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九年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-06 16:29:08

九年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  隨著春天的來臨,九年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況,結(jié)合實(shí)際,力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),挖掘潛能,實(shí)現(xiàn)各人心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績(jī)。

  一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

  1.講完第二冊(cè)物理書的第15.16兩章。

  2、 復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和第二冊(cè)。

  3、 做好分部和綜合訓(xùn)練。

  二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。 力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng),與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。

  其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),也是中考的難點(diǎn),也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。

  電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。

  2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

  三、具體的復(fù)習(xí)方法

  1、夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固雙基。

  以課本為主線,讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習(xí)題和例題通過小測(cè)試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度,及時(shí)反饋,與學(xué)生做到知識(shí)日日清。

  2、連點(diǎn)成線,版塊拓展。

  根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系,形成知識(shí)的主線貞,再將知識(shí)主線交織成面,形成系統(tǒng),配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。

  分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊,并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理,通過口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程,理清知識(shí)脈絡(luò),知道側(cè)重點(diǎn)。

  3、綜合訓(xùn)練,能力提高。

  通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí),在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

  4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。

  在復(fù)習(xí)的最后階段,通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,多見種類題型,讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,形成樂觀向上的積極心態(tài).

  四、對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法,加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救,減小對(duì)升學(xué)的影響。

  尤其對(duì)分流班級(jí)的學(xué)生,多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,增強(qiáng)自信心和自制力。

  對(duì)他們多關(guān)心和溝通,在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

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