大一學(xué)生暑假山區(qū)支教總結(jié)
大一學(xué)生暑假山區(qū)支教總結(jié)
一起飛聽著大悟隊(duì)隊(duì)歌《超越夢想》來到來到大山里,十五天后乘同一輛車走出大山,回到正真屬于我們的華中師范大學(xué),再次回首十五天,我們給孩子們帶來了什么?
記得我們的支教馬上要結(jié)束了,歐陽說我們還有一袋米,送給五年級(jí)的肖萍同學(xué)(肖萍家很貧困,她家有三個(gè)孩子,兩個(gè)女兒一個(gè)兩歲的小弟弟,家訪那天,我是第一個(gè)走進(jìn)她家的,看到一個(gè)長得很奇怪的男孩兒,當(dāng)時(shí)我就很奇怪,但也沒問什么。
她母親談起這個(gè)兒子就傷心地哭了,她兒子有先天性心臟病,因?yàn)榭床∮萌メt(yī)藥費(fèi)四、五萬,更讓母親絕望的是孩子兩歲都站不起來,去醫(yī)院檢查,是先天性染色體缺陷,智力有問題,有可能永遠(yuǎn)不認(rèn)識(shí)他的母親,一個(gè)農(nóng)民工家庭只有父親在外打工維持生計(jì),而且還有這樣的不幸,當(dāng)時(shí)歐陽就哭了),我們都贊同,但我正要去送的時(shí)候,唐店小學(xué)易校長走過來說:“你們也是學(xué)生,不是慈善機(jī)構(gòu),你們只來半個(gè)月,只是曇花一現(xiàn),這樣的人很多,你們這樣管用嗎?老師都是窮老九(當(dāng)?shù)氐睦蠋熢鹿べY只有幾百塊錢),而你們在這半個(gè)月內(nèi)如此關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生,你們走后怎么辦?這里的老師又該怎么辦?”
結(jié)果這袋大米就留在了食堂。確實(shí)我們這樣的教學(xué)方式是不可取的,我們對學(xué)生太好,時(shí)間長了,學(xué)生對老師的敬畏感就會(huì)消失,影響正常的上課,在五年級(jí)就表現(xiàn)出這樣的現(xiàn)象。事實(shí)就是這樣,我們走后一切又回到了從前,如果不和孩子們聯(lián)系,我們馬上就會(huì)淡出他們的記憶。
當(dāng)今社會(huì)對支教有著諸多的負(fù)面新聞,也許有些支教隊(duì)只是為了去完成任務(wù),去照幾張照片!但大悟隊(duì)是為心而來,正如杜寬隊(duì)長說:“我們在這里是孩子們心中的神,神是完美的,沒有錯(cuò)誤的,所以我們要以身作則,樹立好的榜樣!”支教過程中我們盡力做了。十五天孩子們也有好多改變,如不去吃辣條,買飲料,見了老師主動(dòng)問老師好,更講文明懂禮貌······
五年級(jí)的那群孩子,中規(guī)中矩的周亮、周富成,希望他能冰釋前嫌,不要計(jì)較以前的小矛盾,成為好朋友,一起到豐店好好讀書!聰明淘氣的談龍繼續(xù)是第一,小帥哥談汝文不要和女孩們那么敵對!漂亮的石貝努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)你的夢想——空姐!石彩云還早晨五點(diǎn)送老師們離開!喜歡英語的曾敏最愛笑,譚老師說胡新萍、劉格最漂亮,你們要加油!黑黑的大眼睛胡歡和小眼睛胡騰是同桌,都是懂事的好孩子!羅盼開朗活潑,學(xué)習(xí)不太用心,上初中得加油了!特淘氣的石高川雖爸爸媽媽不在身邊,要學(xué)會(huì)聽話,周俊瑛上初中要有一個(gè)全新的自己。肖萍,窮家的孩子早當(dāng)家,條條大路通羅馬!
周文,我的學(xué)習(xí)委員,相信你會(huì)取得好的成績!段浩性格強(qiáng),石永清性格內(nèi)斂。羅婕是城市里的孩子,有著不同于山村孩子的氣質(zhì)!段恒很聰明,但很淘氣,崔老師對你有很高的評(píng)價(jià)。劉曉婷,數(shù)學(xué)只要努力誰都能學(xué)好,加油!談桂林是個(gè)內(nèi)向的女孩!超越夢想一起飛,讓生命回味這一刻,讓歲月銘記這一回。你們都要努力走出大山,外面的世界更精彩!對于我自己,在繁忙的大學(xué)生活中去支教,是受益匪淺的!
二十四位隊(duì)員,結(jié)下了深厚的友誼,對我們是一筆寶貴的財(cái)富。第一次站在講臺(tái)上授課,我的第一節(jié)數(shù)學(xué)課是七月八日第二節(jié),第一節(jié)是最難忘的,一直擔(dān)心自己講不好,四十分鐘啊!所以第一節(jié)課是準(zhǔn)備最好的,在講的時(shí)候,譚老師和王老師聽課,開始有點(diǎn)兒緊張,但還是順利的講完我的第一節(jié)課!課后王老師的評(píng)價(jià)是:“我習(xí)慣的面向一邊,而忽略另一邊的同學(xué)!弊T老師的評(píng)價(jià)是:“對于內(nèi)容的講解,已經(jīng)足夠了。”
我一共七節(jié)數(shù)學(xué)課,期間杜校替我講了一節(jié),七月十二日下暴雨,取消一節(jié),只剩五節(jié)課,通過這五節(jié)課,和聽其他老師講課,發(fā)現(xiàn)講課是很難得,尤其是把知識(shí)講明白更難,有的老師天生說話就很有號(hào)召力、親和力,可以通過音調(diào)響度的變化時(shí)刻提醒學(xué)生,學(xué)生也不會(huì)上課感到厭煩、無聊,所以這樣的老師就更容易掌握課堂!有的老師說話一個(gè)調(diào)子,學(xué)生就容易厭煩,而課堂紀(jì)律也不容易掌控,但這可以改變,在上課時(shí)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,再學(xué)一些發(fā)音技巧,堅(jiān)持下去就有成果!我就是說法音調(diào)響度都偏低,沒有起伏,而且在大眾面前說話能力也需要鍛煉,也許這和我以前內(nèi)向的性格有關(guān)系。
在山區(qū)的支教生活,看到的都是每個(gè)人善良的一面,這樣單純的生活,沒有大學(xué)里的競爭,沒有那么多的壓力,也沒有大學(xué)生活的多姿多彩,但很充實(shí),很快樂!大一結(jié)束了,回首大一,每天忙忙碌碌的,不是被別人牽著走就是為了滿足自己的虛榮心。從來沒有按照自己的節(jié)奏去生活。專業(yè)課沒學(xué)好,自己最本分的工作沒干好。再說,大四畢業(yè)后,再怎么說也要從事十年的教育工作,而在支教過程中,明顯感覺自己師范生技能的不足——先天不足!應(yīng)該認(rèn)真反思了!
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