為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步小班班務(wù)總結(jié)范文
為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步小班班務(wù)總結(jié)范文
不經(jīng)意中、又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲、這意味著我們和孩子們要給“�。ǘ┌唷碑�(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班、成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛(ài)的孩子們、不禁回想起xx年來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”、這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在這xx年中、我們竭盡自己最大的努力、傾注最高的熱情、踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F(xiàn)將本學(xué)年的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)設(shè)溫馨班級(jí)
本學(xué)年、我們班級(jí)工作人員又有了新的變動(dòng)。魏一萍老師有了新的工作崗位、所以我們又迎來(lái)了新成員：朝氣蓬勃的程微老師。程老師年輕有活力、對(duì)工作充滿熱忱、她的加入、為我們班級(jí)注入一股新鮮的活力。在班級(jí)管理上、她的一些新穎的想法、新鮮的點(diǎn)子、總是能給我們帶來(lái)意外的驚喜。于是、這一年里、有了年輕活力的程老師、有認(rèn)真負(fù)責(zé)的丁阿姨、還有我這個(gè)算是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的班主任、我們?nèi)藞F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心合力、將小二班打造成一個(gè)和諧、文明、溫暖的大家庭。
二、耐心細(xì)心、做好保育工作
小班幼兒年齡小、生活自理能力較弱、保育工作顯得尤為重要。個(gè)別幼兒經(jīng)常尿褲子、我們就定時(shí)提醒他們上廁所、平時(shí)的生活護(hù)理更是常抓不懈、每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵潯⒉蛔尯⒆觽円驗(yàn)槎瞧ぢ对谕饷娑軟�。班上幼兒人�?shù)雖然很多、但我們還是把好衛(wèi)生關(guān)、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點(diǎn)心、教會(huì)他們正確的洗手方法等、讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口流行期間、我們認(rèn)真做好預(yù)防工作、堅(jiān)持每天做到“一看、二問(wèn)、三檢查”以確保每位幼兒的健康。由于我們的精心呵護(hù)、使得每一位孩子不僅有健康的身體、更有一顆快樂(lè)的心。
三、齊心合力、培養(yǎng)自理能力
小班的幼兒生活自理能力差、而且對(duì)幼兒園的生活習(xí)慣還沒(méi)有形成。就在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此、小班的生活課程是十分必要的、我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)、針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)、我們堅(jiān)持細(xì)心+耐心、嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣。如利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等形式、積極地引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜、不留飯粒。天氣轉(zhuǎn)暖后、我們又鼓勵(lì)孩子們自己穿脫衣褲、鞋子。利用中午吃水果的機(jī)會(huì)、教孩子怎樣吃帶皮帶殼的水果等等。
小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期、教師要善于放手讓孩子自己去嘗試、探索、體驗(yàn)、放手讓孩子做自己想做的事、雖不如成人一手包辦省事、但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。這一年努力下來(lái)、我們驚喜地發(fā)現(xiàn)、幼兒的自我服務(wù)能力有了較大的提高、他們會(huì)自己穿脫衣褲了、換下來(lái)的鞋子會(huì)自己放好了、會(huì)自己上廁所、自己進(jìn)餐了、這對(duì)于剛來(lái)園時(shí)還一直哭哭啼啼的小皇帝、小公主來(lái)說(shuō)是多么不容易啊。
四、培養(yǎng)常規(guī)、提高活動(dòng)效果。
我們班的孩子都很有個(gè)性、再加上很多都是爺爺奶奶帶的、寵得沒(méi)有原則、所以班里的課堂常規(guī)一開(kāi)始真的不大好。上課時(shí)、站在位子上的有、隨便走出來(lái)的有、隨便搶嘴的有、開(kāi)小差講廢話的就更多了。面對(duì)這樣的情況、我們幾位老師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上著重做好兩點(diǎn)：1．要求幼兒能面朝老師、安靜的上課。2．養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)、及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)、給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星、到了星期五再根據(jù)五角星的多少來(lái)發(fā)放小紅花、通過(guò)不斷的激勵(lì)、我們班的課堂常規(guī)有了較大改善、上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了、講廢話、開(kāi)小差的少了。課堂常規(guī)的改善的同時(shí)、也提高了我們教學(xué)活動(dòng)的效果。孩子們聽(tīng)課認(rèn)真了、發(fā)言積極了、學(xué)到的必然也多了、所以很多家長(zhǎng)都說(shuō)、現(xiàn)在孩子回家經(jīng)常能念兒歌、表演歌曲了、聽(tīng)到這些、我們真的很欣慰。
五、安全工作、成為重中之重
