超載的地球教案

時間：2024-07-11 18:44:48

超載的地球教案

超載的地球教案

超載的地球教案

　　教學目標：

　　1、認識到地球為人類提供了生存與發(fā)展的基本條件，知道地球是人類的家園，人與自然要和諧共處。培養(yǎng)熱愛地球、關(guān)愛地球、感激地球的情感，體會“只有一個地球”的含義。

　　2、初步了解環(huán)境惡化、人口劇增、資源匱乏是當前地球面臨的重大問題，理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識。

　　3、了解并關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，探究環(huán)境變化的主要原因

　　教學重點：

　　感受人口增長、資源短缺、環(huán)境惡化給人們生產(chǎn)生活帶來的直接影響。

　　教學難點：

　　探究環(huán)境變化的主要原因，感受環(huán)境保護的重要性。

　　教學過程

　　一、談話導入

　　同學們，你們知道這是一個什么日子嗎？那我來告訴大家。這雖然是一個普普通通的日子，卻有著特殊的意義，聯(lián)合國人口基金統(tǒng)計這一天是世界人口達到70億。為什么我們會把這個日子鄭重其事地提出來呢？就是它給我們敲響了一個警鐘，300年前英國一位科學家曾經(jīng)說過，人口過多會導致饑荒，爭奪資源的戰(zhàn)爭，近年來，糧食，能源短缺、全球變暖，生物滅絕，等等關(guān)鍵詞沖刺著我們整個世界，科學家們認為地球最多能夠養(yǎng)活80億至110億人，而且估計2050年世界人口將在90億左右，地球?qū)嶋H上已經(jīng)面臨超載的居高面積了。地球?qū)⒚媾R哪些問題呢？

　　這節(jié)課就讓我們一起去深入了解，去探討我們這個超載的地球（板書課題）。

　　二、了解地球資源的現(xiàn)狀

　　1、邊板書邊把學習目標具體化：

　　2、大家一起讀讀李松濤寫的《拒絕末日》這首詩。邊讀邊思考問題：這首詩說出了地球存在什么樣的問題？你有什么感想？

　　小結(jié)：地球給我們?nèi)祟愄峁┝松娴目臻g，大自然的各種資源滿足了人類發(fā)展的需要，人類卻誤認為地球是個聚寶盆，有著“取之不盡，用之不竭”的資源”那么同學們，地球上的資源真的是這樣嗎？接下來我們一起來了解一下我國自然資源的現(xiàn)狀。

　　三、了解中國資源的現(xiàn)狀。

　　1、師：請同學們拿出手頭上搜集到的有關(guān)水資源的資料，上來介紹水資源的狀態(tài)

　　生：學生介紹水資源的資料。

　　2、出示黃河斷流敲響的警鐘圖片給學生看.

　　通過我們對水資源的介紹，相信大家對水資源的重要性有了進一步的了解，那么請說說缺水或停水給生活帶來了哪些不方便？

　�。ㄈ纾合丛�、洗衣服、洗菜等不方便，沒水喝……）

　　師小結(jié)：其實我們都知道水是我們的生命之源，在我們生命中是非常重要的，人的生活可以說一時一刻都離不開水，而且聯(lián)合國規(guī)劃署預計14年后世界上三分之二人口將生活在淡水稀缺或干涸的環(huán)境里，如果這天真的來臨，我們不敢想象生活會是怎樣，水資源是如此，那么其它資源又是怎樣呢？

　　生：學生介紹森林資源的資料。

　　3、師：下面請同學們一起讀讀87頁水資源和森林資源的小資料，然后說說你讀了這些數(shù)據(jù)，你有什么感想或者有什么話要說？

　　師小結(jié)：（出示我國人均資源的短缺圖片）人們現(xiàn)在大量地砍伐樹木，導致我們的森林資源越來越缺少，水資源也越來越稀缺。其實我們都知道，像礦物資源，這是不可再生的資源，而像水資源，森林資源，大氣資源，這類原本是可以再生的，但是在人類的過度利用下，這些原本可以再生的變成不可再生的，大量的事實告訴我們，地球不是取之不盡用之不竭的，我們的自然資源會一天一天地減少，而隨著人口的增長，人們對自然資源的需求量會越來越大，那么人們對這些自然資源沒有節(jié)制地利用，開采，索取會導致我們的生態(tài)環(huán)境被破壞，而且會越來越差，那么我們的環(huán)境到底有多糟糕呢？

　　四、資源短缺，環(huán)境惡化。（15分鐘）

　　1、看看88頁這幅圖畫，請三位同學來把畫面中人物的對話讀出來

　　2、通過這些小朋友的對話，下面我們一起來探究這樣的一個話題（投影出示）：田里的青蛙少了，生態(tài)會發(fā)生怎樣的變化？

　　3、資源短缺，環(huán)境惡化除此之外還反映在哪些方面？

　　生：①（生代表小組成員介紹世界上已經(jīng)滅絕的動植物和瀕臨滅絕的動植物的情況）?

　　②（面對動植物的瀕臨滅絕，我們小組的同學認為應該做好以下方面：

　　1、從自己做起愛護動植物，不吃珍貴的野生動植物。

　　2、做好宣傳工作，倡導整個社會都愛護動植物。

　　3、同破壞行為作斗爭。）??

　　③大家看看90頁這些圖片，生指圖片說。這些都是資源短缺，環(huán)境惡化的事實

　�、苷f到溫室效應，通過查找資料，我知道，在我們的日常生活中，燒煤炭、汽車排放的尾氣、工廠排放的廢氣等行為都會加大溫室效應。同時我還查找到這些持續(xù)高溫的報道（出示圖片）

　　⑤所以說高溫給我們帶來的危害確實不少，（生出示資料讀）