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談談同桌演講稿

時間:2024-08-03 16:21:56

談談同桌演講稿范文

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  談談同桌演講稿篇一

  “嘿,借我一支筆,我的筆丟了,快點!卑Γ艺媸鞘懿涣肆。他總是丟幣。他是我在新學校的第一個同桌,他雖然不是我第一個認識的,但是,他是我的新同桌。

  他,相貌平平,雖然有點黑,但是也還好啦,上課總是愛做小動作,每天上課幾乎都能聽到他的名字。而且,身為他的同桌,有時候上課還能聽到謝家英的名字,唉,我的同桌啊!你何時才能改掉 您的壞毛病啊?

  他,成績雖然不是多么的突出,在我看來,比我還那么一點點,在政史地生等課有吃零食現(xiàn)象,在老師不注意的時候,抓著一把零食就往嘴里塞,唉,他的手那么臟,沒洗酒吧零食塞到嘴里,唉, 他都不覺得臟嗎?唉!同桌啊!上課的時候別吃零食,讓老師知道后果很嚴重的啊!還是改了吧!

  他,是一個愛玩貪吃的人,都快能和劉卓比賽了。唉——你們倆真是彼此的一大對手啊!

  還記得他第一天坐在我旁邊的時候,我還不認識他,只是他,一坐到我旁邊,就跟我旁邊的人說話,我覺得他很煩話很多,很討厭他。就很想罵他,我就無意的看了一下,他的語文書,上面那兩個 字寫的還挺好看的,我下課的時候,告訴他上課不能說話,而且不能超過我的桌子,當時覺得自己好小心眼啊!當然,上課我認真聽講,從不會在意他,有時候他說話我會說那么一兩次,唉!我這個同 桌的話真多,但是有時他和我互幫互助。我有題不會了,他會教我,他不會的,我?guī)退,有時候我們戶主也是挺好的!

  我想我說了這么多你們應該猜到是誰了吧!沒錯,他就叫做柴偉!

  談談同桌演講稿篇二

  看到現(xiàn)在班里的男生女生高高興興地坐同桌,我的思緒不禁飛回到了我上高中的那個年代。上世紀的80年代末,我們的高中生活在鄭州的北郊拉開了帷幕。似乎覺得高中的幾年里沒有怎么和男生坐同 桌,好像是高三時班里為什么會男女生開始同桌,我還真的不記得了。

  反正,我是班里最活潑的女生之一,我沒有多少的男女授受不親的觀念,但是也絕不會和男生在一起打鬧的。我的女生同桌大約換 了三四個,男生好像也有兩三個,我們幾乎都成了好朋友。那時,我們特別喜歡的運動就是打籃球,班里的男生女生一起打,在太陽底下,赤著腳,呵呵,幾乎不是現(xiàn)代文明人啊!我的同桌好像現(xiàn)在都 比我混的好,不是開公司,就是做單位的中層,或是當官的,呵呵,唯獨我甘為人梯,做著我喜歡做的事兒,和一幫學生打交道,心里還不亦說乎!

  現(xiàn)在想想為什么那時老師也讓我們男女同桌,大約是有些利用異性之間的互相攀比的心里,激發(fā)我們學習的積極性。

  談談同桌演講稿篇三

  一雙玲瓏剔透的丹鳳眼,一彎淺淺淡掃的柳葉眉,嵌在紅暈的臉頰上,濃密的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,在陽光下燦燦地生輝,光艷透過她的眼鏡上,折射出了絢麗的光彩,顯現(xiàn)出她一絲纖柔與淡雅。

  她,嫻靜少言。時常伏在桌角,獨自一人津津有味地看書。書,是與她相伴的知己,她愛看書,喜愛在書中找到那個與自己談心訴苦的朋友,來充實自己的生活,從書香的熏陶中升華自我。即使是 和她寒窗苦讀多年的我,也難以找尋到她內心深處的秘密。

