教育。
2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,提高矯治率。
3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。
成功標(biāo)志:
1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
3.能寫出幼兒保健護(hù)理方面的專題小結(jié)。
(五)、家庭社區(qū)
發(fā)展目標(biāo):
1.完善新形勢(shì)下家教方法,擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面,使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2.以理論為指導(dǎo),創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式,真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。
實(shí)施措施:
1.加大宣傳力度,拓寬教育渠道,吸取社會(huì)教育力量,支持幼兒園發(fā)展。
2.貫徹《綱要》,更新觀念,把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍,構(gòu)筑溝通平臺(tái),實(shí)施家園社區(qū)共育。
3.針對(duì)性的宣傳科學(xué),介紹或傳授具體保教方法,引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念。
4.定期開展家長學(xué);顒(dòng),共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。
5.開展多種形式的家園活動(dòng)。
成功標(biāo)志:
1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。
3.使家長對(duì)幼兒園工作的滿意率達(dá)90%、參與幼兒園的活動(dòng)達(dá)90%、參加聽講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件
發(fā)展目標(biāo):
為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求,繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。
實(shí)施措施:
1.向教育局提出大修申請(qǐng)。
2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施,綠化、美化、凈化幼兒園,營造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。
3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐,推廣多媒體教育。
4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。
5.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。
我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)習(xí)無止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應(yīng)該享受變化,嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水!弊鳛橐幻處煟诮(jīng)驗(yàn)不足的情況下,就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,多聽課多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長過程中的催化劑。
二、現(xiàn)狀分析:
從畢業(yè)至今,走上小學(xué)語文課堂的講臺(tái)已經(jīng)16年了,我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求,為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高,我反思了一下這十幾年的工作,發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方,為了改進(jìn)工作,做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師,我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
三、自我分析:
本人畢業(yè)潁上師范學(xué)校,于1997年9月踏上教育教學(xué)崗位,至今有16個(gè)年頭,自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作,現(xiàn)已完成?频膶W(xué)歷進(jìn)修。自我感覺功底較淺,平時(shí)練筆很少,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。
優(yōu)勢(shì)之處:
。ㄒ唬┙虒W(xué)方面:
1、16年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少,動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文課的興趣并積極表達(dá)自己的想法。
2、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng),開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。
3、積極提升自學(xué)能力?臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。
(二)其他方面:
1、我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一顆童真般的心,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。
2、 職業(yè)心態(tài)平和,嚴(yán)于律己,善于和他人合作,能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。
3、 平時(shí)能閱讀一些語文教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
4、 愛崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
不足之處:
1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚(yáng)自身長處,尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。
2、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí),與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。
3、對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,在對(duì)全備課組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外,自己總感覺時(shí)間、精力不夠,每天都過得很忙碌,沒有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信:只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭,一定能取得更輝煌的成績。
四、發(fā)展目標(biāo)
。1)總體目標(biāo)
1、“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2、繼續(xù)語文專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作,更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3、堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀,除教育教學(xué)類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
。2)預(yù)期目標(biāo):
1、多聽課,多講課,多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
(3)具體目標(biāo):
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松、詩情畫意的語文課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的語文教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長,利用多媒體器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作
4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃:
