量沙的數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-10-25 08:42:58

量沙的數(shù)學(xué)教案（通用6篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的量沙的數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

量沙的數(shù)學(xué)教案（通用6篇）

　　量沙的數(shù)學(xué)教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一，它的可塑性、流動(dòng)性常常會(huì)使孩子激動(dòng)不已：他們會(huì)用沙堆高山、做蛋糕等；會(huì)把沙當(dāng)成米、糖等做游戲；會(huì)在沙里種上一棵小樹或小草；會(huì)在沙坑里挖個(gè)洞做小動(dòng)物的家。他們喜歡用各種各樣的工具來玩沙，相互比著各自沙的多與少，常常爭(zhēng)執(zhí)不下。（因?yàn)榇蟀嘤變簩?duì)于長(zhǎng)度、高矮有一定的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于沙、米類的量的測(cè)量，幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)。）針對(duì)他們?cè)谕嫔尺^程中碰到這樣的實(shí)際問題，我設(shè)計(jì)了《量沙》這一活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒兩兩合作、實(shí)驗(yàn)、記錄，集體統(tǒng)計(jì)、比較發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而掌握科學(xué)的量沙方法，在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用。量沙活動(dòng)始終結(jié)合在運(yùn)沙游戲中，游戲性與探索性恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合，使幼兒探究既有興趣，又有目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。

　　3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引起幼兒興趣。

　　今天我們來玩一個(gè)運(yùn)沙游戲，你想用什么工具來運(yùn)沙？

　　2、幼兒第一次運(yùn)沙。

　�。�1）提出要求：兩人一組輪流運(yùn)沙，并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。

　　（2）出示統(tǒng)計(jì)表格，記錄每組

　　幼兒運(yùn)沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題。（每組兩人使用一個(gè)工具運(yùn)同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣）

　�。�3）引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙：每一次要運(yùn)得一樣多，通過討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則（滿杯后用工具刮平）

　　3、幼兒第二次運(yùn)沙，驗(yàn)證。

　�。�1）統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù)

　　（2）引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的`工具，都裝滿抹平了來運(yùn)，運(yùn)的次數(shù)是一樣的。

　　4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。

　�。�1）幼兒預(yù)測(cè)大工具來運(yùn)剛才的一堆沙，運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣？

　�。�2）幼兒操作

　�。�3）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

　　（4）幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出：運(yùn)的次數(shù)不一樣；大杯子那一排的數(shù)據(jù)小，小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……

　　教師小結(jié)：用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。

　　5、延伸游戲

　　請(qǐng)小朋友想想，如果用小碗來運(yùn)沙，運(yùn)的結(jié)果又會(huì)怎么樣？下次我們?cè)賮碓囈幌隆?/p>

　　量沙的數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用多種工具玩沙子，感受沙子的特性。

　　2.在玩沙子活動(dòng)中，感受玩沙子的樂趣。

　　3.增強(qiáng)思維的靈活性。

　　4.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙池、玩沙小工具、活動(dòng)前的'安全教育

　　活動(dòng)過程：

　　1．鼓勵(lì)寶寶用手隨意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。

　　師：請(qǐng)寶寶用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感覺？

　　提醒寶寶玩沙子子時(shí)保持安全距離，不用手揚(yáng)沙子，以免弄到同伴的眼睛里。

　　不要用手去摸眼睛，以免將沙子弄到眼睛里。

　　2．鼓勵(lì)寶寶用準(zhǔn)備好的各種工具玩沙子。

　　可以鼓勵(lì)寶寶將沙子裝進(jìn)容器，然后再倒出來，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小魚，小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動(dòng)，增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。

　　3.在沙子里倒一些水，感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵(lì)寶寶用語(yǔ)言將自己的感受表達(dá)出來。

　　活動(dòng)反思：

　　玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子，一聽到可以去玩沙子孩子們都?xì)g呼雀躍起來，走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進(jìn)去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧，有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗(yàn)，小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

　　很多時(shí)候我們都會(huì)因?yàn)橛X得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動(dòng)，其實(shí)玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用，小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂，在快樂中感觸、學(xué)習(xí)。

