下半年中班的工作計劃

下半年中班的工作計劃

　　很高興今年有幸與各位老師合作。希望在新的學年里大家能真正的分擔、分享我中班組的各項工作。讓團隊中的每一個成員，都能夠相互協(xié)作、不離不棄，更大限度的中班組這個大家庭中，擁有自信、展示自我

　　2009 年下半年中班年級一共開設八個班級， 7 個多元智能實驗班、 1 個普通班。孩子們升入中班對家長和孩子來講，都步入了一個新的階段。面對家長的種種疑問和孩子們好奇的眼神，中班年級全體教師將樹立強烈的責任感和責任心，以親切的目光、溫和的語氣、和藹的態(tài)度，服務好每一位家長和孩子，以超前的理念和腳踏實地的工作作風，為孩子們營造一個溫馨、愉悅的環(huán)境，做到教者有德，教者有意 ” 引導孩子們生活和情游戲中自然獲得、主動探索，為孩子們順利步入大班奠定良好的基礎和扎實的知識儲藏。

　　教師隊伍的管理中，本著忠義的態(tài)度，計劃實施中多聽取大家的意見、多換位思考、做好團隊的帶頭兵和大家的情務兵。與大家共同營造一個可靠實干、有生產(chǎn)力、樂于參與、追求生長、追求貢獻的團隊。依照全園總目標并結合中班孩子的年齡特點，特制定本學期詳細的中班年級工作計劃如下：

　　一、設想：

　　1 積極參與園內組織的各項活動，有聲有色的開展大型活動；

　　2 抓教研促教學，反思上周教學活動的同時，明確下周教學活動的內容；周五主要以教研為主，研討中發(fā)揮教師們主動性、參與性，解決教師們教學中的疑問，力求實效，不時提升教師們業(yè)務水平和研討能力。每周教研兩次。其中集體教研一次，按課題教研一次、協(xié)助新老師盡快熟悉教學業(yè)務，大膽嘗試，樹立自信。重點指導的教師有：烏靜、呂娜、劉佳；

　　3 每周督導年級的衛(wèi)生消毒工作；每月督導年級的主題環(huán)境；每月檢查年級教師自制學具投放后的幼兒使用狀況；

　　4 每月第一周星期五下午，利用半小時召開保育員會議�；ハ嘟梃b有關學具萌發(fā)、消毒工作、疾病預防、幼兒護理等最佳方法，相互取長補短；

　　5 結合課題與老師們嘗試并探索《體驗式閱讀》數(shù)學智能》有效途徑和最佳方法；

　　6 英語教研觀摩每月一次，及時對優(yōu)秀活動錄制收藏；

　　7 每周四下午將教案發(fā)到網(wǎng)上；保育員月末交教學筆記兩篇（即：結合配課或學具研發(fā)一篇、結合幼兒護理一篇）

　　8 加強戶外鍛煉，多帶孩子到戶外走走，組織孩子參與豐富多彩的活動，規(guī)定的時間和場地，嚴格檢查保證戶外活動的質量，從而增強幼兒的體質，達到鍛煉的目的

　　9 每月底保育老師要清洗床單，被褥交家長回去晾曬。

　　二、計劃實施的時間和內容：

　　八月底：全體中班教師全身心投入，充分做好孩子們入班前的準備工作。

　　1 8 月 27 28 日各班在班長的帶領下，搜集整體蒙氏學具；

　　2 8 月 29 30 日全面整理班級衛(wèi)生、布置環(huán)境、各班召開班務會并制定個人計劃、班務計劃和第一周的工作計劃、進行班級衛(wèi)生消毒和幼兒罕見病預防的培訓；

　　3 8 月 31 日上午針對班級中的個別問題，繼續(xù)完善環(huán)境和衛(wèi)生工作，并進行全面檢查：其中包括（室內外環(huán)境衛(wèi)生、主題墻的安排、蒙氏區(qū)域劃分、匹配標簽、學具擺放等。下午參與教研培訓。

　　九月：嚴格依照園里的要求和作息時間厲行各自的崗位職責、做好疾病的預防和消毒工作、加大慣例培養(yǎng)的力度、召開家長會、購買幼兒閱讀刊 物、興趣班開課、對家長開放工作。