安全工作、一直是我們班級(jí)工作的重點(diǎn)。我們認(rèn)真制定班級(jí)安全工作計(jì)劃、并且并在日常工作中嚴(yán)格執(zhí)行。例如、盥洗、入廁等、教師都選擇合適的站位、盡量避免安全事故的發(fā)生。戶外活動(dòng)時(shí)、保育員老師加強(qiáng)了配班、及時(shí)到位、且兩個(gè)老師分管不同的活動(dòng)區(qū)域、對(duì)易發(fā)生危險(xiǎn)的地方加強(qiáng)監(jiān)督管理。同時(shí)、增強(qiáng)幼兒的自護(hù)意識(shí)、活動(dòng)前做到事先強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的各項(xiàng)要求、經(jīng)常檢查教室、午睡室、衛(wèi)生間和走廊有無(wú)安全隱患等等。正因?yàn)樾闹谐？嚢踩@根弦、所以、這一年里、我們班級(jí)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故、頗讓我們欣慰。
六、精彩活動(dòng)、注重全面發(fā)展
這一年、幼兒園里的活動(dòng)可謂是豐富多彩、熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子、我們是熱情參與、毫不懈怠、為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)。家長(zhǎng)會(huì)、讓老師和家長(zhǎng)增進(jìn)了了解；秋游活動(dòng)、讓孩子第一次感受到集體出游的快樂(lè)�！皭�(ài)媽媽親情周”中、留下了孩子們和媽媽的親情合影。碧云花園、留下了孩子們春游的快樂(lè)身影。家園活動(dòng)中、家長(zhǎng)和孩子們一起感受親子游戲的樂(lè)趣。家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)中、讓家長(zhǎng)們看到了孩子在園的開(kāi)心片段。藝術(shù)節(jié)上、更留下了孩子們精彩表演的瞬間。通過(guò)這些活動(dòng)、幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步、他們性格開(kāi)朗了、視野開(kāi)闊了、知識(shí)豐富了、能力提高了。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、都讓我們倍感欣喜。
七、家長(zhǎng)工作、體現(xiàn)合作互贏
在家園工作中、我們深刻地感受到、家長(zhǎng)是否合作取決于教師是否了解他們的心意、合作是否滿足了他們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊�。�?dāng)教師在了解家長(zhǎng)心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長(zhǎng)的需求時(shí)、家長(zhǎng)的熱情就會(huì)越高、態(tài)度也會(huì)越積極。因此我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的情感溝通與信息交流、盡可能地滿足他們的合理需求、激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。
在幼兒園中、與家長(zhǎng)交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨、當(dāng)家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子走向教室的時(shí)候、我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來(lái)、不僅熱情接待孩子、還主動(dòng)向家長(zhǎng)問(wèn)好、問(wèn)早。幼兒離園時(shí)我們都用輕松的笑容把孩子交到家長(zhǎng)的手中、并熱情地與他們說(shuō)再見(jiàn)、讓家長(zhǎng)深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
我們充分利用家園之窗及時(shí)向家長(zhǎng)展示、使家長(zhǎng)更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程、積極配合我們做好相關(guān)工作、由此、家長(zhǎng)親身體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的付出與關(guān)愛(ài)、同時(shí)也看到了孩子取得的進(jìn)步、因而家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度都表示肯定。對(duì)于個(gè)別幼兒存在的問(wèn)題、我們都會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與部分家長(zhǎng)用聊天的方式交談、在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們、在一次次的聊天中、家長(zhǎng)們從心底里信任我們、他們?cè)谟齼悍矫嬗辛藷⿶罆r(shí)也喜歡找我們探討一番、而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)與他們交流、拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離。
同時(shí)、我們的家園溝通方式也越來(lái)越多、越來(lái)越便捷。班級(jí)博客、QQ群、電話、郵箱、校訊通、這些先進(jìn)的溝通工具、幫助我們及時(shí)地和家長(zhǎng)聯(lián)系、交流、有通知了、我們利用校訊通讓家長(zhǎng)們及時(shí)知道；有活動(dòng)照片了、我們?cè)诓┛蜕霞皶r(shí)張貼；家長(zhǎng)們有什么意見(jiàn)、建議還可以在QQ群上暢所欲言。當(dāng)然、除了這些、我們也沒(méi)有放棄傳統(tǒng)的家訪方式。我們通過(guò)每月隨訪和期末家訪、做到了xx年全部家庭普訪一次、有的家庭還訪過(guò)好幾次。還有每個(gè)月發(fā)放的家園聯(lián)系手冊(cè)、我們都認(rèn)真填寫(xiě)、使家長(zhǎng)了能直觀了解到孩子在園的表現(xiàn)。
細(xì)心周到的家長(zhǎng)工作、為我們贏得了家長(zhǎng)的信任和理解、有了家長(zhǎng)們對(duì)我們的配合、我們的工作開(kāi)展起來(lái)就更順利了、真正達(dá)到了合作互贏的效果。
忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去、在看到成績(jī)的同時(shí)、我們也找到了自身的許多不足如：活動(dòng)區(qū)材料的及時(shí)調(diào)整還不夠到位、戶外體育活動(dòng)內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在這一學(xué)期中、班級(jí)三位老師盡心盡力、較圓滿完成了各項(xiàng)工作、回首所做過(guò)的工作、我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足。力爭(zhēng)在今后的工作中一如既往的以孩子為中心、以工作為重心、讓每一個(gè)孩子更健康、活潑地成長(zhǎng)。
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