電話機(jī)教案
電話機(jī)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過啟發(fā)引導(dǎo)，使幼兒初步了解電話機(jī)的外形結(jié)構(gòu)和功能。
2.采用游戲形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并討論電話機(jī)的正確使用方法及打電話的禮貌用語。
3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解常用的應(yīng)急電話，學(xué)會(huì)自救和救他。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt1（漂亮的房子），ppt2（各種各樣的電話機(jī)），ppt 3（應(yīng)急號(hào)碼）。
2.各種玩具電話。
活動(dòng)過程：
一、了解各類電話的特殊功能和基本構(gòu)造。
1.師以“買電話機(jī)”為切入口，激發(fā)幼兒對(duì)電話的興趣。
�。�1）師播放課件1：用有趣的語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“角色”。
小朋友看這座房子漂亮嗎？這座房子是老師剛買的，家里已經(jīng)布置得差不多了，就差一部電話機(jī)了，可是買什么樣的電話機(jī)好呢？老師拿不定主意，想請(qǐng)小朋友們幫老師挑一挑，好嗎？下面老師就帶你們到電話超市去看一看，那里都有些什么電話機(jī)？
�。�2）師播放課件2：引導(dǎo)幼兒觀察、交流各種各樣的電話機(jī)。師相機(jī)介紹幾種特殊電話機(jī)的名稱和作用。
可視電話：一邊打電話，一邊可以看見對(duì)方在干什么。
投幣電話：一般裝在馬路邊，方便沒有手機(jī)的過路人使用的，打電話前要先投硬幣進(jìn)去。
磁卡電話：一般也是裝在馬路邊，方便過路人的，但是磁卡電話不需投硬幣只需要刷卡，錢就存放在卡里。
�。�3）現(xiàn)在老師請(qǐng)你們說說這些電話有什么不同？
幼兒交流。
�。�4）師小結(jié)過渡：這些電話它們的大小不一樣、顏色不一樣、作用不一樣，可是也有很多相同的地方，你們能找出來嗎？引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)鍵、聽筒、話筒、話線等基本構(gòu)件。
�。�5）組織幼兒幫老師選“電話機(jī)”。
�、俾犃死蠋熀托∨笥训慕榻B，你會(huì)幫老師挑什么樣的“電話機(jī)”帶回家，為什么？
�、谡�(qǐng)幼兒表達(dá)自己的意見。
③師：謝謝小朋友給了我很多建議，我現(xiàn)在有主意了，決定買一部無繩電話回家。
（6）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒討論電話機(jī)的功用。
電話機(jī)除了可以通話，還有哪些特殊功能和用途呢？
指名幼兒交流。
師小結(jié)：電話機(jī)不僅可以通話，還可以免提、重復(fù)撥號(hào)、留音錄音、顯示圖像、聽音樂、計(jì)時(shí)、查詢信息、上網(wǎng)等。
設(shè)計(jì)意圖：
本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)“幫老師買話機(jī)”這一情節(jié)旨在調(diào)動(dòng)幼兒的參與意識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主人，在此過程中主動(dòng)獲取更多關(guān)于電話的知識(shí)。
二、通過游戲練習(xí)打電話，學(xué)習(xí)并討論正確使用電話機(jī)
�。�1）引導(dǎo)幼兒通過試一試、動(dòng)一動(dòng)，展開討論，學(xué)習(xí)并掌握正確的打電話的方法。
�、賻煟弘娫捰锰幷娲�，那么我們應(yīng)該怎樣正確使用電話機(jī)呢？
幼兒交流，師及時(shí)點(diǎn)撥。
�、谡�(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒到前面來與老師合作表演打電話。
�、凼褂猛婢唠娫�，全體幼兒一對(duì)一模擬打電話。
（2）師小結(jié)：打電話時(shí)，我們首先要知道對(duì)方的電話號(hào)碼，拿起話筒后再撥號(hào)，電話接通后，就可以講話了。打電話要有禮貌，講話時(shí)要學(xué)會(huì)使用“你好、請(qǐng)、對(duì)不起、再見”等文明禮貌用語，通完話后注意一定要掛好話機(jī)，話機(jī)掛不好，別的電話就打不進(jìn)來了。
設(shè)計(jì)意圖：