　　量沙的數(shù)學(xué)教案篇3

　　設(shè)計(jì)背景

　　每次帶孩子們到室外活動(dòng)，他們?cè)谏吵乩锿嫫饋砜偸菢反瞬黄！？梢娪變簩?duì)沙有著濃厚的興趣，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次主題活動(dòng)。意在通過幼兒在玩沙子的過程中更多的了解沙的特性，通過探索實(shí)踐，使他們發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)享受到成功的快樂、合作的溫馨。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用對(duì)比的方法，感知沙子的特性，調(diào)動(dòng)各種感官去發(fā)現(xiàn)。

　　2、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣，通過合作實(shí)踐，體驗(yàn)探索的快樂。

　　3、簡(jiǎn)單了解沙和人類的關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn) ：通過玩沙激發(fā)幼兒的探究興趣感知沙子的特性。

　　難點(diǎn) ：了解沙子和人類的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、玩沙工具以及輔助材料：篩子、干沙、濕沙、泥等。

　　2、一些制作好的沙子標(biāo)本：沙畫、畫紙、雙面膠等

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　1、做律動(dòng)《小手的一家》。

　　2、激趣導(dǎo)入：小朋友們好，今天天氣很好，你們想不想到戶外去活動(dòng)呀?好大家都喜歡到外面去，今天老師就帶你們?nèi)ド吵乩锶ネ嬲覍氂螒蚝貌缓?/p>

　　二、活動(dòng)過程

　　(一)吸引興趣整體感知

　　1、先請(qǐng)幼兒隨意玩沙。

　　2、啟發(fā)引導(dǎo)，請(qǐng)小朋友們通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。

　　3、在教師的引導(dǎo)下，幼兒歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。

　　4、合作游戲：兩個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特征。

　　(二)實(shí)踐探究

　　1、分給幼兒小盆、小棒，請(qǐng)幼兒在盛水的盆子里放入沙子，用小棒攪一攪，并觀察沙子的'變化。

　　2、請(qǐng)幼兒在兩個(gè)一樣的瓶子里，分別裝上沙和土，然后倒入同樣的水，觀察它們的有什么不同。

　　3、動(dòng)手操作：體驗(yàn)干、濕沙的流動(dòng)及可塑性。引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的不同性能。

　　(三)制作沙畫

　　1、教師出示沙畫，激發(fā)幼兒制作沙畫的興趣。

　　2、幼兒自主合作制作沙畫。教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　沙畫展覽，請(qǐng)幼兒說一說制作沙畫的過程及畫的內(nèi)容，分享其中的樂趣。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　討論：“沙子這么好玩，是不是越多越好呢?”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴給人類帶來的危害，地球的沙漠化等。從而使幼兒了解綠化的意義，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)反思

　　在教學(xué)過程中，還可以通過信息技術(shù)給幼兒創(chuàng)造更多了解有關(guān)沙子的信息。在沙畫制作部分還可以給幼兒提供更廣泛的活動(dòng)范圍如：

　　1、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手在干沙里分別注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞五顏六色的沙，讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙，還有紅沙、黑沙等。

　　量沙的數(shù)學(xué)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　沙子，是孩子愛玩的東東，沙子摸起來什么感覺呢？軟的，硬的，滑滑的，孩子們的答案各不相同，讓我們來探個(gè)究竟，摸一摸，原來這么小，吹一吹，原來沙子這么輕。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、探索干沙與濕沙的不同特性，了解沙子滲水的特性。

　　2、嘗試?yán)脻裆尺M(jìn)行各種塑性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　干沙濕沙。

　　教學(xué)過程：

　　一、用不同的感官感知干沙的特性：

　　1、用紗窗布代替篩子分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

　　2、用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。

　　3、把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

　　4、尋找寶藏――通過用手扒開沙子找玩具的.游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。

　　二、感知濕沙的特性：

　　1、教師示范在干沙中逐漸加水，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　你看，沙子寶寶愛喝水嗎？喝下去的水到哪里去了？

　　2、幼兒在沙子中加水，比較干沙和濕沙的區(qū)別。

　　你的沙子寶寶愛喝水嗎？喝過水的沙子寶寶有什么不一樣？

　　現(xiàn)在吹一吹喝過水的沙子，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　那摸一摸呢？有什么感覺？

　　捏一捏現(xiàn)在的沙子寶寶，又有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　延伸活動(dòng)：

