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彼得與狼》教學(xué)反思

時(shí)間:2024-09-27 21:44:29

彼得與狼》教學(xué)反思

彼得與狼》教學(xué)反思

彼得與狼》教學(xué)反思

  1、分段聽賞

  師引導(dǎo):音樂告訴我們森林中先后出現(xiàn)了誰?來干什么?在他們之間發(fā)生了什

  么事?

 。ㄉ卮稹

  2、 學(xué)生討論,講述整個(gè)故事。

  以小組為單位,一起討論,講述整個(gè)故事。

  3、 完整聽賞。(一位學(xué)生旁白)

  4、 揭題:

  大家知道我們剛才欣賞的這首樂曲嗎?它是俄國作曲家普羅科菲耶夫作曲的交響童話《彼得與狼》。

  5、創(chuàng)作畫面。

 。◣煟┻@首樂曲它既是一個(gè)動(dòng)人的童話故事,又是一幅美麗的連環(huán)畫,你看,上面這幅畫面展現(xiàn)的是哪一段音樂的內(nèi)容?(結(jié)尾)

  那么,前面隨著七個(gè)主人的陸續(xù)出現(xiàn),不同的音樂給我們展現(xiàn)的七幅不同的畫面,要請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作完成。ㄊ紫,請(qǐng)問,貓出現(xiàn)時(shí)的畫面是怎樣的呢?

  這是第幾副畫面?(第四幅),那就由第四小組每一位同學(xué)負(fù)責(zé)這幅畫面創(chuàng)作。)

  最后由組長從小組中選出最漂亮的一幅上前展示,并用語言描述一下畫面的內(nèi)容。

  反思:

  這是一堂音樂的綜合課,一改過去"聽故事--復(fù)述故事"這一傳統(tǒng)的教學(xué)模式,充分結(jié)合美術(shù)學(xué)科(樂器的圖片、角色的形象、連環(huán)畫創(chuàng)作等),巧妙地安排教學(xué)環(huán)節(jié)(參加演奏會(huì)--尋找樂器的主人--主人間發(fā)生的故事),讓學(xué)生在各種意境中一次次地熟悉主題音樂,循環(huán)漸進(jìn)地掌握作品的主題和作品所表現(xiàn)的內(nèi)容。整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)欲望,變被動(dòng)為主動(dòng),把知識(shí)的掌握當(dāng)作一種精神的享受,在愉悅中得到羙的熏陶,得到情感的審美體驗(yàn)。新頒布的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》不僅提出了"音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合",而且還增加了與姐妹藝術(shù)的綜合、與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。這是新的理念,新的舉措,富有鮮明的改革色彩。我們?cè)诟吨T實(shí)施推廣中,既要大膽實(shí)踐,又要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

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