　　1 第一周：

　　a 班級教師及時做好家園溝通工作，孩子報名時老師親切、主動的接待家長 ;

　　b 各班制定出安全計劃、老師們明確各自的教研課題。做好幼兒和家長接待工作；

　　c 各班召開家長會。主要事宜有：分析中班孩子的年齡特征；向家長公示班級服務許諾介紹開放活（實驗班每月兩次、慣例班每月一次）結合全園總目標及課程況架向家長介紹班務計劃、平安計劃、大型活動、特色活動、幼兒閱讀刊物的購買、進行興趣班幼兒的統(tǒng)計和登記（即：兒童畫、舞蹈、感統(tǒng)等）

　　d 班級教師積極主動與家長聯(lián)系，結合主題搜集孩子們假期見聞、旅游照片等；

　　e 全年級總動員積極準備教師節(jié)活動《教師風采展示》活動總謀劃張智遠、 XXXX 服裝道具： XXX XXXX

　　f 周五下午召開保育員會議。

　　2 第二周：

　　a 各班教師結合全園教研計劃制定課題計劃；

　　b 本周興趣班正式開課，時間為四個月。各班教師做好分工協(xié)作，確保興趣班順利拉開序幕。

　　c 本周五各班為家長開放半日教學活動；

　　d 年級教師發(fā)揮特長，積極參與全園《教師風采展示》活動；

　　e 結合 8 月 15 中秋節(jié)，各班組織《聊中秋、嘗月餅》活動，并設計相應的記錄活動。

　　3 第三周：

　　a 檢查各區(qū)域材料的填充情況及幼兒的使用情況（每月至少七件學具）學具要求：結合主題和教研課題投放；學具幼兒選擇頻率高有實用；學具美觀耐用幼兒喜歡；

　　b 與老師們商討運動會項目，并指導幼兒練習；

　　c 年級分享體驗式閱讀活動《 承擔班組（中 班、中 班）

　　4 第四周：

　　a 做好對家長的開放工作

　　b 本周進行年級工作考核；

　　c 組織幼兒觀賞軍營（各班設計相應的記錄內容）

　　d 對家長開放活動，并設計與節(jié)日有關的記錄內容；

　　e 更換第二主題的墻面。

　　十月：分享表達活動《國慶見聞》召開秋季運動會、組織幼兒親子游、教學效果測試、年級分享體驗

　　1 第一周：

　　a 分享表達活動：國慶見聞》

　　b 召開秋季運動會（競賽項目、集體項目、親子項目）

　　c 周五下午召開保育員會議。

　　2 第二周：

　　a 組織幼兒親子游《水果大豐收》各班設計相應的記錄內容；

　　b 檢查各區(qū)域材料的填充情況及幼兒的使用情況；

　　3 第三周：

　　a 分課題教研觀摩、教學效果測試；

　　b 年級分享體驗式閱讀活動《 承擔班組（中 班、中 班）

　　c 本周進行年級工作考核；

　　d 教師認真填寫《幼兒評估手冊》并反饋給家長。

　　e 更換第二主題的墻面。

　　十一月：季節(jié)特征已非常明顯，班級結合季節(jié)和主題特征豐富幼兒藝術領域的知識，如：樹葉粘貼畫、葉脈的駝印、樹葉時裝秀等。

　　1 第一周：

　　a 結合體驗式閱讀活動，開展搜集樹葉的活動，協(xié)助幼兒認識多種樹葉；

　　b 周五下午召開保育員會議。

　　2 第二周：

　　a 對家長開放親子活動《樹葉時裝秀》

　　b 加強慣例培養(yǎng)，嘗試值日生工作；

　　3 第三周

　　a 本年級老師相互學習自制學具的研發(fā)；

　　b 檢查各區(qū)域材料的填充情況及幼兒的使用情況；

　　c 年級分享體驗式閱讀活動《 承擔班組（中 班、中 班）

　　4 第四周

　　a 對家長開放親子活動；

　　b 教研活動階段性展示（以課題組為單位進行個別展示）

　　c 更換第二主題的墻面。

　　十二月：開展《快樂圣誕》慶元旦》活動，與幼兒共同創(chuàng)設節(jié)日氣氛。

　　1 第一周

　　a 引導幼兒探索冬天的秘密

　　b 周五下午召開保育員會議。

　　2 第二周

　　a 對家長開放親子活動；

　　b 英語教研活動階段性展示（以課題組為單位進行個別展示）

　　3 第三周

　　a 英語教師組織幼兒開展《快樂圣誕》活動；

　　b 檢查各區(qū)域材料的填充情況及幼兒的使用情況；

　　c 年級分享體驗式閱讀活動《 承擔班組（中 班、中 班）

　　4 第四周

　　a 各班布置節(jié)日的氣氛，召開《慶元旦》活動。

　　b 進行效果測試

　　元月：教師認真填寫《幼兒評估手冊》并反饋給家長；各班整理班級物品做好放假前的準備工作。

　　1 第一周

　　a 做好興趣班的收尾工作；

　　b 教師認真填寫《幼兒評估手冊》并反饋給家長。

　　c 各班進行班務總結

　　2 第二周

　　a 各班整理班級物品做好放假前的準備工作。

　　三、管理戰(zhàn)略：

　　1 實實在關心老師、協(xié)助老師，激勵老師們工作熱情，問題面前多去換位思考，以積極主動的態(tài)度去化解問題、解決問題，以人為本，以理服人。讓愉快生活、愉快工作不在一句口號，結合每月年級的活動經(jīng)費，組織老師開闊視野盡情放松。