　　嘗試用濕沙塑性

　　1、教師示范利用濕沙進(jìn)行隨意造型。

　　2、幼兒嘗試?yán)脻裆乘苄灾谱鳌?/p>

　　3、幼兒制作，教師啟發(fā)幼兒大膽想象，提出創(chuàng)意。

　　活動(dòng)反思

　　知道了干沙子和濕沙子不同的特點(diǎn)，用手抓一抓，感受干沙子的松軟細(xì)小，用嘴吹一吹，感受干沙子的輕盈和流動(dòng)性，濕沙子較結(jié)實(shí)，較重，有可塑性。

　　量沙的數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在嘗試區(qū)分沙、石、泥的過程中，感知它們的不同性能。

　　2.初步了解沙、泥和石頭的用途

　　3.產(chǎn)生探索各種自然物質(zhì)的興趣，體驗(yàn)自由創(chuàng)造和集體合作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.大小石塊若干、泥塊、泥包石若干，沙若干，小筐、抹布。

　　2.透明容器3個(gè)，每組木榔頭、小水桶各一個(gè)。

　　3.陶瓷品、泥娃娃、石建筑物圖片、田野圖片

　　4.幼兒剪好指甲

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　談話導(dǎo)入

　　——看一看，老師這里有什么東西，你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　二、基本部分

　　1.區(qū)分沙、泥塊和石頭

　　引導(dǎo)幼兒觀察沙、泥塊和石頭

　　——摸一摸、捏一捏與左右同伴討論是什么？

　　——用什么辦法分出哪是泥塊？哪是石頭？哪個(gè)是沙？（利用老師提供的材料來區(qū)分）

　　2.比一比

　　篩一篩

　　分別用洞眼大小不一樣的篩網(wǎng)篩一篩

　　——說一說，篩時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)（沙最先漏下來）。

　　敲一敲

　　用木榔頭敲、石頭與泥塊、沙互相敲。

　　——石頭和泥塊敲過后有什么變化（泥塊碎了，沙子沒有變化）。

　　掂一掂

　　石頭重、泥塊輕、沙子最輕。

　　將泥塊、石頭分別放入透明的容器內(nèi)，倒入水，觀察其變化

　　泥塊吸入水后變軟、石頭不變，沙子會(huì)粘起來、能塑成各種形狀。

　　3.教師小結(jié)

　　——石頭堅(jiān)硬不變形，泥塊松散易碎、遇水變軟，沙是細(xì)細(xì)的，一粒一粒的，遇水會(huì)粘起來、能塑成各種形狀；石頭重、泥塊較輕、沙子最輕。

　　4.沙、土和石頭的用途

　　——泥土有什么用處？石塊有什么用處？沙子有什么用處？

　　出示陶瓷制品、泥娃娃、田野圖片，說一說泥土的用途。

　　出示石建筑物的圖片，說一說石頭的用途。

　　出示沙畫和沙制玩具等，說一說沙的用途。

　　三、結(jié)束部分

　　師幼共同小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.幼兒用篩好的沙做沙畫，體驗(yàn)制作的`快樂。

　　2.在起風(fēng)時(shí)，可引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)吹沙的現(xiàn)象。

　　3.幼兒嘗試將土加水和泥，反復(fù)試驗(yàn)將土和成軟硬合適的泥團(tuán)。用泥團(tuán)自由塑成自己喜歡的東西。提醒幼兒卷起袖子

　　量沙的數(shù)學(xué)教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我們幼兒園旁邊的社區(qū)有個(gè)大型的玩沙池，孩子們?cè)谄綍r(shí)的聊天中對(duì)于玩過沙子的事，總是津津樂道，說明孩子對(duì)沙有著濃厚的興趣，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次探索活動(dòng)。意在讓幼兒在玩沙的過程中了解沙的特性，通過幼兒自己主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時(shí)享受到成功的快樂、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種感官感知沙子的特性。

　　2、感受玩沙的快樂，體驗(yàn)同伴合作、分享的快樂。

　　3、正確認(rèn)識(shí)沙子的作用與危害，初步樹立正確的環(huán)保觀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一次性桌布、濕巾、玩沙大盆、篩子若干；

　　2、玩沙的工具：小鏟、小桶、裝水的瓶子等；各種小玩具。

　　3、實(shí)驗(yàn)用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。

　　4、制作沙畫的材料：繪有環(huán)保圖案的底板、膠水、彩色沙子等。

　　5、攝像機(jī)、電腦、ppt課件等。

　　活動(dòng)過程:

　　一、出示沙灘的圖片，引出沙子，激發(fā)幼兒的興趣。