《秋風(fēng)吹》教案
《秋風(fēng)吹》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
(一)、能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦兒歌。
(二)、能根據(jù)圖畫提示，說出秋天的樹葉有什么變化。
(三)、配上動(dòng)作背誦兒歌。
(四)、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
(五)、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一)、關(guān)于秋天的圖片。
(二)、秋天的各種樹葉。
活動(dòng)過程：
(一)、導(dǎo)入：
1、實(shí)地觀察，導(dǎo)入話題。
師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)我們操場上的大樹有什么變化了嗎?(變黃了，不像以前那么綠了……)
(二)、觀看圖畫，導(dǎo)入課文。
1、(出示圖片)現(xiàn)在請(qǐng)大家看這幅圖，上面都有些什么?(秋風(fēng)吹過來，金黃的樹葉飛起來，有的落到地上，有的在空中飛舞，小朋友們?cè)跇湎峦嫠！?
2、小朋友想一想，這幅美麗的畫是哪個(gè)季節(jié)的景色?(秋天)
3、有一首特別短的兒歌，也描繪了畫中的這些東西，我們一起來學(xué)學(xué)。
(三)、在朗讀中理解兒歌并背誦。
1、朗讀兒歌。
(1)、教師范讀，幼兒傾聽。
(2)、教師范讀，幼兒跟讀。(跟讀的目的是讓幼兒通過模仿快速的熟悉課文)
(3)、學(xué)生齊讀、輪讀、對(duì)讀。(開展各種形式的朗讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的朗讀興趣，鞏固幼兒對(duì)兒歌的記憶)
2、理解兒歌。
(1)、兒歌中說什么像蝴蝶?
(2)、秋天的樹葉變黃了，也有的變紅了。調(diào)皮的秋風(fēng)把這些美麗的樹葉從樹枝上吹下來，就像蝴蝶在空中你追我趕，也像小朋友一樣，在操場上快樂的玩耍。
3、背誦兒歌。(根據(jù)對(duì)兒歌的理解來記憶、背誦兒歌)
(四)、看圖說話練習(xí)。
1、看圖說話。(出示圖片，看看畫面上有什么?
2、秋天的樹葉是什么顏色的。
3、看實(shí)物說話。
師：老師這兒也有很多秋天的樹葉，它們漂亮嗎?(出示樹葉)
4、讓幼兒接觸樹葉，加深他們對(duì)兒歌的理解。
(五)、配上動(dòng)作背誦兒歌。
活動(dòng)自然結(jié)束。
小百科：秋季時(shí)自然形成的風(fēng)，區(qū)別于春風(fēng)，夏風(fēng)，冬風(fēng)。有多種含義，有含凄涼無依之意，常見于詩歌。
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