　　2 細化工作中各個環(huán)節(jié)，合理的安排工作細則，不雜亂無章，做到早計劃、早布置、讓老師們有準備、有思路，有條不紊的實施方法。

　　3 鼓勵年輕教師大膽嘗試，與有經(jīng)驗的老師共同分享好的經(jīng)驗和方法，使新老師盡快的熟悉業(yè)務。

　　4 對自制教具的投放，教師要多去關注孩子們對蒙氏工作的選擇，并及時予以指導和調整。

　　5 對于通訊工具的使用，嚴格依照園里的要求做到上崗期間，電話不挨身。月末對全年級教職工進行考核，考核時公平公正，一視同仁，嚴格依照考核制度執(zhí)行。

　　6 跟上教研的步伐，大膽嘗試。結合教研目標，組織小班全體教師，商討教研課題、落實課題成員、制定出具體的實施方法、進行階段展示，互相學習、互相借鑒。

　　7 指導和督促慣例班教師在主題活動和園本課程的指導下，大膽探索更為豐富的教學形式和教學方法，并進行階段性的展示。

　　四、合理用物，節(jié)約在先

　　1 交接班時清點物品，并妥善保管，班級所配物品，依照說明正確的使用。

　　2 操作學具的使用，教師一定要正確的演示，教給孩子正確的使用方法并提醒孩子玩完歸位。

　　3 班級物品的領用，本著節(jié)約夠用的原則，采用以舊換新的形式，用多少發(fā)多少。

　　4 班上配備的固定財富，如椅子、床上用品、桌子等，都要定期的擦洗，如有損壞物品要及時報修，不得延誤。

　　五、平安工作

　　1 平安工作是重中之重。合理的班級慣例要求對于班級管理，對于孩子在園生活有極其重要的影響。因此，從進班第一天開始，每個班的每位教師就應對本班幼兒在園的所有慣例要求做到心中有數(shù)，隨時做個有心人，提醒孩子去發(fā)現(xiàn) ‘ 危險 ’ 杜絕危險。

　　2 開學初班上老師召開班務會，班級老師制定平安細則，對孩子的要求統(tǒng)一思想達成共識，教師們統(tǒng)一思想并制定出安全細則，隨時提醒相互督促，有效的杜絕事故的發(fā)生。

　　3 慣例培養(yǎng)重在堅持，因此教師要經(jīng)常耐心的提醒孩子，以便盡快建立良好的班級慣例。老師的心理、眼里要時時裝有孩子，讓孩子的身影停留在自己的視線范圍內。做到孩子在哪里教師在哪里。

　　4 讓蒙氏的秩序感，圍繞在孩子們生活中，如：怎樣上下樓、排隊洗手、等待入廁等）培養(yǎng)孩子們平安意識，要從小是做起。

　　5 各班級開展找危險的活動，教給孩子們一些自救方法，增強孩子們自救意識。

　　6 對于特殊孩子（多病兒童、單親家庭）老師一定時時觀察和提醒，及時調整孩子的情緒和狀態(tài)，必要時可進行家訪。

　　7 盥洗室地面要保持干爽，確保孩子在盥洗室里的平安。尤其是孩子入廁、喝水時，一定要關注到每位孩子。

　　8 對于家長的囑托和服藥的孩子，一定要倍加關注，并在家長接幼兒離園時，主動給家長反饋孩子當天在園的情況，同時，還要嚴格依照保健室的要求喂藥，決不忽視。

　　9 保育老師定期清洗孩子用品，堅持長通風長喚起，為孩子營造良好的生活環(huán)境。

　　六、家園互助

　　1 建立多種家園溝通方式：公布班級教師的電話；利用短信服務功能；利用合理的時間與家長委婉、坦誠的交流；運用恰當?shù)姆绞胶图议L溝通，談話方式委婉而有說服力。

　　2 定期向家長開放教學，并在活動中給家長更多的參與機會。推選家長代表并發(fā)揮家長代表的作用，請家長代表協(xié)助好老師們做好家長工作。

　　3 積極宣傳園內、班級的各項活動，邀請家長關注并按時參加 如：運動會、開放教學、慶元旦及家長講座等。

　　4 充分利用家長資源，請家長主題體活動有所了解，引起家長對我工作的關注、理解和支持。協(xié)助班級搜集資源。

　　5 改進家長工作方法，請家長參與到活動中來。每月一次開放活動不變，開展家長老師活動，有時間的家長可隨時來幼兒園參與班級一日活動。

　　七、大型活動

　　1 9 月觀賞幼兒園、觀賞軍營。

　　2 10 月初召開幼兒秋季運動會。

　　3 10 月中旬秋游。

　　4 慶元旦：師生共同布置迎新年的環(huán)境，以親子活動的形式聯(lián)歡。

　　以上為中班年級預定計劃，還需各位老師和領導給予建議和指導，如有不妥，及時調整！謝謝！

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