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小學(xué)的數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-16 09:26:39

小學(xué)的數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)的數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)的數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  一、學(xué)情分析

  本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好,學(xué)習(xí)積極性高。全班總體成績(jī)?cè)谌l(xiāng)排名靠前,大部分學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力強(qiáng),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)接受和掌握比較快。

  不足:少數(shù)學(xué)生書寫格式混亂,對(duì)稍難的題目不愿意動(dòng)腦筋解決。

  二、教材分析

  1、教學(xué)內(nèi)容

  本冊(cè)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘、除法,分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)輸和應(yīng)用題。圓,百分?jǐn)?shù)。

  2、教材的結(jié)構(gòu)體系和編排意圖

  在前冊(cè)已有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力;認(rèn)識(shí)曲線圖形—圓,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念;開始教學(xué)百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用;結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力,培養(yǎng)思維品質(zhì);提高學(xué)生解答比較容易的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  3、教材特點(diǎn)

 。1) 適當(dāng)調(diào)整分?jǐn)?shù)乘、除法的內(nèi)容,改進(jìn)分?jǐn)?shù)乘除法的編排。

  (2) 降低分?jǐn)?shù)四則、運(yùn)算的難度,刪去分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則運(yùn)算。

 。3) 改進(jìn)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的編排

 。4) 認(rèn)識(shí)圓和軸對(duì)稱圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  (5) 適當(dāng)加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

 。6)加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

  4、應(yīng)注意的問題:

  注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和意識(shí)

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

  2、理解比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。

  3、認(rèn)識(shí)曲線圖形—圓,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓的面積公式,會(huì)畫圓。

  4、百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用; 抽象思維能力,培養(yǎng)思維品質(zhì);提高 解答比較容易的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力, 靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

  四、教學(xué)策略

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、在教學(xué)中多讓學(xué)時(shí)進(jìn)行小組實(shí)踐活動(dòng)。

  3、及時(shí)糾正在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤現(xiàn)象。

  4、有針對(duì)性地課后練習(xí)。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  周 次

  課 題

  課 時(shí)

  第 二 周

  分?jǐn)?shù)乘法的意和計(jì)算法則

  5

  第 三 周

  分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題

  倒數(shù)的認(rèn)識(shí)

  5

  第 四 周

  整理復(fù)習(xí)一單元

  分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則

  5

  第 五 周

  分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題

  5

  第 六 周

  比

  5

  第 七 周

  整理復(fù)習(xí)二單元

  5

  第 八 周

  分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

  5

  第 九 周

  分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

  5

  第 十 周

  分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

  5

  第十一周

  分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

  5

  第十二周

  圓的認(rèn)識(shí)

  圓的周長(zhǎng)和面積

  5

  第十三周

  扇形、軸對(duì)稱圖形

  百分?jǐn)?shù)的意義和寫法

  5

  第十四周

  百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化以及應(yīng)用

  5

  第十五周

  百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、整理復(fù)習(xí)

  5

  第十六周

  復(fù)習(xí)第一、二單元

  5

  第十七周

  復(fù)習(xí)第三、四單元

  5

  第十八周

  復(fù)習(xí)第五單元

  5

  第十九周

  總 復(fù) 習(xí)

  5

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