  她,勤奮刻苦。每堂課,無論是音樂課還是美術課,她都會瞪大雙眸,有滋有味地聽著。眾人皆醉她獨醒,當班里其他同學在美術課尋歡作樂時,她總是用手支撐著腦袋,聽著老師從口中吐出的每一 個字,每一句話。她時而若有所思地點點頭,時而會心地微笑著,從她陶醉其中似的神色中,我看到了一個孜孜不倦的花季少女對求知的滿足與對知識的渴望。她,滿腦子的智慧,仿佛像一夜繁星,為 她點綴著人生的傳奇與美好。

  她,熱愛運動。每逢體育課,她都會跑在女生隊列的前頭,一馬當先,就連我們身強力壯的男生也望而生畏呀。她,奔跑著,沐浴著燦爛的陽光,享受著和煦的春風帶來的清爽,輕嗅路旁的絲絲花香 ,她醉在其中,快樂地奔跑在青春的跑道上。除了跑步,跳繩、踢毽子、跳遠等許許多多的體育項目她都樣樣涉獵,她流下的每一滴汗水,都是她青春活力最美好的見證。

  她,喜愛音樂。校園藝術節(jié),她在舞臺上輕盈地彈奏著古箏,她好似和音樂融為了一體,在抑揚頓挫的旋律中,我看到了一個愛音樂的人,坐在竹林里的清溪旁,彈奏著彩虹似的曲,那典雅,在柔和 的樂聲中,化作了一縷淡淡的陽關,照在她頭頂,發(fā)出了耀眼的光芒,在寬廣的舞臺上,熠熠生輝。

  她只是一班普通的一員,而她卻給我留下了深刻的印象,同桌的你,你是天邊最亮麗的云彩,閃耀著奪目的光彩,照射出人生的輝煌。

  談談同桌演講稿篇四

  升入初中后,我又了新的同桌。我的同桌他是個“小男人”, 身高只有六十來厘米,如果坐在同學們一樣的凳子上課,幾乎只露出半個頭。因此在開學后,他父親為他做了一根特殊的凳子,他才可以正 常上課,不至于影響學習。

  剛開學時,老師讓我與他坐在一起,雖然我嘴上不說,心里總不是滋味,好像身邊有一個“怪物”一樣,每當與同學們的眼光碰到一起,總是自卑地把目光移向別處,害怕她們刺傷我那可憐的自尊心。

  經過半個多學期的相處,我漸漸地改變了對他的看法,覺得他很勇敢,很堅強。

  每次上課,他總是探著腦袋,雙手勾在桌子上,努力地做著課堂筆記,盡管他寫每一個字是那么的不方便,但他從來不因為自己是殘疾人而放棄努力,因為他從來就沒有把自己當作有殘疾的人。

  每當學生排隊出操或去食堂就餐,他總是抬頭挺胸地走在排頭。說實話他走路的姿勢不什么雅觀,左晃右晃地像個黑企鵝,別班同行的同學總會瞟來另樣的目光,但他總是很泰然地走在前面,盡量邁開 他的大步,他不想同學們因為他而行動遲緩。我就是欣賞他那雄赳赳的氣概。

  沒錯,他是一個先天性殘疾人,但那并不是他的錯,對于這樣的疾病纏身,他的內心充滿了悲苦。當同學在體檢時,從醫(yī)生嘴里報出來的身高,這都是他向往。當他的身高被人脫口而出時,他痛苦地低 下了頭,皺起了眉,那會泛著淚光凝視著體檢報告中那令人無奈的文字。

  一天,我在電視上看到了一位在四川地震中失去了雙腿的舞蹈老師,她憑著自己的意志和信念活了下來,繼續(xù)在舞蹈的生涯中磨練她的情感,在電視的銀屏上展現(xiàn)了只屬于她自己的那段優(yōu)美的舞蹈。整 個舞蹈展現(xiàn)出了殘疾人心中的憧憬,心中的堅強,心中的渴望,心中那不為人知的艱辛淚花。這使我無比的震撼:殘疾人比健全人更加的偉大,更加的堅強,生命力更頑固。殘疾人的心是脆弱的,只有 得到健全人的尊重和理解,他們才會更加的有自信,更加的快樂,才會對未來更加在、充滿希望。

  我曾暗暗地想過:我要和這位殘疾同學一直同桌下去,要盡我自己的力量去幫助他,讓他和班里的同學一樣,享受著陽光的溫暖。

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