1、第一年度目標(biāo) (20xx年)
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長,利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)深識(shí)教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想,每半年寫下教育一篇千字教學(xué)感想,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5)積極參與各教研活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。
實(shí)施的方式和途徑:
1)熟悉小學(xué)語文教材,按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),學(xué)生能喜歡上語文育課,愿意上語文課,認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后,注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的教學(xué)思路。
3)多問,經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實(shí)際,形成一個(gè)全新的、便于自己控制的.教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
2、第二年度目標(biāo)(20xx年)
1)巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2)、在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3)、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促成更有效的課堂教學(xué)。
4)、每年?duì)幦¢喿x三本以上教學(xué)理論專著,學(xué)會(huì)“想”和“寫”, 積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。
5)、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6)、每學(xué)期聽課20節(jié)以上,及時(shí)做好教學(xué)反思工作,加強(qiáng)案例研究,撰寫教學(xué)案例。
3、第三年度目標(biāo)(20xx年)
1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,向市優(yōu)秀教師靠攏。
2)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。
5)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型中青年教師為目標(biāo)。
六、具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案、每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
4、通過觀課、評(píng)課,匯總其創(chuàng)新,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、尊循課改精神,注重學(xué)生主體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語言,教學(xué)規(guī)范、做到語言精練,課堂教學(xué)氛圍良好,課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生自信好學(xué),精神素質(zhì)不斷提高,語言能力不斷加強(qiáng)。
7、提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動(dòng),學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,加強(qiáng)自身教育科研能力,使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
8、更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能,在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
七、預(yù)期目標(biāo)效果:
通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質(zhì)高,改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
八、 達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施
1、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語文課;ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué),學(xué)生反響熱烈。
2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化,制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施,并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),更新專業(yè)知識(shí)和水平。
我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃 篇8
從事小學(xué)語文教學(xué),已是三十余年,工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。期間,有成功的喜悅,也有失敗的心酸。我深深地知道,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,社會(huì)對(duì)于我們教師的要求越來越高,對(duì)自己提出更高、更新的要求,提高自身師德修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中緊跟課改新理念,積極探索課堂教學(xué)新思路,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教育科研能力,是我必然的選擇成為一名既“教師型”又“科研型”的老師,全面提高自己各方面的素質(zhì),是我的追求,F(xiàn)提出個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃如下:
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析
從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作三十年了,積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí),善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,甘當(dāng)人梯,對(duì)教育事業(yè)摯愛,無怨無悔,善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,對(duì)同事坦忱熱情,對(duì)學(xué)生真誠愛護(hù),能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,能主動(dòng)關(guān)心他人,先人后己,能與時(shí)俱進(jìn),有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動(dòng),并取得了一定的成績,為領(lǐng)袖兒童教育做出了一些貢獻(xiàn)。
2、個(gè)人不足剖析
在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些“三學(xué)小組”課堂的先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己,將自己融入到領(lǐng)袖兒童教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、師德目標(biāo)
加強(qiáng)師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進(jìn)取,熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針,按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,按照課程改革的'要求,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。沒有任何有失《教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為與言行。
2、教學(xué)方面的目標(biāo)
積極參與“三學(xué)小組”領(lǐng)袖兒童教育科研課題的研究,力爭研有成果,全面提高自身素質(zhì),努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想,力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)!叭龑W(xué)小組”生本課堂教學(xué)形成自己的特色。