模擬是為了日常生活中更好地運(yùn)用。游戲是小孩最喜歡的學(xué)習(xí)形式。采用游戲的形式讓幼兒相互之間打電話，對(duì)于大班的孩子來說并不困難，而且幼兒樂于參與。孩子通過觀看師幼之間的合作打電話表演，已經(jīng)對(duì)怎樣撥號(hào)、怎樣交流、怎樣結(jié)束通話有了形象的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上模擬打電話水到渠成。
三、了解應(yīng)急電話，幫助幼兒學(xué)會(huì)自救和救他
�。�1）師：電話的作用真是太大了，我們可以通過打電話辦好很多事情，它給我們的生活帶來了許多的方便。小朋友們知不知道有幾個(gè)特殊的電話在我們遇到困難時(shí)可以幫助我們。現(xiàn)在老師要考考你們：
�、偃绻螂娫挄r(shí)，忘記了電話號(hào)碼，我們有什么辦法呢？
啟發(fā)幼兒思考，老師介紹查詢電話“114”的用途。
�、诋�(dāng)家里有人突發(fā)急病時(shí)，我們應(yīng)該撥打什么電話？
幼兒交流，老師介紹電話120的作用。
�、郛�(dāng)發(fā)現(xiàn)有地方著火時(shí)應(yīng)該撥打什么電話？
幼兒交流，老師介紹電話119的作用。
④當(dāng)發(fā)現(xiàn)有壞人做壞事的時(shí)候，我們應(yīng)該撥打什么電話？
幼兒交流，老師介紹電話110的作用。
⑤當(dāng)發(fā)現(xiàn)路上出了車禍，我們應(yīng)該撥打什么電話？
幼兒交流，老師介紹電話122的作用。
�、迬熜〗Y(jié)：救護(hù)120、火警119、匪警110、交通事故處理122四種緊急電話，是在出現(xiàn)危險(xiǎn)情況時(shí)使用的，這些號(hào)碼是不能隨便打的，否則會(huì)造成很多麻煩。
設(shè)計(jì)意圖：
讓幼兒了解并記住應(yīng)急電話是為了向幼兒滲透安全自救的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒自救能力和救護(hù)他人的能力。
四、結(jié)束活動(dòng)及活動(dòng)延伸
我們?cè)谫I電話的過程中認(rèn)識(shí)了各種各樣的電話（再次出示PPT展示各種電話）：按鍵電話、無繩電話、掛壁電話、投幣電話、手搖電話、撥盤電話、磁卡電話、可視電話等等。在打電話的過程中又學(xué)到了打電話的方法，現(xiàn)在老師布置你們一個(gè)小任務(wù)，回家后練習(xí)給家里人或者老師打電話，老師盼著你們的電話早點(diǎn)打過來。
師告訴幼兒自己的手機(jī)號(hào)碼，讓幼兒記在紙條上帶回家。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)是由幼兒“玩電話機(jī)”聯(lián)想設(shè)計(jì)出來的，課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的、符合教學(xué)原則。在活動(dòng)過程中，先創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題情境——幫老師選電話，幼兒學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來，從而主動(dòng)地去觀察電話，比較電話與電話之間的區(qū)別，通過比較分析，認(rèn)識(shí)了解各種電話機(jī)的外形構(gòu)造和功能。在幼兒推薦的過程中調(diào)動(dòng)了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，老師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行相關(guān)電話知識(shí)的介紹，拓寬了幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備。特別是讓幼兒一對(duì)一玩打電話的游戲，從中學(xué)習(xí)并掌握電話的正確使用方法以及禮貌用語，使幼兒初步獲得了社會(huì)交際的生活經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)急電話的信息儲(chǔ)備很有必要，很多知識(shí)通常是我們生命的島嶼。擁有它們，很多時(shí)候既能拯救自己又能拯救他人。
整個(gè)教學(xué)過程，動(dòng)靜交替，環(huán)環(huán)緊扣，幼兒興趣很濃，興致高漲，學(xué)習(xí)得很認(rèn)真、很投入，達(dá)到了預(yù)期的效果。
如果讓幼兒使用老師的手機(jī)給家里人打電話，真槍實(shí)干操練起來，效果會(huì)更好！
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