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《對對歌》中班語言教案

時間:2024-07-31 09:40:38

《對對歌》中班語言教案

《對對歌》中班語言教案

《對對歌》中班語言教案

  教學目標:

  1.通過學習兒歌嘗試正確的使用生活中的一些量詞。

  2.感受大小,粗細,多少的不同。

  3.學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

  4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  教學準備:

  課件PPT。

  教學過程

  一、談話導入

  師:老師今天帶來了幾張 有趣的圖片,我們一起來看看。

  二、出示圖片

  提問一:

  第一幅圖片上畫了誰?比較西瓜和棗有什么不同?(大小不同 )

  經驗回憶:你們平時在生活中看到的哪些東西很大哪些東西卻很小?

  提問二:

  第二幅圖片上有什么?比較一筐蘋果和一只桃子有什么不同?(多少不同)

  再觀察第四幅圖:比較一包糖果和一塊糕有什么不同?(多少不同)

  經驗回憶 :在我們班級里你看到的哪些東西很多哪些東西卻很少?

  提問三:

  第三幅圖片上畫了誰?比較黃瓜和蔥 有什么不同?(粗細不同 )

  經驗回憶 :你們平時在菜場里 看到的哪些東西很粗哪些東西卻很細?

  三、欣賞兒歌

  教師和幼兒一起念兒歌(可以分成小組,個別多種形式朗讀)

  對對歌

  一個大一個小,一個西瓜一顆棗

  一邊多一邊少,一筐蘋果一只桃

  一個粗一個細,一條黃瓜一根蔥

  一邊多一邊少,一包糖果一塊糕

  一邊唱一邊跳,比比說說記得牢

  學習創(chuàng)編:

  教師提問,幼兒回答;引導幼兒男女分組問答。

  活動總結:

  孩子們,我們今天的收獲真大,學了詞,讀了對對歌,還編了對對歌。其實我們的身邊處處都藏著反發(fā)現(xiàn)和積累反義詞,并把它們編成對對歌寫下來,背出來。

  活動延伸:

  在活動區(qū)投放圖片,引導幼兒創(chuàng)編與各種形狀有關的對對歌。

  教學反思:

  《對對歌》的內容是一首瑯瑯上口的反義詞兒歌,在兒歌中作者把一些常用的反義詞穿插其中。讓孩子在游戲中學到知識。通過游戲的方式讓孩子親身體會到反義詞就在我們身邊,激發(fā)了孩子進一步學習反義詞的興趣。把在身邊找到的反義詞用自己的方式編成兒歌,激發(fā)他們學習的興趣,同時使幼兒更加明確的認識反義詞。

  總之,在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

  小百科:歌,是歌詞在文藝學分類上的名稱。入樂與否,是歌和詩的根本區(qū)別。

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