3、行動(dòng)目標(biāo)
。1)牽手名師
與身邊的名師牽手,從身邊的名師學(xué)起,如:王娟娟校長、羅禮香老師、黃德瓊老師。每月堅(jiān)持聽課,認(rèn)真寫出聽課感受,與名師面對(duì)面交流,提高自己的教育教學(xué)水平。
。2)引領(lǐng)示范
做好自己的本職工作,力爭上好每一節(jié)課,多出課出好課。
。3)專業(yè)進(jìn)修
繼續(xù)學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)識(shí)水平。
(4)完成教學(xué)任務(wù)
完成自己的教學(xué)任務(wù),從進(jìn)一步了解學(xué)生入手,從而更有效的把握課堂,善于捕捉課堂教學(xué)契機(jī),使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不斷的激勵(lì)學(xué)生的積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),去掉不達(dá)標(biāo)的帽子。三年來年年達(dá)標(biāo)。
(二)分段目標(biāo)
20xx——20xx年:
積極鉆研業(yè)務(wù),多看與教育有關(guān)理論的書籍,認(rèn)真閱讀,做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),做到在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn),在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文,爭取發(fā)表2篇以上,并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
20xx——2018年:
1、閱讀相關(guān)的理論專著,提高自身的科研能力,爭取在國家省市刊物上發(fā)表1—2篇文章。
2、積極參加開放課活動(dòng),苦練教學(xué)基本功,讓自己的教學(xué)能力再上臺(tái)階。
2018——2019年:
1、繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力和技巧,爭取形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
2、對(duì)前兩年的工作進(jìn)行總結(jié),形成有價(jià)值的教育教學(xué)論文。
3、將前面進(jìn)行的課題研究寫出階段性結(jié)題報(bào)告。
三、專業(yè)發(fā)展措施
采取“自我認(rèn)識(shí)和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升”的流程,強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì)。
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
。1)堅(jiān)持不懈地自學(xué);畹嚼希瑢W(xué)到老,立志終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《蘇赫姆林斯基集》、《愛的教育》等教育專著。
。2)要做學(xué)習(xí)的有心人,不斷學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增加自己的理論積累;要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。
(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),不斷豐富自己的知識(shí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破,盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著,認(rèn)真做好讀書筆記。三年來力爭發(fā)表教育隨筆兩篇。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用心工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚(yáng)長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
將反思當(dāng)成自我提高的階梯,看哪里做的不足,使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式,寫好教學(xué)反思,使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記。
3、制訂計(jì)劃,自我規(guī)劃。
立足個(gè)人發(fā)展,通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對(duì)性地把握整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。
4、精于思考,勤于筆耕。
每學(xué)年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動(dòng),積極參與省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評(píng)比。力爭每年發(fā)表一篇教學(xué)案例或教育實(shí)踐中的論文。
5、科研先導(dǎo)。
積極參與課題研究,積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和講座學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真撰寫論文。
、俜e極參加校級(jí)課題研究,不斷提高自身的教學(xué)研究能力,爭當(dāng)科研型教師。
、谡J(rèn)真撰寫教學(xué)個(gè)案。通過聽課研討、撰寫教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)、撰寫學(xué)生個(gè)案來進(jìn)行研究,做好學(xué)校課題研究報(bào)告。有一項(xiàng)微課題研究,并能按時(shí)結(jié)題。
6、堅(jiān)持參加學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施,迫切要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦,了解少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到領(lǐng)袖兒童教育課程改革中。每年繼教學(xué)習(xí)達(dá)到合格要求。
我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃 篇9
學(xué)無止盡,作為一名教師,更應(yīng)不斷用新的知識(shí)、新的理念來充實(shí)自己,讓學(xué)習(xí)伴隨我們的生活、工作。時(shí)代在發(fā)展,現(xiàn)在的家長和孩子都在變化,家長和孩子的素質(zhì)一屆比一屆高,這意味著對(duì)我們幼兒園老師的要求也在不斷提高,在七年的工作中我積累了一些經(jīng)驗(yàn),也碰到許多新的問題,在工作——思考——學(xué)習(xí)中不斷地成長著。
一、自我分析:
在幼教崗位上工作了七個(gè)年頭,我始終熱愛著這份職業(yè),熱愛幼兒,認(rèn)真、塌實(shí)地工作,保持高度的責(zé)任心和安全意識(shí),在日常帶班中我能關(guān)注到每一個(gè)孩子,在教育教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。然而這些年在理論學(xué)習(xí)方面和專業(yè)發(fā)展方面對(duì)自己的要求還不夠,工作中雖有一些想法,一些觀點(diǎn),但反思、總結(jié)的較少,還有在撰寫論文、課題方面我還是很薄弱的。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,只有不斷的學(xué)習(xí)研究,不斷進(jìn)取,拓寬專業(yè)視野,提升專業(yè)水平,全面地發(fā)展,才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先,重視師德修養(yǎng)
1、關(guān)心和熱愛每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
2、為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。
3、關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
在理論學(xué)習(xí)中成長
1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
2、通過多種途徑:幼教雜志、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。并將好的文章摘錄,認(rèn)真做好閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
3、閱讀、學(xué)習(xí)一些關(guān)于課題方面知識(shí)的書籍,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。
