我選我語文教案

我選我語文教案

　　教材分析：

　　這篇課文講的是班上的勞動委員李小青轉學了，補選勞動委員時，王寧提出選自己，并說了選自己的原因，同學們熱烈地鼓掌表示同意。

　　本課教學的重點是學會生字新詞，理解重點句子，明白王寧為什么要選自己。

　　教學目標：

　　1、本課“委、補”等8個字，會寫“足、青”等10個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，愿意為他人服務。

　　教學重點：識記生字；通過朗讀課文了解王寧選自己的原因。

　　難點：懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，樹立為他人服務的思想。

　　課時安排：2課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭題質疑

　　1、板書課題，指導讀好課題。

　　2、學生根據(jù)課題質疑：“我”是誰？他為什么要選自己？……

　　二、初讀感知

　　1、自由讀課文，借助多種方法把字音讀準，把課文讀通。

　　2、識字

　�。�1）、出示詞語

　　委員補選教室王寧

　　愣住親切集體掌聲

　�。�2）、指名讀，讀正確就跟讀一次，有錯大家?guī)兔Α?/p>

　�。�3）、開火車讀，齊讀。

　　3、再讀課文，把課文讀順讀流利，說說“我”是誰？

　　4、齊答問題。指導寫“寧”。

　　三、學習課文第一自然段

　　1、為什么要再選勞動委員？找出是在哪一自然段。

　　2、自由讀第一自然段。

　　3、出示句子：李小青是我們班的勞動委員。

　　我們班的勞動委員是李小青。

　　自由讀句子，說說有什么發(fā)現(xiàn)？

　　反饋交流，師小結。

　　出示句子：劉爽是我的好朋友。

　　給這句話換一種方式表達，但是意思不變。

　　齊讀兩組句子。

　　4、齊讀第一自然段。

　　四、寫字指導

　　1、出示“室、樣、校、切、教、響、班”，組詞。

　　2、觀察田字格中位置，說說要注意哪些地方。（特別是“切”的左邊部分不能寫成“土”。

　　3、范寫難字。

　　4、學生練寫。

　　5、反饋，點評。

　　第二課時

　　一、復習詞語

　　1、聽寫詞語：教室、班會、一樣、親切、學校。

　　2、同桌互查。

　　二、分步導讀，加深體驗

　　1、李小青轉到其它學校了，現(xiàn)在班級里正在選舉新的勞動委員，默讀課文，看看現(xiàn)在班級里的氣氛又是怎樣的？

　　（1）、指導讀：選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。

　�。�2）、同學們這時候都會想些什么？

　　2、當大家正在思考的時候，突然，引讀——王寧站起來說：“我選我。”

　　3、補充說一說：我選我，當（）。

　　4、指導朗讀。

　　出示：突然，王寧站起來說：“我選我”。

　　自由讀，想想怎樣把這句話讀好，想象王寧當時的神態(tài)和語氣。

　　5、聽了王寧的話，同學和老師反應是怎樣的？為什么？指導讀老師和同學的句子。

　　6、大家都很奇怪，王寧為什么選自己當勞動委員？自由讀，劃出句子。

　　7、用上句式：我選我當（），因為（）來說一說王寧選自己的原因。

　　板書：像……那樣愛勞動

　　愛集體

　　8、因為王寧決心要為班級做自己力所能及的事情，要為大家服務，所以教室里，引讀——第五自然段。

　　三、齊讀四、五自然段。

　　四、拓展延伸

　　1、王寧的自信和決心得到大家的掌聲，現(xiàn)在我們也要競選班委成員，請大家寫一寫自己的發(fā)言稿，開頭可以用上：我選我當（），因為（）。

　　2、學生展示，交流。

　　五、寫字指導

　　1、觀察田字格中的“員、青”。

　　2、指名小老師說說自己怎么把這兩個字寫好。

　　3、學生書寫，師隨機指導。

　　六、板書：

　　我選我

　　像……那樣愛勞動

　　愛集體

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