4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,用真誠的態(tài)度吸引家長,讓自己盡快成長為學(xué)生滿意、社會(huì)信賴的合格人民教師。
我想,無論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊(yùn),在今后地工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
其次,在實(shí)踐中成長
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自身的教育教學(xué)水平,使自己的`課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),并及時(shí)將教育教學(xué)中的困難及反思,整理、上傳博客。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自己的觀察、記錄技能。
多實(shí)踐
1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。
2、在自己的課堂教學(xué)中,努力鉆研,課堂教學(xué)方面逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色。
3、針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索,在教育教學(xué)等方面,爭做一名研究型教師。
多反思
在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)孩子興趣、實(shí)踐操作能力,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,根據(jù)孩子的回答、反應(yīng),及時(shí)反思,給孩子更好的回應(yīng)與互動(dòng);教學(xué)后反思,課后認(rèn)真的本次活動(dòng)的各環(huán)節(jié)、與孩子之間的對(duì)話、互動(dòng),教學(xué)的有效性等方面進(jìn)行反思,隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣,形成自己的教學(xué)個(gè)性。
我的個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃 篇10
有幸成為小語名師工作室的成員之,深感一份責(zé)任在心頭。在這里我將和那些優(yōu)秀的同行們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步,同時(shí)也希望能在自己心愛的教育事業(yè)上做得更出色,能在自己的人生中留下亮點(diǎn),將是一件十分幸福的事情。
一、優(yōu)勢(shì)分析
能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,并會(huì)制作一般常用的教學(xué)課件與合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,在工作中進(jìn)行摸索、探究,進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用;具有較強(qiáng)的責(zé)任心,能對(duì)照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的過程,總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),初步形成具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn);敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試,將新方法或時(shí)事等引入課堂教學(xué)之中,注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。
二、存在問題
對(duì)學(xué)生的思想變化動(dòng)態(tài)有時(shí)把握不夠,教學(xué)內(nèi)容有時(shí)會(huì)超過學(xué)生認(rèn)知的理解范圍;較注重技能的教學(xué),而往往忽略了知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),教學(xué)成績不甚理想。同時(shí)缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解,使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性,經(jīng)驗(yàn)型居多;學(xué)習(xí)或科研中帶有自己的感情色彩,對(duì)于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多,對(duì)于自認(rèn)為不大有作用的理論學(xué)習(xí)不夠,淺嘗輒止。教學(xué)理論系統(tǒng)性差。
三、發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)以上的自我分析,決定在以后的工作與生活中,博覽群書,深入而有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,以科學(xué)的理論為指導(dǎo),努力探索教學(xué)過程,經(jīng)過三年的時(shí)間,或使自己成為知識(shí)淵博并具有一定理論功底、教學(xué)技藝精湛的學(xué)科骨干教師。
總體發(fā)展目標(biāo):
努力將自己打造成學(xué)者型、創(chuàng)新型的教師,在三年之內(nèi)將自己錘煉研究型教師。
階段目標(biāo)及達(dá)成措施
1、勤于學(xué)習(xí),豐厚自身內(nèi)涵。
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,閱讀各種有利書籍,擴(kuò)大視野,增長知識(shí)。制訂個(gè)人學(xué)習(xí)的具體書目,學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時(shí)做好摘抄記錄,寫好心得體會(huì),努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng)。每年閱讀兩本教育專著,作不少于2萬字的筆記摘抄。虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的.好的經(jīng)驗(yàn)和方法,以便縮短自己的成熟期。積極把握每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力將專家學(xué)習(xí)所得與自己的課堂教學(xué)結(jié)合。
2、樂于反思,提高教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)常性地對(duì)自己的教育理念、課堂教學(xué)行為、典型教學(xué)案例進(jìn)行反思。堅(jiān)持寫好每周一篇的教育教學(xué)隨想。爭取每學(xué)期有一篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。通過反思,使自己保持一種積極探究的心態(tài),從而不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識(shí),明確自我前進(jìn)的方向。
3、勇于探索,提升業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真參加每一次“語文名師工作室”的教學(xué)研討活動(dòng),并在課堂中努力探索,積極爭取公開展示的機(jī)會(huì)。每年在校級(jí)以上開設(shè)公開課2節(jié)以上。
4、敢于創(chuàng)新,保持工作激情。
。1)以最好精神狀態(tài)來工作。
。2)珍惜外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),主動(dòng)與專家接觸和交流,保障自己了解教學(xué)新形勢(shì),適應(yīng)教學(xué)新動(dòng)態(tài)。
5、讀書、學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃讀書計(jì)劃:
三年內(nèi)閱讀《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》(蘇霍姆林斯基)、《做最好的老師》(李鎮(zhèn)西)、《兒童的精神》(【德】普賴爾)、《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》(雷玲,華東師范大學(xué)出版社)等教育名著。堅(jiān)持閱讀每期的《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》。學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃:積極參與工作室的各項(xiàng)課題的同時(shí)制訂好個(gè)人研究課題,及時(shí)撰寫階段研究報(bào)告,總結(jié)有價(jià)值的研究成果,使自身的科研水平上一個(gè)新臺(tái)階。
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